【正文】 強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。注意培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有同學都能得到理想的分數(shù)。 我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。 我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。為人師表，關(guān)愛學生，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。以下是我五年來的工作述職。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的歷史教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。 四、教研能力 —— 科研是先導 在學校的教研活動中，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。 在多年的歷史教學中，我深深地體會到：歷史教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。能正確傳授內(nèi)容，重點突出。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。 二、學識水平 —— 提高是根 本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關(guān)，把成為學者型的教師作為自己的目 標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。 我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于 迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強，不斷上進。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條件。 第二篇：歷史教師晉級中一職稱述職報告 尊敬的領(lǐng)導、評委會： 我叫，男，漢族， 1976 年 10 月出生于貴州大方縣， 2021 年 7 月畢業(yè)于六盤水師專政史系， 2021 年 9 月考入水城縣新街鄉(xiāng)初級中學，現(xiàn)任初中歷史教師，新街鄉(xiāng)初級中學的后勤主任及財務(wù)管理等職務(wù)， 8年來，我一直從事初中歷史教學，在各位領(lǐng)導和同仁的幫助下取得了一定的成績。近幾年來，我注意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。我在歷史教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的歷史話題，如“中法戰(zhàn)爭的敗與不敗”等。在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。注意培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有同 2 學都能得到理想的分數(shù)。 我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。 我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。為人師表，關(guān)愛學生，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天 下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條件。歷史教師晉級中一職稱述職報告 第一篇：歷史教師晉級中一職稱述職報告 述職報告 尊敬的領(lǐng)導、評委會： 我叫方常榮，男，漢族， 1976 年 10 月出生于貴州大方縣， 2021年 7 月畢業(yè)于六盤水師專政史系， 2021 年 9 月考入水城縣新街鄉(xiāng)初級中學，現(xiàn)任初中歷史教師，新街鄉(xiāng)初級中學的后勤主任及財務(wù)管理等職務(wù)， 8 年來，我一直從事初中歷史教學，在各位領(lǐng)導和同仁的幫助下取得了一定的成績。 自 2021 年 12 月獲得中學歷史二級教師資格，至今任中二已滿 5年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比 較突出。 我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強，不斷上進。 二、學識水平 —— 提高是根 本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關(guān)，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。能正確傳授內(nèi)容，重點突出。在教學方法的設(shè)計上，突 出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。 在多年的歷史教學中，我深深地體會到：歷史教學關(guān)鍵 是一個 3“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。 四、教研能力 —— 科研是先導 在學校的教研活動中，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接， 設(shè)計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。在以后的教育教學 工作中，我將一如既往，努力工作，無愧于黨的教育事業(yè)。 自 2021 年 12 月獲得中學歷史二級教師資格，至今任中二已滿 5年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。遵守法紀，關(guān)心黨和國家的大事，關(guān)注教學中的每一件小事。同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作八年來一直出滿勤，甚至母親生病我都沒有請假，母親去世前的幾個小時我都還在工作 (喪假是無可奈何的事 )。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。先后任教過七年級、八年級、九年級歷史教學，熟悉初中歷史教材和教學大綱，對中學歷史教材有比較充分的理解，能正確理解掌握歷史教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)心愛護學生，積極實施素質(zhì)教育。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教 學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開放的大歷史課堂。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難 向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生的歷史素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。 在德育的滲透工作中，我善于利用歷史科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法 ,鼓勵他們發(fā)揮特長 ,向他們分析知識素