【正文】 研討更加熱烈，作業(yè)試卷批改更加細致，論文撰寫課例精編更加新穎實用。學校一方面要求中青年教師無條件接受縣教育局繼續(xù)教育中心組織的遠程培訓，并派出陳群鵬老師擔任遠程培訓語文學科輔導教師，推出了清水河中學數(shù)字圖書室、網(wǎng)絡期刊網(wǎng)，鼓勵大家認真學習。 清水河中學地處城郊結(jié)合處，毗鄰縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢較為明顯，一些優(yōu)秀教師先后調(diào)入我校，師資力量較為厚實。所有這些，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)、為人師表的頌歌。恰逢省教育廳、縣委、縣委宣傳部、縣教育局先后發(fā)文號召全體教師向汪金權(quán)同志學習，是以，為了盡快扭轉(zhuǎn)被動局面，為了一改往日空洞說教的 生硬，為了讓全校教職工突破思想上的瓶頸，為了抓住關(guān)鍵點核心處搞好師德師風建設，我校及時推出《清水河中學關(guān)于深入開展向汪金權(quán)老師學習活動實施方案》，發(fā)放資料，組織討論，全面開展學習筆記和心得體會的評選活動，開展“學習汪金權(quán)，我該怎么做”專題征文活動，開展“學習汪金權(quán)，當人民滿意教師”演講比賽活動，開展“清水河中學師德標兵”民主評選活動。為落實今年全縣創(chuàng)建教育規(guī)范收費示范縣文件精神，我校進一步規(guī)范了財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律，做到不設小金庫、帳外帳，不鋪張浪費，不亂發(fā)亂補，所有開支均有教師代表參與監(jiān)督與審查。同時學校嚴明紀律，杜絕一切教師推銷課輔資料、開展有償補課行為。 2021 年，我校在縣教育局的正確領導和親切關(guān)懷下，堅持貫徹黨和國家的教育方針，充分發(fā)揚“以人為本，求實創(chuàng)新”的工作精神，以“內(nèi)強質(zhì)量，外樹形象”，“從嚴治校，創(chuàng)建特色”為奮斗目標，致力鑄造清水河中學教育風骨。 2021 年，是清水河中學克難奮進、平穩(wěn)過渡的一年，也是我校立足校情、深度改革的一年，更是我校和舟共濟，齊心打造核心競爭力最具思考價值和最有展望前景的一年。xxxx 年 6 月，縣婦聯(lián)在我校召開了“家庭教育”現(xiàn)場會，我校被評為家庭教育先進單位。同時我們爭取了大慶市工商協(xié)會十余家企業(yè)的贊助，為學校捐贈十萬元的物資，為我校添置了辦公用品、體育活動器材，建立了教師電子備課室等，為師生工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán) 境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學習興趣，學校充分利用現(xiàn)有的教學設施和設備，強化了舞蹈、英語、武術(shù)、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動小組。其中我校吳彥澤等十名同學在國際書畫大賽中分別榮獲金銀獎項 。今年五月份，全縣鼎盛杯小學生素養(yǎng)與能力大賽，我校一舉奪魁。經(jīng)過不斷的實踐探索，我校的集體備課活動已形成了自己的特色。在安全管理上，校長負總責，主管領導具體抓，專人管，還配備了安全員，制定各種應急預案， 全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，實行安全責任追。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規(guī)章制度，成立了財務管理小組，凡大額支出，必須先研究，后列支，集體簽字后核銷，及時公開，增加財務工作的透明度。