【正文】 一樣的。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級 (1)班，共有六十一人。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。 雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識 ，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢 ?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。 總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸取，但是我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，無論心態(tài)還是技能上。 錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。不但做不好工作，還增加自己的工作壓力。態(tài)度不好，就算自己有在大的優(yōu)勢也不會把工作做好。我們畢竟還是一個(gè)初出茅廬的的社會新人，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工人經(jīng)驗(yàn)差的很遠(yuǎn)，比起領(lǐng)導(dǎo)更是有很大的距離。讓我看到了團(tuán)結(jié)、智慧、愛心的偉大力量。 在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，的體會沒過與實(shí)際工作方面的收獲。 首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及人際關(guān)系的變化 — 從學(xué)校里的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身 邊接觸的人也變換了角色，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。 十幾年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲，實(shí)習(xí)時(shí)我走向社會的一個(gè)的一個(gè)熱身運(yùn)動。在這一個(gè)月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語??在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學(xué)生。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。 與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題 。 處理班級突發(fā)事件。 (四 )班主任工作實(shí)習(xí) 在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我在高二 (10)班級進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作如下： 檢查早操出勤率 。 剛走上講臺時(shí)，略顯緊張，但能在很快調(diào)整心態(tài) 進(jìn)行教學(xué) 。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方 法，給出中肯的評價(jià)，并在評價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實(shí)習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別，現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含。 一、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)對于我 —— 一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在展示自己教學(xué)技能的機(jī)會，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。 2020實(shí)習(xí) 生實(shí)習(xí)自我評價(jià)精選 5 篇 第二篇： 2020 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我評價(jià) 非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。 通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。 在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。例如：在互聯(lián)網(wǎng)中搜索相關(guān)問題，從而把互聯(lián)網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源充分的利用來為我們工作服務(wù)。 因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。其工作內(nèi) 容設(shè)計(jì)到電腦的組成及原理、網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識，他在這個(gè)特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。在現(xiàn)場的工業(yè)實(shí) 習(xí)中通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也贏得了實(shí)習(xí)單位的好評。同時(shí)了解了這個(gè)社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。實(shí)習(xí)是每 個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古曰“天將降人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為增益其所不能。要相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。只有對本公司有所了解，工作起來才能得心應(yīng)手。我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。及時(shí)了解和掌握上級領(lǐng)導(dǎo)不同時(shí)期的工作部署和要求，把政策具體落實(shí)下去化為實(shí)際行動，并強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)能力，專業(yè)工作能力，檢查指導(dǎo)能力，參謀咨詢能力、文字表達(dá)能力和熟練使用各種自動化辦公設(shè)備的技能，努力提高自身素質(zhì)。因?yàn)?，外面的世界無限大，那里有很多在書里學(xué)不到的寶貴知識，況且書本知識也是來源于實(shí)踐，理論知識就是在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、體驗(yàn)工作而形成的理論概括。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我對來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂飯、訂水，文具的購買計(jì)劃和消耗總結(jié)，每月的考勤等工作都由一定的了解，做起來還很不錯(cuò)。實(shí)習(xí)過程中可能對一個(gè)事件感到枯燥無味，也有許多挫折和刁難，但這正好能讓一個(gè)人在逆境中成長。在接待時(shí)，要表示出熱情友好和愿意提供服務(wù)的態(tài)度。 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我評價(jià) 4 實(shí)習(xí)是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，在實(shí)習(xí)中我們可以了解社會上的工作，提高自己的工作能力，在實(shí)習(xí)工作中也算是給自己這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)，看看自己這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，究竟掌握了多少，還有什么不足等。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢 ?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級 (1)班，共有六十一人。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。 雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢 ?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。 總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸取，但是我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，無論心態(tài)還是技能上。 錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。不但做不好工作，還增加自己的工作壓力。態(tài)度不好，就算自己有在大的優(yōu)勢也不會把工作做好。我們畢竟還是一個(gè)初出茅廬的的社會新人，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工人經(jīng)驗(yàn)差的很遠(yuǎn)，比起領(lǐng)導(dǎo)更是有很大的距離。讓我看到了團(tuán)結(jié)、智慧、愛心的偉大力量。 在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，的體會沒過與實(shí)際工作方面的收獲。 首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及人際關(guān)系的變化 — 從學(xué)校里的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人也變換了角色，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。 十幾年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲， 實(shí)習(xí)時(shí)我走向社會的一個(gè)的一個(gè)熱身運(yùn)動。在這一個(gè)月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語??在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學(xué)生。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。 與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題 。 處理班級突發(fā)事件。 (四 )班主任工作實(shí)習(xí) 在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我在高二 (10)班級進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作如下： 檢查早操出勤率 。 剛走上講臺時(shí)，略顯緊張，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué) 。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給出中肯的評價(jià)，并在評價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實(shí)習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別，現(xiàn) 在的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含。 一、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)對于我 —— 一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在展示自己教學(xué)技能的機(jī)會，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。20XX 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我評價(jià) [共 5 篇 ] 第一篇： 2020 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我評價(jià) 非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān)，體會到教師的艱辛和不易。我聽的第二堂課是葛老師在高二 (2)班講授的《影響化學(xué) 反映的速率因素》，教學(xué)方法以上一節(jié)的大體一致?！? (二 )備課 在認(rèn) 真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，我仔細(xì)研讀教材，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況，參考教輔資料，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路，編寫教案。問題如下： 教學(xué)中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn) 。 在教學(xué)中，我采用的教學(xué)方法普片為講授法和實(shí)驗(yàn)法，做到師生互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)讓學(xué)生在探討性 的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 每周一組織班會 。 (五 )教學(xué)研討 在課余時(shí)間常與化學(xué)教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題，與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容如下： 與化學(xué)教研組老師討論中學(xué)化學(xué)教材變革問題 。 在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。 四、實(shí)習(xí)體會 還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說一聲再見。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師 ! 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我評價(jià) 2 實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這里首先感謝公司為我提供的這次寶貴實(shí)習(xí)機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)在工作中對我的悉心教導(dǎo)，感謝同事的協(xié)作支持。 通過此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)體會。當(dāng)然適應(yīng)新的環(huán)境需要過程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會讓我很快的 完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入這個(gè)環(huán)境，融入這個(gè)集體。工作中有許多的困難，都是在領(lǐng)導(dǎo)的決策和工人的努力大家團(tuán)結(jié)一致，把工作做的更好。不能認(rèn) 為我在學(xué)校里讀了多少書、寫了多少字、聽了多少課，自己就很了不起。態(tài)度對了，工作就可以更好的進(jìn)行。 少埋怨在我們這個(gè)工作環(huán)境，也許會有人覺得這里那里不好，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣我想了只會影響自己的工作情緒。我想這樣會更好的讓我們及時(shí)適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。不能有才無德，那么這樣就就是危險(xiǎn)品了。但自己的