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【正文】 升華 ，對他們來說是一種 新的挑戰(zhàn) ，在潛移默化中成為孩子自己的經(jīng)驗。 每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽的、有創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來。 第二環(huán)節(jié)：幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí) 師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。 活動目標(biāo)： 鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。 我 的 問 題： 開展幼兒 舞蹈活動 時到底要不要 教 ？ 我 的 觀 點： 舞蹈需要 教 ，關(guān)鍵問題是怎么教？ 做 民族娃娃 —— 進(jìn)一步加深對少數(shù)民族服飾的認(rèn)識和了解。 《 上海市學(xué)前教
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