【正文】 多的知識。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢？ 還記得一位長者對我說過：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。 日月如梭，時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)加 入教師隊伍 5 年了。其中讓我最有感觸的是《做黨和人民滿意的好老師》、《學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范從教九不準》、《學(xué)習(xí)省教育廳、省教育紀工委關(guān)于對 6 起典型案例的通報》和《省教育廳辦公 室關(guān)于個別教師體罰學(xué)生的通報》，因此，我對這次的學(xué)習(xí)做一個深刻的體會： 首先，我先談?wù)劇蹲鳇h和人民滿意的好老師》的心得體會。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。寒假期間教師們認真聽取了老師們的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特別是教學(xué)常規(guī)方面給我留下了深刻的印象，現(xiàn)將體會總結(jié)如下： 教務(wù)處鄭主任對我校的教學(xué)常規(guī)進行了詳細的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī)，對于一些改變之處，鄭主任也是進行了強調(diào)性的解 釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。 隨著時代的進步，教育的改革， 當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。五’’個人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師： 教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能外，還應(yīng)當具備奉獻和服務(wù)的精神，所以，我們教師應(yīng)該每時每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過這次寒假培訓(xùn)，使我感觸頗多，受益非淺。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心，用自己的包容心態(tài)去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關(guān)系。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，我們必須做到：一要增強思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性。為打擊民族分裂勢力，團結(jié)教育各族群眾。需要做好這一點，我們就必須從身邊的每一件小事做起。 在學(xué)習(xí)中進一步認識到民族團結(jié)教育的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團結(jié)工作對進一步推進新疆經(jīng)濟社會快速發(fā)展，促進社會穩(wěn)定，有著十分重大的意義。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進步，不斷提 高。李倩蘭有一次在作業(yè)本中夾了張紙條，上面寫道：“謝謝你老師，你就是上天派來的天使，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，我要勇敢地探索知識的世界。我教的班上有一個叫李倩蘭的學(xué)生，她坐在教室的最后面，上課從來不發(fā)言，老師很容易忽視她。這些都是做為一名合格教師之根本。心理學(xué)研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向。魯迅先生說過：“教育植根于愛”?！钡搅颂拼?，做為文學(xué)家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量， 對學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。今天，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應(yīng)當具備的素質(zhì)。現(xiàn)在的世界并不太平，雖然第二次世界 大戰(zhàn)結(jié)束后，全世界并沒有爆發(fā)新的世界局勢戰(zhàn)爭，可是地區(qū)戰(zhàn)爭可是一直沒有停過，我相信我們每個人都有一種危機感和緊迫感。在高中里相對于小學(xué)和初中我學(xué)到的東西是相當多的，我覺得我在高中成熟得很快，之前性格內(nèi)向性情膽怯不善與人交流。因為在學(xué)習(xí)上我體會到了經(jīng)過自己努力后得到好成績的充實，很有成就感。 199*年 9 月開始接受正規(guī)傳統(tǒng)的愛國主義教育，小學(xué)就讀于浙江省 xx市 xx埠鎮(zhèn) xx小學(xué)，那時接受了老師的啟蒙教育，體驗在集體中學(xué)習(xí)和生活，當時老師經(jīng)常教導(dǎo)我如何做事做人，雖然當時思想單純還較懵懂，但是在老師們的細心教導(dǎo)下能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有錯就改，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。老師才能取得更好的教學(xué)成果。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。 雖然在來到實小以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。可以把科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識帶進課堂，增強學(xué)生學(xué)習(xí)意識和認知意識。我擔(dān)任班主任有幾十年了，感觸比較深的是，不管教學(xué)還是德育，都要從學(xué)?？傮w發(fā)展方向出發(fā)，按照學(xué)校的總體規(guī)劃部署行事，不能過多摻雜個人意愿，保持與學(xué)?？傮w發(fā) 展均衡，而且全面。我，作為教師一份子，理所當然不能懈怠。 所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展 。微笑著面對工作，事情工作都會順利起來。 健康和微笑是密切相連的。如果，作為老師的我們，能夠以微笑對待，可能能將事情順利、恰當?shù)慕鉀Q。 微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇于展現(xiàn)自己。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務(wù)于人。 拜讀黨和國家三代領(lǐng)導(dǎo)核心的論科學(xué)發(fā)展，真切的感受到含精嚼華，口有余香的思想魅力，心境頓開，神清目爽。 篇二：教師寒假學(xué)習(xí)心得體會 2 月 17 日，學(xué)校組織召開了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的動員大會。除此之外，教師還應(yīng)和 學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去 發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。只有深深地認識這一 點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。 篇一：教師寒假學(xué)習(xí)心得體會 2 月 6— 7 日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽了 __校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。下面是帶來的教師寒假學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家閱讀。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。老師才能取得更好的教學(xué)成果。整個活動過程可以通過集中學(xué)習(xí)等形式來開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，努力通過各種途徑讓全體黨員更加了解科學(xué)發(fā)展觀的基本知識，努力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分析問題和解決問題的能力，在參與學(xué)校建設(shè)與學(xué)生管理活動過程中，做到堅持以人為本，以促進學(xué)校各項工作的順利開展。結(jié)合自己的工作實際，深入領(lǐng)會、認真總結(jié)，主要心得如下： 科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。切實做到教書育人，教會學(xué)生“做事先做人”。所以，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸 福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關(guān)心他的話，可能是一件小事。 我們經(jīng)常會為一些學(xué)生的不當行為苦惱或者懊惱。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對學(xué)生，微笑著去做每一件事情。 其實，工