優(yōu)秀教師個人述職報告精選-全文預(yù)覽
【正文】 1 年被評為羅莊區(qū)教學新秀， 2021 年被評為高新區(qū)數(shù)學兼職教研員， 2021 年被評為高新區(qū)第一批教學能手， 2021 年被評為臨沂市教育科研先進個人。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。在這 11 年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長期堅持邊工作邊學習，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習；多次參加班主任工作的業(yè) 務(wù)培訓；為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長期自學計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作課件，服務(wù)于教學，學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學習，充實自我。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任教導處副主任兼 2021 級 7 班 8 班兩個班的數(shù)學教學工作一：現(xiàn)實表現(xiàn) 本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應(yīng)黨 的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī)，做到依法治教。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。榮獲太原市青年崗位教學能手，新長征突擊手。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間 ,利用業(yè)余時間不斷學習，1997 年，我參加了大專班的學習，成績優(yōu)良，于 XX 年順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央電大的專升本 的函授學習，我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。 九五年至今，我一直擔任班主任工作 ,并一直擔任中高年級的語文教學工作。 教師的從教之日 ,正是重新學習之時。 班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。因為我所教的是高年級，很多同學已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼、 增強了大家的合作意識 ，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 愛學生 ,就必須善于走進學生的情感世界 ,就必須把學 生當作朋友 ,去感受他們的喜怒哀樂，愛學生 ,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。一九九五年，當我跨出太原師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生 .當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。優(yōu)秀教師個人述職報告精選 第一篇：優(yōu)秀教師個人述職報告精選 優(yōu)秀教師個人述職報告精選 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。當了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。 基于以上認識 ,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。 在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學生。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電 話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。 XX 年由我執(zhí)筆撰寫的《小學語文探究性教學之我見》榮獲山西省教育學會三等獎 ,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎， XX 年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學二等獎。 我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。 第二篇：教師個人述職報告優(yōu)秀 高新區(qū)兼職教研員申請報告 我叫張亞軍，今年 32 歲， 2021 年畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè)，同年 8 月被分配到羅西二中工作，至今已有 11 年時間，在這十多年的時間里一直從事初中數(shù)學教學工作，并長期擔任班主
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