【正文】 是人們在交往過程中表情達(dá)意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。 其次是教師的舉止禮儀。教師的著裝應(yīng)符合身份 —— 簡潔、端莊。 首先是教師的形象禮儀。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習(xí)慣，有人說這是不能改變的，我認(rèn)為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。 500 字 第三篇：教師文明禮儀學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)教師文明禮儀知識心得體會 禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美” ，力求做好每一件事。這些行為直接影響孩子們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要 組成部分。為了讓幼兒從小養(yǎng)成“講文明、重禮儀，懂謙讓，會感恩”的習(xí)慣，讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中，我園一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動。 貝老師還講了對小學(xué)生進(jìn)行安靜教育，小學(xué)老師要常常給學(xué)生一個動作，請不要大聲喧嘩，是什么動作 ?噓 !她還講了一個案例，去桂林開會時，在機(jī)場先是來了一群外國的三四年級的小學(xué)生，他們很活躍，蹦啊跳啊，特別開心，但是他們說話時卻是悄悄湊到耳邊，有一個大聲說話的，另一個人就：噓 !他們帶來的是特別活躍的氣氛，但是沒有特別大的噪聲。禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。 貝老師還講了學(xué)生上課禮儀，要學(xué)會傾聽，要有正確的坐姿。通過貝老師這樣生動的講解，我才知道沏茶倒水有 學(xué)問，以前真的不太懂，也不注意，現(xiàn)在知道了茶葉不能下手抓，茶要倒七八分滿，端茶要端下半部分，雙手送上，茶涼了不能嘗一嘗，可以摸一摸試一試。那沏茶要沏多少 ?待客時我們很熱情，熱情洋溢，水倒?jié)M甚至都溢出。我升旗時也注意觀察了學(xué)生的手的位置，和站姿，很多都沒有做到肅立的要求。她曾調(diào)查過很多學(xué)校的老師和同學(xué)，什么是肅立 ?大部分人都沒有明確的概念，我在周一升旗儀式后也問了我們班里的同學(xué)，他們有的說就是很嚴(yán)肅，很嚴(yán)肅地站立。她先問了在場的老師們開會時，是否把手機(jī)打到了震動 ?培訓(xùn)時的心情，是自愿的嗎 ?如果不是發(fā)自內(nèi)心的自愿，那這次培訓(xùn)就等于是受罪。 教師學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會篇二： 一位全國特級教師貝新茝的報告讓我記憶猶新，她曾經(jīng)是化學(xué)老師，后來卻成了一名禮儀老師，而且是全國第一位禮儀特級教師。 加強文明禮儀培訓(xùn)，是時代賦予教師的高要求。 針對教師的文明禮儀培訓(xùn)，是提升教師師德素養(yǎng)的需要。中國自古以來就是禮儀之邦，加強師生文明禮儀教育，既是對中國傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚，也是當(dāng)前加強精神文明建設(shè)，全面提升公民文明素質(zhì)的迫切需要。下面是帶來的教師學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會，僅供大家參考。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。 社交禮儀無處不在。這些遠(yuǎn)道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短 20 分鐘，方圓近 1 公里的垃圾被清理得干干凈凈。 在一個國家中個人是主體。 文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。 一、什么是文明禮儀 ? 首先，讓我們來了解一下什么是禮儀 ?對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水 平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。我想若是從小就接受了安靜教育，成人后在公共場合應(yīng)該不會這樣大聲喧嘩?！贝蠹曳潘梢幌?，一起讀一下。貝老師還講了周很多在細(xì)節(jié)處注重禮儀的故事，比如接見外賓刮胡子的事，為參觀長城的外賓清理馬路的積雪，招待外賓的包子，周要先調(diào)查一下有沒有對海鮮過敏的，從這些細(xì)節(jié)中，從周的身上，我們看出細(xì)節(jié)就決定了成敗。