【正文】 和歐姆等作為電學單位，這一新的單位制，從此它們被普遍使用。他一生發(fā)表論文多達 600余篇，取得 70種發(fā)明專利， 在電學方面，湯姆孫以極高明的技巧研究過各種不同類型的問題，從靜電學到瞬變電流。 10歲時就進格拉斯哥大學預科學習。 20世紀無線電通訊更有了異常驚人的發(fā)展。 由他的振蕩器所發(fā)出的電磁波是平面偏振波，其電場平行于振蕩器的導線，而磁場垂直于電場，且兩者均垂直傳播方向。正如麥克斯韋預測的一樣。十九歲入德累斯頓工學院學工程，由于對自然科學的愛好，次年轉(zhuǎn)入柏林大學，1885年任卡爾魯厄大學物理學教授。光是一定波長的電磁波，這就是麥克斯韋創(chuàng)立的光的電磁學說。 確定了電荷、電流（運動的電荷）、電場、磁場之間的普遍聯(lián)系 ， 麥克斯韋方程組表明，空間某處只要有變化的磁場就能激發(fā)出渦旋電場，而變化的電場又能激發(fā)渦旋磁場。 。法拉第為此冥思苦想了十年。 9 法拉第 1791年 9月 22日生在一個手工工人家庭 ,21歲時當上了戴維的助手。 伏特把一些第一種導體和第二種導體連接得使每一個接觸點上產(chǎn)生的電勢差可以相加。后來他被任命為帕維亞大學物理學教授，正是在那里他作出了他的劃時代的發(fā)現(xiàn)。同年，他在給法國科學院的 《 電力定律 》 的論文中詳細地介紹了他的實驗裝置，測試經(jīng)過和實驗結(jié)果。 1785年，庫侖用自己發(fā)明的扭秤建立了靜電學中著名的庫侖定律。這時庫侖就已開始從事科學研究工作，他把主要精力放在研究工程力學和靜力學問題上。 7 庫侖在 1736年 6月 14日生于法國昂古萊姆。 1753年，俄國著名電學家利赫曼為了驗證富蘭克林的實驗，不幸被雷電擊死，這是做電實驗的第一個犧牲者。 1752年 6月富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。 5 電子學發(fā)展史 1750年， 富蘭克林 指出：雷電與摩擦生電是一回事 1785年， 庫侖 總結(jié)出電荷的力學定理 1800年， 伏打 創(chuàng)立了電位差理論 1820年， 奧斯特 發(fā)現(xiàn)導線通電磁針偏轉(zhuǎn) 1831年， 法拉第 完成磁生電實驗 1865年， 麥克斯韋 發(fā)表電磁理論公式 1888年， 赫茲 證明了電磁波的存在 1896年， 馬可尼 發(fā)明電報，獲 1908年諾貝爾獎 1897年， 湯姆蓀 發(fā)現(xiàn)電子，獲 1906年諾貝爾獎 1947年， 蕭克利、巴丁、布拉頓 發(fā)明晶體管，獲 56年諾貝爾獎 1958年， 基爾比 發(fā)明集成電路，獲 2020年諾貝爾獎 6 1706年 1月 17日，本杰明 .富蘭克林出生在北美州的波士頓。課程的任務是使學生獲得電子技術(shù)的基本理論、基本知識和基本分析方法。1 Fundamental of Electronic Technology CTGU 2 Fundamental of Electronic Technology CTGU 3 課程慨述 電子學發(fā)展史 信號的傳輸與電子系統(tǒng) 放大電路的基本知識 學習方法與要求 4 課程慨述 ? 《 電子技術(shù)基礎 》 課程（含模擬部分和數(shù)字部分）是電氣信息類各專業(yè)的技術(shù)基礎課程，是一門理論性與應用性都很強的課程。 ? 本課程是研究各種半導體器件的性能、電路及其應用的學科。 ? 課程平時成績占 40%（其中課外作業(yè)占 20%、課堂作業(yè)及小測驗占 10%、課堂考勤占 10%），期末考試成績占 60%（以閉卷考試為主，從課程試題庫隨機抽題）。他寫了一篇名叫 《 論天空閃電和我們的電氣相同 》 的論文，并送給了英國皇家學會。富蘭克林關于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了光輝的證實。當雷電襲擊房子的時候，它就沿著金屬桿通過導線直達大地，房屋建筑完好無損。工作了八年以后，他又在?？怂箥u瑟堡等地服役。這導致他發(fā)明了扭秤，1782年，他當選為法國科學院院士。電荷的單位庫侖就是以他的姓氏命名的。不久他就開始應用他的理論制造各種有獨創(chuàng)性的儀器， 1775年由于起電盤的發(fā)明，使伏特擔任了科莫一些學校的物理教授。第一類是金屬，它們接觸時會產(chǎn)生電勢差；第二類是電解質(zhì)，第二類導體互相接觸時不會產(chǎn)生明顯的電勢差，第一類導體可依次排列起來，使其中第一種相對于后面的一種是正的，例如鋅對銅是正的 ,在一個金屬鏈中 ,一種金屬和最后一種金屬之間的電勢差是一樣的。電堆能產(chǎn)生連續(xù)的電流，它的強度的數(shù)量級比從靜電起電機能得到的電流大，由此開始了一場真正的科學革命。 法拉第堅信，電與磁的關系必須被推廣，如果電流能產(chǎn)生磁場，磁場也一定能產(chǎn)生電流。奠定了現(xiàn)代電力工業(yè)的基礎。 麥克斯韋在總結(jié)前人工作的基礎上，引入位移電流的概念，建立了一組微分方程。這不是偶然的巧合，而是由于光和電磁波在本質(zhì)上是相同的。 11 赫茲，德國物理學家，生于漢堡。赫茲先求出振蕩器的頻率，又以檢波器量得駐波的波長，二者乘積即電磁波的傳播速度。赫茲在實驗時曾指出，電磁波可以被反射、折射和如同可見光、熱波一樣的被偏振。 1901年，馬可尼又成功的將訊號送到大西洋彼岸的美國。原名 。 開爾文研究范圍廣泛，在熱學、電磁學、流體力學、光學、地球物理、數(shù)學、工程應用等方面都做出了貢獻。 1855年他研究了電纜中信號傳播情況，解決了長距離海底電纜通訊的一系列理論和技術(shù)問題?；鶢柋?，曾長期供職于美國著名的德州儀器公司，出生于美國堪薩斯州，曾獲美國伊利諾伊州電子工程學學士和威斯康星州