【正文】 就要樂(lè)業(yè)。也就是說(shuō)，敬業(yè)就是“專(zhuān)心致志以事其業(yè)”。 具體教學(xué)環(huán)節(jié)： （ 1）什么是敬業(yè) ? 什么是敬業(yè)呢 ?我們先來(lái)看一段小視頻，看看敬業(yè)者是如何認(rèn)識(shí)敬業(yè)的。敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容之一，是公民個(gè)人層面的第二個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則；敬業(yè)也是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心理念。 附錄：教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入階段：用 1分鐘的時(shí)間，通過(guò)講述“敬業(yè)”的重要性來(lái)導(dǎo)入微課的具體內(nèi)容。 2021 年，孔祥瑞作為中國(guó)工人代表登上美國(guó)《時(shí)代》雜志封面。 “他是一名響當(dāng)當(dāng)?shù)母劭诠と?！”熟悉他的人則喜歡這樣評(píng)價(jià)他。 插入圖片：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”相關(guān)圖片、勞動(dòng)者工作圖片、“李嘉誠(chéng)”相關(guān)圖片、“孔祥瑞”相關(guān)圖片、“何祥美”相關(guān)圖片等?！? 在講授“敬業(yè)的基本要求 —— 精業(yè)”時(shí)，運(yùn)用提問(wèn)的方式。同樣，何祥美也是把軍人這個(gè)職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。作為全國(guó)勞動(dòng)模范、中華技能大獎(jiǎng)獲得者，他先后主持技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目 150余項(xiàng)，累計(jì)為企業(yè)創(chuàng)造效益 8400多萬(wàn)元。”勤業(yè)就是忠于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，刻苦勤奮的工作精神。年輕時(shí)期的李嘉誠(chéng)就懂得勤奮是成功的基礎(chǔ)。美國(guó)石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂(lè)，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地 獄。其中重點(diǎn)內(nèi)容在第二部分“敬業(yè)的基本要求”，這部分內(nèi)容中包含樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)三個(gè)層次，這三個(gè)層次相輔相成、依次遞進(jìn)。 明確做到敬業(yè)的途徑和方法。敬業(yè)即“專(zhuān)心致志以事其業(yè)”，就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、任勞任怨、精益求精。 愛(ài)國(guó)，既是我們的情感，也是我們的責(zé)任?。? 課后思考題：大學(xué)生應(yīng)該以什么行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義 ? 大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)施方案 3 想做到敬業(yè)，就要積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新，把每一天都當(dāng)成自己的代表作來(lái)完成。如果人民最后對(duì)我的一生所做的各種工作表示滿(mǎn)意的話(huà)，那才是的獎(jiǎng)賞。 有歸屬感、認(rèn)同感，才會(huì)以 主人公的角色來(lái)思考和擔(dān)當(dāng)，有了歸屬感和認(rèn)同感，才會(huì)產(chǎn)生民族自尊自豪感，才會(huì)去繼承和汲取中華文化中的優(yōu)良和寶貴的精神遺產(chǎn)，并將祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，弘揚(yáng)中國(guó)精神。 鄧友梅：“不論你多有才，不論你多有名。（舊中國(guó)生活場(chǎng)景）電影《斗?！分袪?zhēng)搶一碗牛奶、衣衫襤褸的兒童、兒童團(tuán)。 現(xiàn)在的我國(guó)，其樂(lè)融融的一家、安享晚年的老人。 其次，要真正認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系。 南宋陸游《示兒》，用質(zhì)樸和深情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和牽掛。 愛(ài)國(guó)主義包括情感、思想和行為三個(gè)基本方面。這一恒久美麗的情感，也是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內(nèi)容。 評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，有較大飛躍。首先，這是理性把握愛(ài)國(guó)主義科學(xué)內(nèi)涵的關(guān)鍵；其次，有助于將“中國(guó)夢(mèng)”化作“我的夢(mèng)”，將愛(ài)國(guó)之心轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行。 國(guó)家的富強(qiáng)離不開(kāi)每一個(gè)公民，我倡議，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，從我做起，從小事做起，結(jié)合 24 字和生活小事，我們?cè)趺篡`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) ? 