通過制度的落實，保證各項工作的順利開展。在統(tǒng)班子帶隊伍方面，充分調(diào)動每個領導的積極性，提出“講政治、懂業(yè)務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結(jié)協(xié)作，民 主管理，形成了班子凝聚力。在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益 。實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風，為教師做表率。 感謝玉河，感動玉河，感恩玉河。感動玉河的孩子們，是他們讓我找到力量的源泉。 四、感動玉河，感恩玉河 還記得，剛剛離開沈家壩、離開那個生活了十六年的繁華都市，來到這個陌生的地方的時候，黑暗的街區(qū)讓人窒息，秋夜狗叫令人毛骨悚然，舉目無親、網(wǎng)絡不通、電話不暢，叢生了莫名的孤寂感，說實在的，那個時候我為 自己的抉擇感到愧疚和悔意，在我的 留言中我只能用“人生補課”、“替天受難”來阿 Q 當時的心境。 師資體系； 我們期望建立從幼兒園到九年級的比較完整和配套的師資體系：學科分布合理，年齡搭配合適，職稱評定有序，能力構(gòu)成均衡。本學年我們還著力打造校友文化，種植了校友林，建成了涼亭、水池、假山，讓優(yōu)秀校友參與校園文化建設和校園環(huán)境建設，力爭讓每一棵樹說話，讓每一處景說話，從而教育所有在校學生，只要我們努力學習，我們也可以像這些優(yōu)秀的校友一樣風光） 制度體系 正在探索學校管理制度，學生管理制度，教職工管理制度等，避免管理中的人治現(xiàn)象。 建立七大體系 知識體系， 力行“九年一貫”理念，倡導打總體戰(zhàn)，強化環(huán)節(jié)和過程，確立適合學生身心發(fā)展的符合學生年齡特點的有利促進學生成長的知識構(gòu)建體系，不拔高，不延遲，做到因人而教，因時而教，循循善誘，層級遞進，做到知識構(gòu) 建的綠色化（避免知識傳授的盲目重復或缺失），并力爭彰顯在總體構(gòu)建條件下的學段特點。） 學校對教職工的要求： 一是強師德行儒雅；樹立紅線意識，有所為有所不為，強化個人修養(yǎng)和學習，成為儒雅之師； 二是練內(nèi)功強師能：內(nèi)培外修，通過請進來、走出去的方式，與名校富樂中學開展“教師論壇”，強化教師培訓，提高自身教書育人的能力和技巧。并由此衍生了學校的校訓“勤學勵志感恩奮進”（勤學于行、勵志于德、感恩于心、奮進于能），繪制了學校?；?，著名書法家于江先生還為學校書寫了校名，國旗兩邊飄揚著綠黃倆色的校旗。優(yōu)秀的 、健康的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，具有“潤物細無聲”的教育魅力。因此，只得靜下心來，守住冷板凳，在浮躁和虛華過后，再返鹽泉，再讀蘇公精髓的思想，重新審視教育的本真。去年秋季受局黨委委任，我離開了那個我為之奮斗了十三年，今天聲名遠播的富樂中學，只身來到一個從未相識的地方，來到游仙距離最遠、綿陽海拔最低，被稱為“腳踏三縣，雞鳴九鄉(xiāng)”之地，履新了我的職務，擔任玉河學校校長，受任這個職務，我的心情激動后頗感不安，心緒不寧，因為，做校長是第一次，更何況是一個集幼兒園、小學、初中為一體的校長，再者，玉河是一個有著深厚歷史底蘊、教育文化昌達的古鎮(zhèn)，我何能何德，能將玉河的教育帶向何方？心里著實無底，在《少年 蘇易簡》一書中我坦言了自己的心境“育人的責任和做人的理性，讓我很焦慮”。 回首這一年來的歷程，我想從以下幾個方面與老師們一起來分享我們的苦與樂 一、抓根定位，牽魂提神，讓儒雅文化根植于師生的每一根神經(jīng) 校園文化是學校的靈魂，是學校的品牌，是學校立身于教育界的重要“軟實力”。倡導以儒治校，以儒 施教，做儒雅之士，說儒雅之言，成儒雅之才。 