“能力作風提升年”專項活動心得體會5篇范文-全文預覽
【正文】 需要，是在思想上政治上對我們的關心和愛護，使我們得到一次很好的學習，接受教育的機會。通過學習，使我認識到，提升效能，就是要加強自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到學與用、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績，規(guī)范行為樹形象。 給自己制定嚴格可行的工作和學習計劃，迫使自己克服惰性思想。 工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。通過這段時間的學習，我有如下心 得體會： 一、通過學習，使我認識到了作為一名合格的教師，必須努力學習相關理論知識和專業(yè)技能，在學習中不斷提高自己的教學水平，以較高的水平投身到教育教學工作中去。 總之，在“發(fā)展提升年”活動中，我的思想有了一定的提高，也能夠很好的認識到自己在工作中存在的不足，我以后會在工作中注重以上五方面的問題，加大自身發(fā)展建設力度，能夠為提高工作能力的同時且專業(yè)務實的工作。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質(zhì)量。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發(fā)展。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把進步的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的能力。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務的精神，業(yè)務水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。 思想上不能做得與時俱進。 聯(lián)系群眾不夠緊密。大多是承辦領導交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務 ，深入調(diào)研工作少。知識掌握不夠全面，有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，對于多學善思及學以致用和常用相長等方面做得不夠好。本人在認真學習的同時，結合自身的情況 ,圍繞思想作風整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作動態(tài)，認真反思了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。辦公室工作人員要能擔當、講奉獻，更要有容人的心胸和豁達的政績觀，要有“功成不必在我”的正確價值觀。 三、要做一個能擔當?shù)娜? 習總書記指出，堅持原則、敢于擔當是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。 二、要做一個知奉獻的人 作為黨員干部，奉獻是宗旨要求。其次，要遵守黨紀黨規(guī)、行政管理法規(guī)和單位內(nèi)部管理制度，以一名黨員和公務員的身份做到遵紀守規(guī) 。通過此次專項活動的開展和學習，本人深刻體會到，一定要以一名“好干部”的標準審視自己，并在日常工作中做好“三種人”。作為一名辦公室工作人員，個人認為“能力作風提升年”專項活動的開展非常需要、重要且必要，是每個人干好本職工作，體現(xiàn)能力價值的載體和機遇。首先，要遵守國家法律法規(guī)，以一名基本公民的身份 做到不違法 。遵守這些規(guī)矩并不是要干部只知墨守陳規(guī)，流水操作，而是要具備自律自省能力，心存敬畏意識。要在目標大局的指引下發(fā)揮主觀能動性，善于分工協(xié)作，長于統(tǒng)籌兼顧，實干巧干，力求各項工作圓滿完成。 個人認為，一個團隊，既要有領頭的指揮官、務實的執(zhí)行者、紀律的監(jiān)督者，更要有隨時補位協(xié)作的服務者。首先這項活動要以“提高服務水平，提升工作效能”為目標，重點抓好“學習、責任、服務、實干、清廉”五個方面的落實，讓我們能夠很好的轉變工作作風，提升工作效能，讓我們能夠成為思想過硬、能力過硬、作風過硬的干部。利用工作空閑學習比較少。 工作被動落實多，主動超前少。在工作中有時不注重自己的身心發(fā)展，特別是的生活上不能夠很好的把工作當作樂趣，不能夠以苦為樂，有時對工作有種干夠了的思想，在工作狀態(tài)上有時找不到自己，不能夠有更高的追求，只愿停留在當前位置?？傉J識不到學習的重要性，對自己的學習都不夠嚴要求，未能培養(yǎng)起學習興 趣，沒有注重學習的實效，
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