【正文】 廣東教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《師道》等有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，發(fā)現(xiàn)可借鑒、參考的教學(xué)方式或?qū)逃ぷ饔袔椭闹R(shí)，就用筆記本摘錄下來(lái)，以致備用。 多跟學(xué)生勾通，做他們的貼心人，及時(shí)地拉他們一把，引導(dǎo)他們端正態(tài)度，熱愛(ài)生活。如：我曾教過(guò)的同學(xué)，他性格內(nèi)向，平時(shí)學(xué)習(xí)懶惰，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)很差。每天早上我比學(xué)生更早到校，勤下班，中午和自修課耐心輔導(dǎo)他們功課，我的一言一行無(wú)聲地影響著學(xué)生，所教班級(jí)的學(xué)生在潛移默化中都養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生做到關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)，寬容而不放縱。 教師述職報(bào)告 祝陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 張慶 第四篇：語(yǔ)文教師述職報(bào)告 述職報(bào)告 縣 鎮(zhèn) 小學(xué) 2021年 4 月 3 日 本人 ，男，漢族， 1980 年 8 月出生， 2021 年 7 月在 師范學(xué)校畢業(yè)，在工作其間，我積極進(jìn)修， 2021 年 12 月通過(guò)自學(xué) 考試取得大專學(xué)歷，本人 2021 年 12 月經(jīng) 縣小學(xué)教師初級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，任職到現(xiàn)在已滿 3 年，已具備申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的條件，特向 市中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，現(xiàn)作如下述職： 工作以來(lái)，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀不斷指導(dǎo)自身的政治道德素養(yǎng)，思想進(jìn)步，政治覺(jué)悟高。 嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的 喜愛(ài)和歡迎。 語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 提問(wèn)是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。錯(cuò)一個(gè)扣 10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽 ”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。我將懷著一顆熱愛(ài)和敬畏的心，繼續(xù)投入到鐘愛(ài)的教育事業(yè)中去，在自己的工作崗位上 踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，做好各方面表率。 因?yàn)闊釔?ài)這份事業(yè)，因?yàn)橛幸环N認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槟莒o下心來(lái)鉆研教育教學(xué)，因?yàn)榻逃募で椴粩?，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的愛(ài)戴和同事的幫助，我在過(guò)去的六年里取得了一些成績(jī)，但在工作上還存在理念不太超前，做法不夠大膽，學(xué)習(xí)不夠深入，研討不夠系統(tǒng)等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。 接任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以后，秉承“教研興校，教研強(qiáng)師”的宗旨，重點(diǎn)圍繞“有效課堂教學(xué)研究”這個(gè)課題開(kāi)展了一系列活動(dòng)，這學(xué)年作了《 解讀課程標(biāo)準(zhǔn)》《語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)》等主題講座，間周組織年級(jí)組集體備課，上下學(xué)期各組織一次全員賽講和評(píng)課活動(dòng)，精心組織了兩次復(fù)習(xí)主題研討，參與了市級(jí)課題《有效課堂教學(xué)策略研究》課題的主要研究， 4 月 27 日，全省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在介休市召開(kāi)，我們教研組與介休二中的語(yǔ)文組搞了一次主題為作文教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在全校率先推行學(xué)案教學(xué)，將知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題具體化。有了備課的胸有成竹，上課才能得心應(yīng)手。 三、教育教學(xué)工作 立足課堂，提高質(zhì)量。2021 年我接代的初三 168 班是典型的亂班，整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)不濃、紀(jì)律渙散。再者是協(xié)調(diào)好和科任教師家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，形成了管理的合力。關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)，讓他們感受到班級(jí)的溫暖和成長(zhǎng)的喜悅。”全身心地投入到教育教學(xué)和班級(jí)管理工作中。在學(xué)校我愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 ,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己。畢業(yè) 10 年來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。 帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么 錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。 古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。 一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這些年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。事實(shí)證 明，這種“讀”的 效果是不錯(cuò)的。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。 有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感 一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。 2021 年 7 月畢業(yè)于太谷師范普師班，20212021 年自修完全部課程，取得漢語(yǔ)言本科學(xué)歷?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職六年來(lái)主要工作情況報(bào)告如下： 一、思想方面 我忠誠(chéng)黨的教 育事業(yè)，在思想上要求進(jìn)步， 2021 年 7 月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我通過(guò)看日記、個(gè)別談話、家訪、 聊天等途徑與學(xué)生談心。其次，讓全員參與，用制度育人，實(shí)行全班學(xué)生輪班制，制定了“班務(wù)細(xì)化管理目標(biāo)責(zé)任制”，使班內(nèi)事事有人管，人人有事干。 2021 年，我們 167 班搞了一次《家鄉(xiāng)民間工藝品市場(chǎng)調(diào)查》獲得第二十屆全國(guó)青 少年科技創(chuàng)新大賽晉中賽區(qū)二等