玉河教師具備的幾種意識； 一是危機意識：我們今天不好好教學生，明天就可能沒有學生教 （玉河學校每年以兩個班學生的數(shù)量銳減，教不好或不好好教，學生肯定就會流失，沒有學生教這恐怕是教師遭遇的最尷尬最沒有面子的事情吧） 二是創(chuàng)新意識 （農(nóng)村教師最缺失的恐怕就是創(chuàng)新意識，特別是上了一把年紀的教師，有了一定教齡的教師，甘居平庸，照本宣科，磨日子的人大有人在，玉河的老師們我們應該經(jīng)常這樣摸著良心問自己“我們搞了一輩子教育，究竟給了學生什么”） 三是團隊意識 （玉河學校的教師隊伍總體上是好的、團結(jié)的，有戰(zhàn)斗力的，但我們目前也還面臨諸多的問題：學科配置不均衡，部分學科嚴重缺編，老中青年齡懸殊大，教學能力和水平參差不齊，如果我們還是各自為陣，不注重打總體戰(zhàn)，那最終會離散我們的精力，影響學校的發(fā)展，導致 良莠不齊，或者“生理缺陷”。 學校對學生的要求： 重細節(jié)養(yǎng)習慣，形成四個習慣：衛(wèi)生習慣、學習習慣、生活習慣、安全習慣 學經(jīng)典行儒雅，學習國學精粹，小學生必習“三百千千弟子規(guī)”（《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》《弟子規(guī)》），每周一節(jié)國學課（自編教材《少年蘇易簡》） 博知識習專長，蘇狀元是玉河學校的驕傲， 玉河學生要學習蘇易簡博采眾長，敢為人先，永爭第一的品質(zhì)，同時，每一位玉河娃，力爭在校期間至少學成一門興趣或特長，男生掌握一門運動技能，女生學會一門藝術(shù)專長，列為學生綜合素質(zhì)標準進行考評，每天二十分鐘習字課，力爭人人寫一手好字，學校還引進綿陽商業(yè)銀行蔡行長等社會知名人士向?qū)W生捐贈人手一冊習字本，我希望在三年內(nèi)學校辦成全區(qū)乃至全市書法研習基地和示范校 礪品性做好人，實施四項教育：愛國愛家鄉(xiāng)愛學校愛班級教育，理想前途教育，生命健康教育，團隊意識教育，讓玉河學子真正成為一名好人 會感恩樂善施 ，玉河學校每一棵樹、每一幢樓、每一張桌子都凝聚著愛心人士的真情厚意，不知恩感恩就是背叛、不義，所以玉河學校的學生還必須常懷感恩之心，長大后繼續(xù)傳遞愛心 二、在創(chuàng)新中踐行九年一貫制辦學模式 一貫制可以克服學生知識脫節(jié)或避免知識盲目重復， 建立從嬰兒教育到初中教育的一整套系統(tǒng)，從知識容量到學識階段可以予以科學的規(guī)劃，并體現(xiàn)學段特點， 有利各個學段的有機銜接，防止脫節(jié)； 便于回頭看，反思我們的教育教學工作； 突出教育層級的牽引作用，讓學生不斷地往上看，激發(fā)自身的積極性 必須打整體戰(zhàn)，過程和環(huán)節(jié)尤為重要，啟蒙、習慣、升學被牢牢捆綁在“一貫制”這架戰(zhàn)車上，無論哪個環(huán)節(jié)出問題，都不可能“一以貫之”，為此我們做了一些探索與實踐 實行“九同一”： 同享一文化 儒雅文化認同，同用一賬本 使用一個賬本，財務共享，同一班子 領導實行層級管理，教師實行校內(nèi)調(diào)劑；同升一面旗 同一次朝會，同開一次會 周前會，同響一道鈴（電鈴），同一套考評體系，同一勤務體系（值班、值周、執(zhí)勤） 試行“ 2463 工程”，用“教師的三十年構(gòu)建學生的十五年”： 建立從嬰兒到初中教育的完整體系，協(xié)調(diào)共進，不做無謂的重復教育或斷鏈的缺陷教育，杜絕教育“爛尾樓”，使學生在玉河 15 年人格健全、心理健康、學識豐富，成長快樂，并從玉河走向社會，桃李芬芳。 