學(xué)生討論 教師總結(jié)：讓我們攜起手來(lái)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。 思考：兩個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們多大了 ?這意味著什么 ? 我們就是“兩個(gè)一百年”宏愿實(shí)現(xiàn)的主力軍和主人翁。 四、現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情。 分享富強(qiáng)：生活消費(fèi)水平，本地的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)還處于發(fā)展中國(guó)家階段的國(guó)情。以下是為大家精心整理的大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)方案三篇，供大家參考 大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)施方案 1 教學(xué)目標(biāo)： （ 1）了解富強(qiáng)含義以及建國(guó)以來(lái)我國(guó)取得的成就，讓學(xué)生初步了解我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情。我們了解了敬業(yè)的內(nèi)涵 —— “專(zhuān)心致志以事其業(yè)”，我們掌握了敬業(yè)的基本要求 —— “樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”，我們更進(jìn)一步探討了青年大學(xué)生如何做到敬業(yè) ——積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新。 （ 3）如何做到敬業(yè) 作為青年大學(xué)生，我們?nèi)绾巫龅骄礃I(yè)呢 ?這就要求我們要積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新，把每一天都當(dāng)成自己的代表作，這樣才能做到敬業(yè)。同樣，何祥美也是把軍人這個(gè)職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。作為全國(guó)勞動(dòng)模范、中華技能大獎(jiǎng)獲得者，他先后主持技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目 150余項(xiàng)，累計(jì)為企業(yè)創(chuàng)造效益 8400多萬(wàn)元?！鼻跇I(yè)就是忠于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，刻苦勤奮的工作精神。年輕時(shí)期的李嘉誠(chéng)就懂得 勤奮是成功的基礎(chǔ)。美國(guó)石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂(lè)，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。老子認(rèn)為敬業(yè)首先要“樂(lè)其業(yè)”即樂(lè)業(yè)；孔子認(rèn)為敬業(yè)要“素其位而行，不愿乎其外”，講的是要專(zhuān)心于本職工作；莊 子認(rèn)為敬業(yè)要“用志不分，乃凝于神”，即要用心專(zhuān)一。首先通過(guò) 1 分鐘段視頻來(lái)引入敬業(yè)的內(nèi)涵，即“什么是敬業(yè) ?”；其次，從三個(gè)層次來(lái)談敬業(yè)的基本要求，即“樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”，名人名言、人物故事穿插其中；最后，緊扣主題“每一 天都是我的代表作”來(lái)談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生如何做到敬業(yè)。 （ 2）導(dǎo)入兩張圖片 首先我們通過(guò)兩張圖片看一看“敬業(yè)”的重要性。 八、內(nèi)容歸納與微課小結(jié) 本微課程通過(guò)引入敬業(yè)的重要性，讓同學(xué)們了解了敬業(yè)的內(nèi)涵；通過(guò)案例的展示，讓同學(xué)們掌握了敬業(yè)的三個(gè)基本要求 —— 樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)；最后緊扣主題“每一天都是我的代表作”讓同學(xué)們明確只有積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新才能做到敬業(yè)?！弊鳛椴僮麝?duì)帶頭人， 他堅(jiān)持召開(kāi)“諸葛亮?xí)?，舉辦“員工講堂”，組織開(kāi)展“自助餐式培訓(xùn)”等活動(dòng)。 【案例文本 1】《孔祥瑞：從碼頭工人到享譽(yù)全國(guó)的“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家”》 在寬度不足 45 厘米的百級(jí)臺(tái)階上，孔祥瑞高大的身軀半懸空中攀上爬下 30 年，身披煤塵，手持對(duì)講機(jī)在長(zhǎng) 6公里的自動(dòng)化作業(yè)線(xiàn)上查巡，寒來(lái)暑往，走了千余天。 插播視頻（剪輯）：“敬業(yè)者說(shuō)，敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ?”；“李嘉誠(chéng)的成功秘訣”；“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家 —— 孔祥瑞”；“現(xiàn)實(shí)版‘許三多’ —— 何祥美”等。 【提出問(wèn)題】有沒(méi)有同學(xué)知道李嘉誠(chéng)的奮斗經(jīng)歷呢 ? 【教師點(diǎn)評(píng)】李嘉誠(chéng)的身上體現(xiàn)出了敬業(yè)的基本要求 —— 勤業(yè)，他的成功跟他的勤奮是分不開(kāi)的，用他自己的話(huà)說(shuō)是“勤奮是個(gè)人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個(gè)人所獲得的報(bào)酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系。