【正文】 便選一個(gè)值。而且水廠的工作人員還教會了我很多實(shí)際操作中的知識：例如當(dāng)檢測發(fā)現(xiàn)水源水的濁度增加時(shí)，為了保 證出水水質(zhì)，就需要增加混凝劑的用量，以及對應(yīng)增加的量的多少該如何確定。 圖 1 給水處理流程 （ a）網(wǎng)格絮凝池 （ b）混凝劑 圖 2 混凝 圖 3 平流式沉淀 池 （ a）普通快濾池的控制閥門 （ b）普通快濾池池體 圖 4 普通快濾池 圖 5 二氧化氯發(fā)生器 二、實(shí)習(xí)主要工作 、廠水、管網(wǎng)末端水的濁度、 pH 值、余氯等水質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行檢測 水質(zhì)指標(biāo)的檢測涉及的指標(biāo)很多，但該水廠受經(jīng)費(fèi)等限制，未能對所有指標(biāo)進(jìn)行檢測，僅能對水的濁度、 pH 值、余氯等檢測儀器較為便宜的指標(biāo)進(jìn)行檢測。由圖 3 可以看出，網(wǎng)格式絮凝池中的水剛進(jìn)入平流沉淀池時(shí)，水流較為渾濁，沿水流方向逐漸澄清。一期工程日供水量 3000 立方米，供給全鎮(zhèn) 6000 余戶的生活用水，解決農(nóng)村不安全飲用水人口 萬人，二期工程待建。此外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度和濃厚的企業(yè)文化都讓我的教育思想、教育理念得到了升華。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中 態(tài)度決定一切 在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打 下良好的基礎(chǔ) 總之 ,到過了企業(yè) ,就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革 ,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才 ,如何更好地作一名受人尊敬的教師。 設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要 下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相 同的工作。 豐富了教學(xué)案例 我對企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動手能力和細(xì)節(jié)的重要性。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。 出宣傳版面 3 期，五彩園林?？?1 期，健康生活版面 4 期。 我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理 。 第三篇：暑期教師實(shí)踐鍛煉總結(jié) 暑期教師實(shí)踐鍛煉總結(jié) 在暑期教師在進(jìn)行實(shí)踐鍛煉之后需要根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容寫好總結(jié)，那么應(yīng)該如何寫好實(shí)踐總結(jié)呢？下面是分享給大家的暑期教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)范文，希望對大家有幫助。 社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要理解信息的意義。而且要有目標(biāo)，不能很盲目，整天都不知道在忙些什么，我們有了目標(biāo)，就要為了它而不斷的去追求，去實(shí)現(xiàn)，這樣我們的生活才會充滿樂趣，人生才會更有意義。 通過，上面的實(shí)踐活動和分析。我發(fā)現(xiàn)，那些善 于學(xué)習(xí)新知識并且具有信息意識，善于發(fā)現(xiàn)工作中的信息，能很好分析理解工作中出現(xiàn)的信息并用它來調(diào)整自己工作的人，總是游刃有余。這就是看結(jié)果、看能力，不看外在表現(xiàn)。 第二篇：暑期社會實(shí)踐鍛煉總結(jié) 暑期社會實(shí)踐鍛煉總結(jié) 短短一個(gè)月的實(shí)踐結(jié)束了。但是，該水廠采用的工藝是地表水最常用的處理工藝，涉及到的很多知識正是水處理工程中的一些典型代表。但是濾池的構(gòu)造是非常復(fù)雜的，僅僅靠書上的構(gòu)造簡圖并不能給我們一個(gè)直觀的印象，參觀水廠時(shí)通常也只能看到正常工作時(shí)的濾池，無法看清其內(nèi)部構(gòu)造。在自己還是個(gè)學(xué)生時(shí)，覺得自己好像知道的挺多的了，原理也掌握了 ，現(xiàn)場也看過了。然而，掌握這些理論知識和將其 應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)卻有很大的距離。所有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都來自于以前的實(shí)習(xí)實(shí)踐。這就給我們提供了研究和努力的方向。 以前大學(xué)時(shí)有一次上課老師說上海抄水表的一個(gè)月工資都 8000，于是我們紛紛調(diào)侃說以后畢業(yè)了要去上海抄水表（當(dāng)然畢業(yè)后同學(xué)大都進(jìn)了設(shè)計(jì)院和施工單位）。剛開始時(shí)，我看不出來什么時(shí)候該加藥了，什么時(shí)候該進(jìn)行濾池反沖洗了，我對這些工作的印象都停留于書本上的理論知識。這次實(shí)習(xí)使我加深了對這些水質(zhì)指標(biāo)的檢測方法的印象，且重新復(fù)習(xí)了涉及到的檢測儀器的使用方法。二氧化氯采用二氧化氯發(fā)生器（圖 5）現(xiàn)場制備。由圖沉淀池采用平流式沉淀池，水深 米，池高 米，長 69 米。早期采用水塔進(jìn)行供水， 2021 年實(shí)現(xiàn)變頻式供水。通過這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，對書本上的知識有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。為加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，提升指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，本人于 XX 年 XX月初至 XX 月底，到 XXX 水廠進(jìn)行了為期 2 個(gè)月的實(shí)踐鍛煉?，F(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下： 一、實(shí)習(xí)企業(yè)概況 XX 水廠位于 XX，建于 1989 年， 1995 年正式投入生產(chǎn)?；炷x用網(wǎng)格式絮凝池，聚氯化鋁作為絮凝劑，如圖 2 所示。最終通過二氧化氯注入清水池，對水進(jìn)行消毒。但是僅僅一次的實(shí)驗(yàn)課并沒有讓我熟練的掌握這些指標(biāo)的檢測方法，甚至隨著時(shí)間的流逝，有些儀器的使用方法我已經(jīng)不記得了。 ，按時(shí)進(jìn)行加藥、濾池反沖洗等工作 對水處理構(gòu)筑物的檢查，主要通過目測觀察和實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)來確定。雖然也許這聽起來很隨意，