【正文】 折戟和吳國(guó)二女 二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答題思路： （ 1）認(rèn)真審題； （ 2）深入閱讀理解詩(shī)詞； （ 3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題。） 作者是怎樣寫(xiě)“思家”的？ 答：冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人（步驟一），作者主要是通過(guò)這幅想像的畫(huà)面（步驟二）來(lái)表現(xiàn)“思家”的。 答題示例 2： 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。要得一犁水足望年豐。數(shù)枝幽艷濕啼紅。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲 的笛聲引起的 (步驟二 )。 【模式五】一詞領(lǐng)全詩(shī)型 提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？ 解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索、全詩(shī)的感 情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度?？?，在詩(shī)中指回望 (步驟一 )。 答題示例： 南浦別（白居易） 4 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情 (步驟三 )。 請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法 (步驟一 )。 【模式二】分析技巧型 提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧？ 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法 (或藝術(shù)手法，或手法 )。） 此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象 (即意象 )綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。 格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。因?yàn)椋? （ 1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（動(dòng)詞）因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了?? / 不行。 對(duì)偶：??采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了??，抒發(fā)了作者對(duì)??的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。 擬人：??采用了擬人 的修辭手法，將??賦予人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)??的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。 舉例子：具體說(shuō)明??的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。 ： a 照應(yīng)主題，呼應(yīng)開(kāi)頭 +b 收束全文，點(diǎn)明主旨，深化中心，卒章顯志 +c升華感情，耐人尋味，啟人思索 ：環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊 ： a 構(gòu)成一條貫穿全文的情感線索，使文章結(jié)構(gòu)緊湊 +b 呼應(yīng)文題 ： a 具體實(shí)在，易于接受 +b 增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力 +c 豐富文章內(nèi)容 +d 表明 觀點(diǎn) ： a 通過(guò)多方面的對(duì)比，層層深入 +b 使主旨的內(nèi)涵更加豐富 +c內(nèi)容表現(xiàn)更加集中 ： a 給人如臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感 +b 從側(cè)面烘托 的 特征 ： a 具有文學(xué)味 +b 豐富文章內(nèi)涵 +c 引起讀者興趣 +d 表明觀點(diǎn) ：讀起來(lái)錯(cuò)落有致 ： a 強(qiáng)調(diào) +b讀來(lái)瑯瑯上口，有音樂(lè)美 ：畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示記敘的目的和意義 、文藝性筆調(diào)：點(diǎn)染作品，使之生動(dòng)形象 ： a 刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng) +b 促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展 ： a 增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性 +b 豐富 文章內(nèi)容 +c 引起讀者興趣 +d含蓄地引出、表明 觀點(diǎn) ： a 增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美 +b 豐富文章內(nèi)容 +c 引起讀者興趣 +d 含蓄地引出、表明 觀點(diǎn) ： a 增強(qiáng)說(shuō)服力 +b 豐富文章內(nèi)容 +c 引起讀者興趣 +d表明 觀點(diǎn) ： a 正、側(cè)面 b 工筆、白描 c 多角度描寫(xiě) d 動(dòng)靜結(jié)合 e 點(diǎn)面結(jié)合 f 寓情于景、情景交融 g 一些修辭、表現(xiàn)手法 記憶口訣為：正側(cè)工白多點(diǎn)面，動(dòng)靜景情修表現(xiàn) 第二篇：語(yǔ)文高中閱讀題答題模板小結(jié) 有很多同學(xué)語(yǔ)文的閱讀理解不是很好，在考試的時(shí)候成績(jī)也不是很高，下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文高中閱讀題答題模板小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。 (1)詩(shī)歌答題模式 ：描繪畫(huà)面 (忠于原詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美 )+概括氛圍 +分析思想感情 ：揭示手法 +結(jié)合詩(shī)句分析 (怎樣用 )+思想感情 +作用效果 ：揭示語(yǔ)言特色 +結(jié)合詩(shī)句具體分析 +思想感情 +作用效果 ：該字在句中的含義 +技巧 (活用、倒裝、手法 )+放入句中描述景象 +意境感情 (作用效果 ) ：主旨作用 +結(jié)構(gòu)作用 ：通過(guò) 內(nèi)容 +抒發(fā) (寄寓 /揭露 )感情 ：詩(shī)歌定位 +各句內(nèi)容 +通過(guò) 手法 +抒發(fā) 感情 +評(píng)價(jià) ：寫(xiě)了什么 +怎樣寫(xiě)的 (技巧 +語(yǔ)言風(fēng)格 +字句特色 )+表達(dá)效果 (感情 ) ：找到詩(shī)句 +分析基本含義 +為何要寫(xiě) (主旨 )+作用效果 ：表層含義 +深層含義 (2)現(xiàn)代文答題 模式 ：評(píng) +引 +析 +結(jié) ：感悟 +引申 ：客觀原因 +主觀原因 ：形象性 +感情性 +精確性 +結(jié)構(gòu)性 ： ：根據(jù)文本，聯(lián)系全文 ：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議 ： ：聯(lián)系本句含義 +突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意 +聯(lián)系中心、態(tài)度、感情 +用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果 ：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié) 構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次 ：抓句中關(guān)鍵詞 +聯(lián)系上下文 x 為什么要從 y 寫(xiě)起：揭示 x 與 y 的關(guān)系 +引出寫(xiě)作主體 +突出主體特點(diǎn) ：論證方法 +論證過(guò)程 (3)小說(shuō)獨(dú)特答題模式 ：人物形象定位 (性格、身份地位 )+抓住修飾語(yǔ)逐一舉例分析 ：人物形象定位 (性格、身份地位 )+塑造人物形象的意義 ：情節(jié)角度 (上、下文 )+主題角度 +人物形象角度 ：通過(guò) 人的 事，歌頌了 (批判了 )的精神 (社會(huì)現(xiàn)象 ) ：人物定位 (性格、身份地位 )+舉例分析人物形象 +塑造人物形象的意義 (情節(jié)、主題 ) ：表現(xiàn)手法 +描寫(xiě)手法 +結(jié)構(gòu)安排 +語(yǔ)言特色 ：肖像 +神態(tài) +動(dòng)作 +語(yǔ)言 +心理 (4)實(shí)用文獨(dú)特答題模式 ：緊扣主題，不蔓不枝 +善于引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣 +適時(shí)應(yīng)和，便于溝通 ：選材 +對(duì)象 +見(jiàn)解 +提問(wèn)技巧 多余嗎 ?：主題 +人物 +文體特點(diǎn) (5)積累 —— 現(xiàn)代文 ： a 容量大，氣勢(shì)盛 +b 能細(xì)致嚴(yán)密地說(shuō)明事物 +c 表達(dá)復(fù)雜豐富的感情 ： a 句子短，簡(jiǎn)潔明快，干脆有力 +b 音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢(shì) +c 便于表達(dá)豐富的情緒，強(qiáng)烈的感情 (在小說(shuō)中 )： a 渲染烘托氣氛、形象、心情 +b 推動(dòng) (或襯托 )情節(jié)發(fā)展 +c 象征意義 +d交代背景 (時(shí)間、地點(diǎn)等 ) (在散文中 )： a 渲染烘托氣氛、形象、心情 +b 抒寫(xiě)美 +c 抒發(fā) 作者情感 +d作為串時(shí)間的線索 +e 見(jiàn)證歷史滄桑 ： a 具體的風(fēng)景描寫(xiě) +b 生活和社會(huì)環(huán)境+c 社會(huì)歷史背景及時(shí)代特征 ： a 人物的性格特征 +b 人物的精神風(fēng)貌 +c 人物的思想特征 +d 人物形象的社會(huì)或時(shí)代意義 ： a 親切自然 +b 自由直接 +c 真實(shí)生動(dòng) ： a呼告抒情，動(dòng)人親切 +b便于感情交流 +c充滿氣勢(shì)，態(tài)度鮮明 +d 自由靈活 ： a 直接展現(xiàn)豐富多彩的生活 +b 不受時(shí)空限制，靈活自由 +c 顯得客觀冷靜 描寫(xiě)：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界 ：表現(xiàn)人物個(gè)性特征及內(nèi)心世界 ：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn) ： a 揭示人物內(nèi)心世界 +b 使形象更為豐滿充實(shí) ：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神 ：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng) ： a 真實(shí)精細(xì) +b傳神鮮明 ： a 豐富內(nèi)容 +b 深化主題 +c 使事件曲折有致 +d 使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密 +e 對(duì)主要情節(jié)或中心時(shí)間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明 ： a 設(shè)置懸念，增加興趣 +b 讀起來(lái)波瀾起伏 ：淋漓盡致 ： a 表達(dá)含蓄，含而不露 +b 韻味悠長(zhǎng) (不著一字，盡得風(fēng)流 ) ： a 提出話題，領(lǐng)起下文 +b 點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝下文 +c 設(shè)置懸念，吸引讀者 +d 蓄勢(shì) (張本 (即伏筆 )、鋪墊、照應(yīng)、對(duì)比 )，奠定感情基調(diào) +e 點(diǎn)明思想感情變化的線索 +f 使文章避繁就簡(jiǎn)、不蔓不枝、條分縷析 +g 與結(jié)尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨 ： a 承上啟下的過(guò)渡作用 (有時(shí)只開(kāi)啟下文 )+b 引發(fā)議論，揭示主旨 +c襯托作用 +d渲染、 烘托氣氛 +e使文章避繁就簡(jiǎn)、不蔓不枝、條分縷析。 二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比