翼傘訓(xùn)練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏??他樣樣精通，雖然身高只有 米，卻是中國(guó)的海陸空“三棲士兵”。一位是港口工人孔祥瑞，在寬度不足 45 厘米的百級(jí)臺(tái)階上，他高大的身軀半懸空中攀上爬下 30 年；身披煤塵，手持對(duì)講機(jī)，寒來(lái)暑往，走了千余天。運(yùn)氣只是一個(gè)小因素，個(gè)人的努力才是創(chuàng)造事業(yè)的最基本條件。 敬業(yè)的基本要求 —— 勤業(yè) 勤業(yè)是敬業(yè)的體現(xiàn)。 四、深入闡述與難點(diǎn)釋疑 在講述本微課程的過(guò)程中，就以下內(nèi)容進(jìn)行深入的講解： 敬業(yè)的基本要求 —— 樂(lè)業(yè) 樂(lè)業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，從當(dāng)前“全面培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”入手先談敬業(yè)的重要性，然后引入敬業(yè)的內(nèi)涵、敬業(yè)的基本要求，最后緊扣主題“每一天都是我的代表作”來(lái)談青年大學(xué)生如何做到敬業(yè)。樂(lè)業(yè)是基礎(chǔ)，勤業(yè)是體現(xiàn)，精業(yè)是升華。通過(guò)本微課程，著力實(shí)現(xiàn)以下三方面的目標(biāo)與要求： 把握敬業(yè)的內(nèi)涵。民族沒(méi)有文化，就沒(méi)有了根基，個(gè)人就成了沒(méi)有了精神家園的棄兒。我作為一名中國(guó)的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。對(duì)祖國(guó)、民族和文化有歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感。 抗震搶險(xiǎn)、抗洪救災(zāi)利比亞撤僑 在特定時(shí)刻，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一家一戶(hù)難于克服的困難和磨難來(lái)臨的時(shí)候，祖國(guó)在我們身邊，是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。圖片展示：敘利亞兒童、索馬里難民?！皣?guó)泰”才能“民安”，國(guó)家的發(fā)展為個(gè)人的發(fā)展提供前提和保障。愛(ài)國(guó)主義情感，應(yīng)該上升到理性認(rèn)識(shí)層面。古今中外，許多人用真摯熱烈的語(yǔ)言和文字表達(dá)這種對(duì)國(guó)家的深厚感情。 首先，愛(ài)國(guó)主義是一種怎樣的情感呢 ? 一、愛(ài)國(guó)主義的涵義 愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，（山水圖片）反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己的故土家園，民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。十八大報(bào)告：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。學(xué)生普遍表示：通過(guò)學(xué)習(xí)更明確了每個(gè)人生活的時(shí)代和環(huán)境對(duì)個(gè)人和小家的決定性作用，認(rèn)為；所選用的資料和圖片緊扣主題、形象生動(dòng) ，富有感染力。 教學(xué)步驟：采取啟發(fā)探究式教學(xué)方法，包括課前設(shè)疑啟發(fā) ——借助 PPT 多媒體課堂教學(xué) —— 布置思考題 —— 課后交流、反饋評(píng)價(jià)的遞進(jìn)步驟。 大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)施方案 2 教學(xué)選題：正確把握愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵 選題目的：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，既是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的的重要內(nèi)容，也是弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝心聚力共筑中國(guó)夢(mèng)的需要，把握愛(ài)國(guó)主義科學(xué)內(nèi)涵，有助于深刻認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家的依存關(guān)系、使人們的愛(ài)國(guó)情感從感性上升為理性層面，喚醒和激發(fā)主人公的責(zé)任感和使命感，對(duì)繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神有重大意義。我們要看到前景是美好的，但是道路卻是坎坷的，這是因?yàn)樵谕ㄏ蚋粡?qiáng)的道路上，還有許多攔路石阻礙富強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)。 對(duì)比中、美、歐綜合國(guó)力對(duì)比，你知道了什么 ? 小組討論 小結(jié)：直視差距，勇于面對(duì)，大步向前。 富強(qiáng)定義 富強(qiáng)不僅僅經(jīng)濟(jì)的富裕，還包括綜合國(guó)力的強(qiáng)大。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：天下興亡，匹夫有責(zé)，五千年來(lái)，數(shù)以?xún)|計(jì)的中華兒女始終在為著一個(gè)共同的目標(biāo)不懈努力，那就是建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)的國(guó) 家。 （ 2）懂得國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。以下是為大家精心整理的大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)方案三篇，供大家參考 大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)施方案 1 教學(xué)目標(biāo)： （ 1）了解富強(qiáng)含義以及建國(guó)以來(lái)我國(guó)取得的成就，讓學(xué)生初步了解我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)還處于發(fā)展中國(guó)家階段的國(guó)情。 分享富強(qiáng)：生活消費(fèi)水平，本地的變化。 四、現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情。 思考：兩個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們多大了 ?這意味著什么 ? 我們就是“兩個(gè)一百年”宏愿實(shí)現(xiàn)的主力軍和主人翁。 國(guó)家的富強(qiáng)離不開(kāi)每一個(gè)公民，我倡議，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，從我做起，從小事做起，結(jié)合 24 字和生活小事，我們?cè)趺篡`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) ? 學(xué)生討論 教師總結(jié)：讓我們攜起手來(lái)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。首先，這是理性把握愛(ài)國(guó)主義科學(xué)內(nèi)涵的關(guān)鍵；其次，有助于將 “中國(guó)夢(mèng)”化作“我的夢(mèng)”，將愛(ài)國(guó)之心轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行。 評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，有較大飛躍。這一恒久美麗的情感，也是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內(nèi)容。 愛(ài)國(guó)主義包括情感、思想和行為三個(gè)基本方面。 南宋陸游《示兒》，用質(zhì)樸和深情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和牽掛。 其次，要真正認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系。 現(xiàn)在的我國(guó)，其樂(lè)融融的一家、安享晚年的老人。（舊中國(guó)生活場(chǎng)景）電影《斗?！分袪?zhēng)搶一碗牛奶、衣衫襤褸的兒童、兒童團(tuán)。 鄧友梅：“不論你多有才，不論你多有名。 有歸屬感、認(rèn)同感，才會(huì)以主人公的角色來(lái)思考和擔(dān)當(dāng)，有了歸屬感和認(rèn)同感，才會(huì)產(chǎn)生民族自尊自豪感，才會(huì)去繼承和汲取中華文化中的優(yōu)良和寶貴的精神遺產(chǎn)，并將祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，弘揚(yáng)中國(guó)精神。如果 人民最后對(duì)我的一生所做的各種工作表示滿(mǎn)意的話(huà)，那才是的獎(jiǎng)賞。 愛(ài)國(guó)，既是我們的情感，也是我們的責(zé)任??！ 課 后思考題：大學(xué)生應(yīng)該以什么行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義 ? 大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)施方案 3 想做到敬業(yè)，就要積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新，把每一天都當(dāng)成自己的代表作來(lái)完成。敬業(yè)即“專(zhuān)心致志以事其業(yè)”，就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、任勞任怨、精益求精。 明確做到敬業(yè)的途徑和方法。其中重點(diǎn)內(nèi)容在第二部分“敬業(yè)的基本要求”，這部分內(nèi)容中包含樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)三個(gè)層次，這三個(gè)層次相輔相成、依次遞進(jìn)。美國(guó)石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂(lè)，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。年輕時(shí)期的李嘉誠(chéng)就懂得勤奮是成功的基礎(chǔ)?！鼻跇I(yè)就是忠于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，刻苦勤奮的工作精神。作為全國(guó)勞動(dòng)模范、中華技能大獎(jiǎng)獲得者，他先后主持技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目 150余項(xiàng)，累計(jì)為企業(yè)創(chuàng)造效益 8400多萬(wàn)元。同樣，何祥美也是把軍人這個(gè)職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。” 在講授“敬業(yè)的基本要求 —— 精業(yè)”時(shí)，運(yùn)用提問(wèn)的方式。 插入圖片：“社會(huì)主義核心價(jià)