初中語(yǔ)文104班班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第十一期-全文預(yù)覽
【正文】 育家都是因?yàn)閷?duì)非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。 教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。 教育不能只面向少數(shù)學(xué)生 ,也不能只面向多數(shù)學(xué)生 ,而要面向每一個(gè)學(xué)生。 我國(guó)教育的一些優(yōu)勢(shì)（學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等），現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等），卻是現(xiàn)代技術(shù)無(wú)法代替的。那么，作為今天的教師，是否應(yīng)該更新以下觀念呢？ 教 育 知識(shí)教育靠?灌輸?，人文教育靠熏陶。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得
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