初三畢業(yè)班教師述職報告-全文預覽
【正文】 們共同的那份“直掛云帆濟滄海”的信心和那份“為伊消得人憔悴”的執(zhí)著！不論是做試卷、備課還是上課，大家準備認真，思考深刻，總結有力；不論是主備課還是公開課，大家到得整齊、議得實在、聽得仔細；不論是考試還是 平時的練習，大家做得細心、改得精心、講得透徹。最后祝愿所有的老師都能擁有一片明朗的天空。今年九月論文《班主任心理失衡的成因分析及對策》在國 家級刊物上發(fā)表?；艏t是我上一屆的學生，她寫的一篇作文題目叫《筆桿和筆芯》發(fā)表在江城日報上，還有一名同學的作文參加了吉林市的征文比賽獲得了一等獎。幾年來，我創(chuàng)作了像《五朵金花》、《轉變》、《神算》《今天我當家》等 20 多個校園兒童文學作品，其中小品《神算》還獲得了市里小品創(chuàng) 作大賽一等獎，在我校演出不下五次。讀完后他抑制不住激動的心情，趴在桌上大哭起來?？晌胰f萬沒有想到，這件事卻成了他痛改前非的開端。有一次，剛上課，他就捂著肚子喊“疼 ”，看得出他疼得很厲害。給他補課 。 我們班原來有一名學生，他的家庭很貧困，從小缺少母愛。多少次了，為了給學生補課，我一連幾個雙休日都沒有修，為了能寫好一篇文章，我一連幾夜沒有合眼。我們無法改變天氣，但可以換個心情；我們無法左右明天，但可以珍惜今天。 關注學生和自己的健康：健康包括精 神上的、心理上的、生理上的。 調(diào)節(jié)好學生家長的助學狀態(tài)，加強家校聯(lián)系，積極開展家訪活動。充分體現(xiàn)了班主任老師班級工作的認真細致和踏實用心。 接下來有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。老師眼中的 學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。在 這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。此外，我們還有 8 位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中 5 位青年教師是第一年教初三。初三畢業(yè)班教師述職報告 第一篇：初三畢業(yè)班教師述職報告 初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。 這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。 今天會議有三項議程： 有年級組劉友超組長通報開學以來的本年級有關教育教學情況 由初三各班班主任老師就班級現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，打算和目標作簡要分析交流 張義斌校長就初三學生后期管理講意見 最后請劉校長對本屆初三的教育教學工作做要求和指導 首先有請李光紅老師對開學以來的年級情況做一個簡要的通報。 剛才五位班主任老師分別就班級的情況作了簡要的分析，雖簡明扼要，卻不失精彩，既看到了班級的優(yōu)點、特長和潛力，也找到了班級存在的問題，并尋求到解決的方案和措施，娓娓道來，如數(shù)家珍。 調(diào)節(jié)好班級任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門學科的最大合力。 在從心底里關注每一學生的前提下，關注尖子生的培養(yǎng)，認真做好提優(yōu)補差工作。我很榮幸，作為這個敬業(yè)奉獻的團隊的一份子；可以與你們一起，并肩作戰(zhàn)，我堅信，天道酬勤。但是，我無怨無悔，因為我深知肩上責任的重大，我常常想，學校和家長把這么多孩子交到我的手上，他們能放心嗎 ?這些孩子可是祖國的未來和希望，是家 長的掌上明珠啊，那么，我怎樣做一個能讓學校滿意，讓家長放
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