【正文】 格，在平凡的崗位上發(fā)出光和熱。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。 四、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。要學(xué)習(xí)她的高尚情操、精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去。 當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話，走出大山 !”的時候，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時候，一個個強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā)，匯成一股強(qiáng)大的氣流。 身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。 2020尋找最美教師觀后感 3 觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。即為媒體 迅速的反應(yīng)和從上到下廣泛的認(rèn)可贊揚(yáng)而高興，為她實現(xiàn)了多年來的愿望而高興 。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎 ?”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個問題。熱愛生活的人就會踏踏實實地過 好每一天。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們怎么樣了，有沒有受傷 ?” ,她忘了疼痛，忘了自己，只記 得學(xué)生。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美 —— 以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。震撼每一位原本平凡的教師卻能做出那樣的種種偉大之事，感動的是無論多困難的事都能堅持。觀看了央視 2020 尋找最美教師頒獎典禮，令我深受感動，留下久久思索。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一 變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺小學(xué)師生在忙碌著，我也主動向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠為新學(xué)校盡點綿薄之力。平臺小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟。他們的話語十分真實、質(zhì)樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調(diào)，從來沒有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生教育。一個個向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師??每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我心潮澎湃。一個身殘志堅、堅持三尺講臺 。 2020尋找最美教師觀后感 5 今年的 9 月 10 日是全國第 33 個教師節(jié)，中央電視臺“ 2020 尋找最美教師頒獎典禮”大型公益活動頒獎典禮于 9月 10晚 8點如期而至。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。張麗莉 同志參加工作，用她的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。 三、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。 二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。 我向你們致敬 !我會走起來，一步步，向你們 走去，越走越近 ! 就像主持人白巖松所說的那樣：“永遠(yuǎn)不要為青春發(fā)愁，永遠(yuǎn)相信青春，青春才如此的美 !”衷心祝愿蠟燭精神永遠(yuǎn)閃亮發(fā)光 ! 2020尋找最美教師觀后感 4 近日在教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要向“最美教師”學(xué)習(xí)： 一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。 力甫夏的老 師，老師穿著民族著裝，和藹親切。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象 的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨特的愛。同時也有些悲哀，因為在佳木斯乃至全國，有很多這樣敬業(yè)愛生、好學(xué)上進(jìn)的好老師，他們很平凡也很偉大，為什么非得付出血的代價，才能得到關(guān)注和認(rèn)可呢 ? “最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的 洗滌。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。 事實證明張麗莉老師確實是這樣的一個人。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂欤褋砗笳f的第一句話竟然是“謝謝”。這簡單的一句話足以讓我們感動。可這位最美教師不同，盡管在那么危險的時刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。 當(dāng)看到這個視頻時，我確實很震撼，也有很多感觸。 最讓我感動得是那位回民馬復(fù)興教師，我是流著淚看完的。最美教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，我應(yīng)以他們?yōu)榘駱印Ｓ^看了央視 2020 尋找最美教師頒獎典禮，令我深受感動，留下久久思索。震撼每一位原本平凡的教師卻能做出那樣的種種偉大之事，感動的是無論多困難的事都能堅持。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之 間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美 —— 以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們怎么樣了，有沒有受傷 ?” ,她忘了疼痛，忘了自己，只記得學(xué)生。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦 夕。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎 ?”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個問題。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。即為媒體迅速的反應(yīng)和從上到下廣泛的認(rèn)可贊揚(yáng)而高興，為她實現(xiàn)了多年來的愿望而高興 。 2020尋找最美教師觀后感 3 觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。 身兼多職、成年堅守在高原的宋玉