本學年我們以養(yǎng)成教育為重點，強化了衛(wèi)生意識、安全意識、節(jié)儉意識，讓學生形成儒雅的行為；開展冬季健身月活動和首屆狀元文化藝術(shù)節(jié)系列活動，三月植狀元林，三八節(jié)感念母恩，清明祭祖，六一文藝表演，陽光大課間展演，參加綿陽首屆六一晚會文藝表演和游仙區(qū)合唱比賽、經(jīng)典誦讀、演講比賽讓學生賞美、尚美、健美，在豐富的活動中展示美，讓他們真切地感受到，雖然我 們在農(nóng)村學校學習，但我們一樣擁有陽光般的生活和一流的藝術(shù)展現(xiàn)形式，學校不惜代價為孩子的成長成才搭建平臺，校報和校園文學社，是文學發(fā)燒友的自由天地，著名詩人雨田先生大加贊賞并欣然為雨臺山文學社題詞，藝術(shù)節(jié)文藝匯演采用晚會的形式，燈光加優(yōu)質(zhì)音響提升了活動的檔次和品位，少年宮建設已初具規(guī)模，國學室、國藝室、國樂室已經(jīng)建成，將為學生接受儒雅教育，浸潤經(jīng)典文化提供了陣地，鄉(xiāng)村博物館，將復原玉河悠久的本土文化和歷史面貌，追尋遺失的鄉(xiāng)村記憶，鄉(xiāng)村博物館剛剛裝修完畢，便迎來綿陽知名作家來校采風，市文聯(lián)黨組書記馬培松、著名作 家馮小娟、嚴澤銑，詩人雨田、海凡等知名文化人來到學校，對學校打造鄉(xiāng)村博物館給予了充分的肯定。學校設立三部（幼教、小學、初中）、六處（德育處、教導處、安全保衛(wèi)處、師培教研處、總務處、體衛(wèi)藝術(shù)處）、一中心（后勤經(jīng)營服務中心）、九年級，從根源上打破了以往那種中學、小學各自為政，貌合形離的管理模式，實踐證明，調(diào)整后的管理人員職責明確，各負其責，積極性強，學校各項工作 和諧并進，效果明顯。 80 人參考， 25 人上國家級示范高中錄取線，其中 4 人喜上綿中、南山指令性錄取線（一類國重），比去年增長一倍，超倍完成區(qū)教體局下發(fā)的目標任務，位居同類學校第一名； 57 人上省級示范高中錄取線； 71 人上市級示范 高中錄取線； 100%學生被各級各類學校錄?。? 名片四：藝術(shù)特色綻奇葩（演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽全區(qū)一等獎，特別是舞蹈《玉河篩篩樂》在全市 250 個節(jié)目中，歷經(jīng)四輪選拔，技壓群雄，登上了綿陽的“春晚” 首屆六一晚會；我們的陽光大課間氣勢恢宏，整齊有序，是學校藝體特色教育的綜合展示，受到專家的高度評價，在不久，我們的習字課，書法藝術(shù)教育將成為游仙區(qū)的排頭兵，力爭一年創(chuàng)市優(yōu)，三年創(chuàng)省優(yōu)）； 名片五：狀元文化耀玉河（狀元廣場、狀元廊、蘇徑、校本教材《少年蘇易簡》、少年蘇易簡名家畫冊，及一年一度 的“狀元文化藝術(shù)節(jié)”，“狀元味”十足，憶簡思簡尚簡，昔日蘇狀元，今日玉河娃）； 名片六：最美鄉(xiāng)村博物館（建設鄉(xiāng)村博物館，留住遺失的鄉(xiāng)村記憶，展示玉河古老的文化歷史，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的熱情）； 名片七：“國”字當頭傳經(jīng)典（國學室、國藝室、國樂室，守住文化根脈）。元興副校長在我學習的兩個月里，擔大責，挑重任，學校秩序井然；再賢主任、大河老師當發(fā)現(xiàn)學校水表運轉(zhuǎn)異常，學校不明不白給出去一大筆錢的時候，實行天天抄表、日夜蹲守，并與廠家機智周旋，在這場與水的戰(zhàn)斗中，我們贏得了明白消費，也迫使廠家誠信經(jīng)營，一年下來，僅水費我們就節(jié)約了近八萬元；省優(yōu)教師黃麗華大姐，克服了身體上的不適，除出色完成自己的教學任務外，還協(xié)作小郭老師義務地做起了班務工作；玉河十大蘇母郭梅、陳瓊老師用真摯的母愛呵護學生健康成長 ；最美鄉(xiāng)村女教師張瑛為有身孕的賈伶俐老師熬雞湯，關(guān)心年級教師的成長，真是一位玉河式的好大姐；賈伶俐懷孕六個月，堅持上兩個班英語，當一個班班主任，并無一