【正文】 問題，有時(shí)我也很害怕，害怕我在講臺(tái)上哪些的不好與不對(duì)被孩子們記住，我本來就是一個(gè)不羈的人，我已經(jīng)盡量的把和藹可親作為主旋律詠唱了。于是我在講課本知識(shí)的時(shí)候總是輻射的很廣，比如我講到夢(mèng)想的時(shí)候，孩子們每個(gè)夢(mèng)想我都會(huì)給出他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)的最新情況，她想考軍校我就給他講第四軍醫(yī)大學(xué)，他想當(dāng)宇航員我就給他講楊利偉和探月計(jì)劃的原因，甚至月球的環(huán)形山和元素氘，大家都聚精會(huì)神的聽著，外面的世界對(duì)于他們來說太遠(yuǎn)太不可及，對(duì)于歷史對(duì)于思政，每天的灌輸總會(huì)造成極大的厭煩與誤解，只有給他們最新的東西，讓那種似懂非懂的求知欲撥弄著每顆年輕的心，那些最深處的探索精神才會(huì)蠢蠢欲動(dòng)的呼之欲出，于 是每個(gè)人的嚴(yán)重發(fā)散出了與第一二天不一樣的光芒，我也越老越喜歡將我僅有的不多的知識(shí)盡量告訴他們。 當(dāng)我們懷著迎新的激情開始了日常教學(xué)工作時(shí)，一切卻沒有想象的那么簡(jiǎn)單。 作為先頭部隊(duì)的任務(wù)不算復(fù)雜，打理好基本的設(shè)施與人員分配后，我們迎來了全部人員的進(jìn)駐，本次志愿者服務(wù)共涉及全國(guó) 19 所高校 66名本科生、研究生，按照當(dāng)初的個(gè)人意愿分為教學(xué)組、后勤組、家訪組、新聞、督導(dǎo)組等五大組，大家于 22 號(hào)來到馬槽小學(xué)，那種興奮與激動(dòng)感染每個(gè)人都在熱火朝天的討論著未來的情況，干勁十足，我第一次 感覺到了團(tuán)隊(duì)的力量，也由衷的覺得大家利用假期來這里進(jìn)行志愿者服務(wù)的行為真的令人十分敬佩。學(xué)生宿舍也是我們志愿者的居住場(chǎng)所，上下的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生床，還配有床墊，十分貼心。中間有條擂禹路，是連接內(nèi)外的唯一道路，之前老師就給我們講過，這是08 年地震后，工兵部隊(duì)緊急搶修出來的道路，也是當(dāng)時(shí)的生命線，所以寬度只有雙行緊湊錯(cuò)車罷了，路內(nèi)側(cè)是不斷落下的巨石，外側(cè)是深不可測(cè)的懸崖，當(dāng)我們第一時(shí)間踏上這趟旅程時(shí)候似乎沒有什么感覺，但是我坐在劇烈顛簸的汽車上時(shí)，真的開始害怕了，汽車由于爬坡不得不加速奔跑，揚(yáng)起的沙塵遮住的了前面的路，聽不見看不見感覺不見的外面，呼嘯而過的不是樹木而是一段一段的懸崖，接下來是什么我哪里知道，抓住靠背等著目的地 到達(dá)，即使不知道能不能到目的地。我們從西安出發(fā)，扛著硬座來到了綿陽(yáng)，輾轉(zhuǎn)幾次之后終于來到了安昌縣幸福二小，這是我們的第一個(gè)落腳點(diǎn)，修整了兩天之后我作為先頭部隊(duì)開赴我們的支教地點(diǎn)北川縣馬槽鄉(xiāng)馬槽魯寧小學(xué) 這是我第一次進(jìn)入川西北的深山老林中，說 是深山老林真的不算夸張，那種電視與圖片上的山巒、森林與激流，根本不能替代你親眼所見時(shí)的那種激動(dòng)與害怕，在縣城中還是要好很多的，有二級(jí)公路，有正常的生活配套措施，也有健全的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)我還在無知的感嘆道這真是國(guó)家的溫暖遍及每寸土地啊。 無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。還有幾位同學(xué)說他們要考大學(xué)，要考比長(zhǎng)安大學(xué)更好的大學(xué)。 8 月 1 號(hào)這天中午，我們帶 著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途。半過多月來，時(shí)間不算長(zhǎng)，可是那份師生情卻已根深蒂固。以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功，每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)都要求有預(yù)案，在隊(duì)長(zhǎng)及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下，支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職，各盡其能，使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過去不變 的比賽項(xiàng)目，幾乎是在做游戲中進(jìn)行的，這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。還有在最后一周的時(shí)候，每個(gè)班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和肯定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。此間種種，讓人觸目驚心，扼腕嘆息??！對(duì)于幾位特別困難的學(xué)生，我們也伸出了我們的援助之手，盡管綿薄，但或許能讓他們感受到一絲陽(yáng)光，一點(diǎn)愛吧！后來，針對(duì)簡(jiǎn)同學(xué)的情況，我們開展了專門的會(huì)議，決定對(duì)其進(jìn)行跟蹤援助，我們支教隊(duì)員每月支助 10 元，雖是杯水車薪，但也是我們的綿薄之力。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限，就只贈(zèng)送了 350 元慰問金，她家的莊稼還未成熟。真的是聞?wù)邆模犝吡鳒I?，F(xiàn)在 ，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年 15 歲的哥哥退學(xué)外出。 這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學(xué)情況很嚴(yán)重。我也跟他們講了我的經(jīng)歷，如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語(yǔ)非常的差，跟他們講了我高考才 57 分，他們反倒說：老師你不是也才 57，還不是上了大學(xué)，我無言以對(duì)。 有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，上課常常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。