禮儀就在我們身邊，在小事中，在細(xì)節(jié)中。這位老師沒有回應(yīng)，忽略過去，就說同學(xué)請回。貝老師還調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其實站得最亂的是老師的隊伍。貝老師說肅立具體說就是要挺胸、收腹，兩腳自然并攏，面向國旗，隨國旗升起，目光隨著移動。我想這是一種態(tài)度，態(tài)度決定了認(rèn)識，認(rèn)識決定了行動，行動決定了結(jié)果。這件事給了貝老師很大的啟發(fā)，她認(rèn)識到禮儀教育的重要性，她認(rèn)為做人比成績更重要，于是她自費去北京培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了禮儀課程，和校長請求后開 始了她禮儀課程教育的道路。新時期新形勢，要求每一位教育工作者，要自覺提高自身的文化素質(zhì)和師德素養(yǎng)，塑造良好的師表形象，以適應(yīng)時代賦予教師的更高的要求。讓學(xué)生的心里充滿陽光，自己的心里就要有陽光，讓學(xué)生做到的自己必須做到，教育不僅僅要成就一個個體， 更要對整個社會負(fù)責(zé)，對我們的國家和民族負(fù)責(zé)。沒有良好的家教，就不能培育出優(yōu)良的品格，沒有文明向上的社會風(fēng)氣和健康的育人環(huán)境，就很難培養(yǎng)出合格的符合未來需要的有用人才，沒有教師 的言傳身教，學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)就得不到很好的訓(xùn)練。 對廣大教師學(xué)生來說，加強文明禮儀教育和培訓(xùn)，是素質(zhì)教育的迫切需要。教師學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會 _教師學(xué)習(xí)文明禮儀個人感想范文大全 第一篇：教師學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會 _教師學(xué)習(xí)文明禮儀個人感想 教師學(xué)習(xí)文明禮儀才能教學(xué)生怎么做。 教師學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會篇一： 近日，學(xué)校組織教師觀看了《教師文明禮儀》專題片，針對當(dāng)前的教育改革發(fā)展形勢，對于廣大教師來說具有不尋常的意義，看了之后，頗有感觸。 文明禮儀程度能反映出教育的整體質(zhì)量。今天的教師不再是簡單的教書匠，行傳道、授業(yè)、解惑之職，教師被冠以人類靈魂的工程師，其責(zé)任是重大的，其職業(yè)生涯中對學(xué)生的教育和影響是全方位的。社會在不斷發(fā)展進(jìn)步，對教師的形象和素養(yǎng)提出了很高的要求。 那一次化學(xué)課，貝老師去上課時，看見了令她吃驚的一幕，一個男生正歇斯底里地沖課代表怒吼，并把分發(fā)的試卷撕碎，扔到了女孩臉上??貝老師要求男生道歉，否則就停止這個班的化學(xué)課，哪怕校長來做思想工作，結(jié)果那名男生最終都沒有真正的道歉。老師們都笑了，反正都是要學(xué)，是心懷抱怨學(xué)，還是心甘情愿學(xué)，是把學(xué)習(xí)當(dāng)做受罪還是當(dāng)做樂趣。那到底什么是肅立呢 ?具體指什么呢 ?學(xué)生說不上來。如果我們像貝老師這樣給學(xué)生具體的講解，學(xué)生就知道應(yīng)該怎樣做了。茶涼了，要怎么知道涼了呢 ?有一位老師在講課時問學(xué)生：你怎么知道茶涼了呢 ?結(jié)果那個學(xué)生回答說：嘗一嘗。 遞物接物禮儀：遞物接物要雙手，貝老師在上課進(jìn)行了一個實驗，把一把刀放在桌子上，讓學(xué)生遞給她，那個女生心懷敬意的雙手捧著著刀遞過來，但是刀尖是對著老師就遞過來，這雖然是些小細(xì)節(jié)，但能看出一個人的文明禮儀，貝老師通過這樣模仿演示對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生很容易懂得了以后再送尖端物品時，尖端要轉(zhuǎn)向自己。上課時 ，老師一個勁地要求做好，認(rèn)真聽，可是孩子們真的知道怎樣做嗎 ?我想當(dāng)學(xué)生很隨意，心不在焉上課時，不妨停下來，讓學(xué)生眼睛看著你，然后把腰挺直，離開桌子，兩腳著地放好，這樣再繼續(xù)講課，假若一會學(xué)生的眼睛又不看你了，那就是又三心二意了，那就再停下來，時間久了，慢慢學(xué)生注意力就應(yīng)該有所提高，就學(xué)會了傾聽。容體正，顏色齊，辭令順，而后禮義備。后來又來了一個中國藝術(shù)團(tuán)，都是成人，他們來了就大聲喊，大聲叫，一下子變得很嘈雜。通過了活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的