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暑假實踐鍛煉總結報告-全文預覽

2025-04-23 00:53 上一頁面

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【正文】 后的教學和科研工作大有裨益。每到一個車間,我都會詳細地了解不同生產(chǎn)線的設備安裝、工藝流程和崗位管理等,并對比固有設備和意大利設備之間的差異。 我在淅減的第二階段實踐鍛煉任務是在各車間進行輪崗實習。我在研發(fā)中心的工作即為幫助淅減建立自己的 CAE 分析團隊,改變以往依靠外協(xié)的現(xiàn)狀。利用幾天時間對公司的大致情況進行了解之后,我與公司人力資源經(jīng)理進行了溝通, 確定我實踐鍛煉期間先在研發(fā)中心工作兩個半月,其余時間在各車間輪崗實習。從博士畢業(yè)時的失落與迷茫到剛走上工作崗位時的激動與不適再到現(xiàn)在的自信與從容,我知道我的人生境界經(jīng)歷了又一次的提升。在實踐的過程中我們要虛心求教,完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通,這樣不僅實際工作能力有所提高,進一步激發(fā)了自己 對專業(yè)的興趣,并能夠結合實際工作,在專業(yè)領域進行更深入的學習,培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力,為今后的教學打下良好的基礎 綜合上述,本次實踐活動給我很大的觸動:理論與實踐有一定的距離。 三、課程改革 上的建議 。 二、理念和思想的變化 通過這次實踐,我明顯發(fā)現(xiàn),平時在書本中認為重要的知識點,我們課堂上反復強調要求學生掌握的不一定就是以后工作崗位中需要的。幾年的理論教學讓我對書本內容記憶的很清楚,但是面對新的儀器、新的檢驗項目和新的操作方法我還是感到了自身知識的匱乏,才知道“學無止境”的道理。 最后一周的實習,我安排在了血庫,加強了對血型和輸血知識以及相關疾病的了解。除了這常規(guī)的三大檢驗,腦脊液、白帶由于具有污 染性,等在學校不易獲得標本,我也都在醫(yī)院加強了練習。血細胞直方圖這塊,在帶教老師的指導下,我能夠分清了幾種常見貧血的區(qū)別。同時也看到了麻醉師怎樣進行腰麻,全麻的過程,感謝王紅梅護士長,一直耐心的給我講解注意事項。 這次我選擇的鍛煉地點是手術室和檢驗科,主要是出于以下考慮:在手術室實習可以深入臨床一線,近距離接觸各種臨床疾病,深入了解各種疾病的臨床表現(xiàn)、治療方法和實驗室檢查,有助于臨床知識的豐富,還可以在手術室中學習醫(yī)院先進的無菌操作方法和檢測;而檢驗科,作為一名醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的教師,這是我的專業(yè)之本,就像是革命根據(jù)地的核心,在檢驗科實習,可以了解最新的檢驗儀器和操作方法,見到大量典型病例,這對我的理論教學有莫大的幫助。 。在今后的工作中,我會不斷的更新思想,通過各種途徑學習新的知識。以后上課時,有些理論我就不再是紙上談兵,而是可以就這些真實案例聯(lián)系起來,也能提升課堂氛圍,沒有那么枯燥?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。幾天的練習明顯讓我的操作水平有所提高,果然是熟能生巧 。糞便檢驗時,我的學習重點同樣是病理成分的顯微鏡下辨認。在這里,我加強練習了采血(包括皮膚血和靜脈血的采集)、血常規(guī)分析儀的使用與血涂片的制備染色鏡檢、各種血細胞的手工計數(shù)、尿液常規(guī)、糞便常規(guī)、精液常規(guī)等,其實這些 也是我們實驗課的操作內容,但還是有明顯區(qū)別,例如,醫(yī)院的患者以老弱為主,他們的血管和學校的學生完全不一樣,很多肉眼都看不見,摸上去彈性也很差,這一段時間練習下來,我感覺采血的手感又明顯好了一些。在手術室我還觀看了很多手術例子,如腹腔鏡,脾破裂,闌尾切除術,膽囊摘除術,骨折手法復位等。暑假實踐鍛煉總結報告 第一篇:暑假實踐鍛煉總結報告 暑假實踐鍛煉總結報告 根據(jù)學院關于“阜陽職業(yè)技術學院關于教師參加實踐鍛煉暫行辦法”工作的安排,也是為了提高自身的教學能力和實踐技能,努力像高職教育需要的雙師教師隊伍靠攏, 2021 年 6 月,我來到了阜陽市第二人民醫(yī)院開始了為期三個月的假期實踐鍛煉。手術室的無菌要求非常嚴格,每一個小小的步驟都需嚴格操作不容出錯,因為這關系著病人的生命!從穿衣到戴手套,按照帶教老師所說,每一步我都嚴格要求自己,在實踐中真正理解了何謂無菌操作。在教學中我們也可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力,避免自我為中心,使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中 后兩個月的實習我是在檢驗科完成的,因為之前已經(jīng)在檢驗科的各個科室均輪轉過,這次我的主要目的是加強自己的理論教學,為課堂多充實點實際案例,所以實習的重點科室放在了臨床檢驗。尿液檢驗上,我主要是學習了尿沉渣成分的辨認,基本操作和課堂上的一致,但是由于學生都比較健康,尿液中幾乎沒有什么雜質,而在醫(yī)院 ,我見到了很多以前只在書上見到的病理成分,這和看書上的彩圖感覺是完全不一樣的。 臨檢科室輪轉結束,我來到了微生物檢驗,這里同樣有很多考量手工操作的工作內容,每天要對標本進行平板劃線分離、涂片、細菌培養(yǎng)、藥敏和鑒定等。 一、理論聯(lián)系實際 這次到醫(yī)院實踐,我學到了很多書本中學不到的經(jīng)驗,見到了很多臨床案例。而這些新知識一方面為我的專業(yè)教學提供了寶貴材料 ,豐富了教學資源庫;另一方面,這些資料還可以應用于以后專業(yè)核心課程的建設,提高教學質量。知識需要更新,尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代,更要跟上時代的腳步 ,這就要求我們教師要多下醫(yī)院或是相關企業(yè),由市場指導教學,企業(yè)需要的才是我們要教的、要學的。實踐鍛煉為我們準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構應
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