【正文】 被遠遠的落下。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。另一方面，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。 二、教學方面 作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在， 而我也不例外。在學生中開展“我是中國人，寫好中國 字”的教育，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。 十月份：利用“十。教師節(jié)，組織學生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨 。一學期 下來，我們班的路隊又有了不小的進步。 這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。 二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。 經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。 語文教師述職報告三 當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起， 20_20_學年第一學期也已接近尾聲。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。教書育人，為人師表?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結如下： 一、政治思想方面 本人擁護基本路線，努力貫徹教育方針，忠誠教育事業(yè)?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。 在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理 —— 責任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意 識和自主管理能力有明顯提高。 我在班級管理中遇到了眾多問題?；顒舆^程中，每位同學都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發(fā)表。我班向?？陡宥嗥?，我對每一篇稿件都進行了悉心指導，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿，結果有 xx 篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。 一、 _年級 _班的語文學科教學 ，課前做好備課 。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。我已不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力 !教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。堅持寫教學日記，努力拿起筆記錄下自己教學的得與失，積累寶貴的精神財富。實實在在的讀些書，努力感受專家們的思想，提高自己的教育理念 。 ，踏踏實實做好自己分內的每件事，凡事以學校整體利益為重，服從學校管理。 2021 年 4 月在全區(qū)小學語文優(yōu)質課評選中，榮獲一等獎，在全市小學語文優(yōu)質課評選活動中我執(zhí)教的《誰說得對》獲二等獎。 ，開展“我們是朋友，我們也是對手”競賽活動，兩人為一組，每次考試評比一次。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應是作文教學改革成功之時，我努力向這一目標靠近。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍，學生閱讀積極性遠遠高于語文課本的學習。我努力在以下幾個方面做了嘗試。并做好讀書筆記。做有思想的教師、不斷地讀書學習，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識去豐富日常教學 。我班有一位同學王奇，可以說是學習上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學習的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個孩子都是一本書，只是我還沒有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。 帶著記憶一路走來，回頭望望 15 年的教學時光，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位 今天我把它作為我述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，匯報我的工作情況 一、傾心教育，完善師德。 總之，本人本學期力爭全方位地提高學生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師。要求學生說真話、實話、 心里話，不說假話、空話、套話。 為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。為了擴大學生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法 的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。進行閱讀教學的 (!)輔助指導。 二、以靈活的教學方式，煥發(fā)語文課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知 _呢 ?新課標要求我們建立以 自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。本學期我認真學習了《語文課程標準》、《新課程理念與初中語文課堂教學實施》、《新課程下中小學教師備課技能指導》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導，以學生為主體的新的教學理念，努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會 。組織學生積極參加體育鍛煉 ，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。 十一月：組織學生備戰(zhàn)，期中試，將自己半學期的 學習做一次檢測、小結，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展 。組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。這學期我組織學生參加的活動有： 九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒 。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。現(xiàn)在，即使我不在場，學生們 也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。 進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作： (一 )、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進 —— 再反思 —— 再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己的努力，為學生的 發(fā)展做出貢獻。 回顧一學期來的工作，有成績也有不足。本學期，我經(jīng)常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。教研組活動計劃、記錄，總結。同學們很感興趣，積極參與活動。 ，輔導學生習作，培養(yǎng)學生習作能力。 ，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。時間過的很快，轉眼又是一個學期。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。 四、注 重提高自己的業(yè)務水平 一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。所以，在課 堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢 ?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生 多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。 同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生 學習的方法 。 二、努力做好教學常規(guī)工作 我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。學生是被教的主體。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。20XX 語文教師年度述職報告（ 5 篇可選） 第一篇： 2020 語文教師年度述職報告 不知不覺， 2020年轉眼間就要過去了，回顧這么多年的工作歷程，心境是緊張而愉快，工作是繁瑣而充實。這一學年我擔任六年級語文教學。 一、基本情況概述 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多 數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的。課后能認真仔細地批改作業(yè)。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，學生都喜歡上我的課。 (一 )注重在利用多種手段輔助語文教學。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。 五、不足及今后努力的方向 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。 語文教師年度述職報告范文篇二 本學期， 我主要擔任六年級一班的語文學科教學，六年級一班的班主任工作。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。 二、 _年級的綜合實踐活動教學 本學期， _年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。 三、綜合實踐活動學科組長 確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料 。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細致分工，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。同樣，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。 一、班級管理方面 作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。結合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。 這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。和 學生一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，積極參加“教室”的評比 。在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學科學、愛科學的美好愿望。鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名 。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。因此本學期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學水平，現(xiàn)將工作做如下總結： 一、深入學習教育教學理論，努力改進課堂教學 實施課程改革以來，我反復學習有關教育教學理論，深刻領會新課標精神，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向， 真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想。本學期語文教學至始至終注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬了學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增 強學生在一切場合學語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。特別重視朗讀和背誦