作為初二一班的輔導(dǎo)員，我在講臺(tái)上簡(jiǎn)單自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實(shí)心里還是很緊張，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。 第二天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊(duì)歌每天必須的。 半個(gè)月的支教生活從 第一天晚上到食堂的那頓飯開始了，晚上開會(huì)說了一些注意事項(xiàng)和工作要求。 在校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單的歡迎儀式下，隊(duì)長(zhǎng)張?jiān)聫?qiáng)給大家分配了接下來的工作，我們又大體瀏覽了一下學(xué)校 這是一座很小的中學(xué)（只有初中及小學(xué)），教學(xué)樓有三棟，分居籃球場(chǎng)三方，其中一棟較老，另外的稍好一點(diǎn)。我對(duì)他們充滿了敬佩，也對(duì)支教充滿了向往，這次活動(dòng)幫我圓夢(mèng)了。我敬佩水塘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的 工作作風(fēng)，佩服老師們樂于奉獻(xiàn)，人一之我十之的貴州教育精神，他們 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。時(shí)光如流水，明亮而透明，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。經(jīng)過測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。第二天就看我們的了。 正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。 由于第二天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列準(zhǔn)備工作。一批志愿者走了，另一批志愿者又會(huì)來，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟；用無悔和實(shí)踐完成愛的交接；用語(yǔ)言和心靈來書寫愛的故事?！薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會(huì)來教我們啊?? .”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得 ，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師???”的聲聲歡呼。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好！”，我感到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價(jià)值?? 在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。 同時(shí)，由于各種原因，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在 今后的工作過程中能夠加以改善。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民 主、和 諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。 教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之 有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。 當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。 xx 中學(xué)位于 xx村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。 我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué) 生做見習(xí)班主任還是第一次。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。支教之前，我對(duì)于這次到 xx 中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。任課老師的情況也差不多。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)范文合集 第一篇：大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié) 支教，讓大學(xué)生可以直接走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)大學(xué)生來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷，下面是為大家整理的大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到 、做到。 其次，通過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。 從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。 同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。對(duì)我們來說，這可比生存難多了。 支教三個(gè) 月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。 我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。 這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。 初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，參加了支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。 最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手 疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱???”“老師，你也教我疊吧。 大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)（三） 支教期間，我們會(huì)把自己所知道得知識(shí)傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。洗 澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