【正文】 、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。 (3)抒情。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。 (1)敘述。 表 述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。 好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。 好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。好處：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。如：“例如”就是舉例子的標(biāo)志，“像”（通常的情況下）可看作是打比方的標(biāo)志，等等。數(shù)字的精確，是體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面。 列數(shù)據(jù)： （ 1）趙州橋非常雄偉，全長 米，兩端寬 米。 通過比較，容易突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。如福建漳州的江東橋?? 先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理 ,然后再用具體例子做例證 ,這樣有點(diǎn)有面 ,既增加了文章的可信度 ,又使文章血肉豐滿。 分析： 為 了準(zhǔn)確地說明事物的特征，文章需要綜合運(yùn)用多種說明方法。讓夢(mèng)隨風(fēng)飛翔，一起讓心靈沐浴春的浪漫，春的氣息吧！孩子們，在這美好的季節(jié)里，在放飛心靈的同時(shí)別忘了用你手中的日記本記錄下你身邊發(fā)生的一切。抽點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，春天是短暫的，雖然它很美。放飛我們的風(fēng)箏，放飛我們的心靈。用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)春 的美。春天是一年中最美的季節(jié)。春姑娘把東風(fēng)帶來。我們是不是很厲害呀！我一陣洋洋得意！ 我覺得拼裝機(jī)器很好玩，既可以動(dòng)腦又動(dòng)手，只是時(shí)間過得太快了，一下子就結(jié)束了，下次有機(jī)會(huì)，我還想再來！ 說明文的作文篇 6 春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到了人間，它喚醒了小草小花和冬眠的小動(dòng)物們，它喚回了燕子，人們脫掉冬裝換上了春裝。我按著老師的步驟，先拼遙控器，它是用四塊小電路板在四角上用螺絲固定連接而成的。三角叉是一個(gè)好東西，能用來連接電線，連到我想要的長度。 首先，老師向我介紹了拼裝機(jī)器人需要的各種各樣的零件，比如CPU、馬達(dá)、三角叉等等。 家鄉(xiāng)的橋，雖然沒有武漢長江大橋那樣雄偉、壯觀，也沒有趙州橋那樣古老、著名，但他為我們提供了很多方便，見證了家鄉(xiāng)日新月異的變化。 我們站在大橋上，俯視江面，江水唱著歌，歡快的向前奔流。 微風(fēng)吹來，兩岸柳枝輕輕擺動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎我們的到來。我的房間布置得真簡單，但我很喜歡它。 這就是我的長腳螺，我很喜歡它，你呢？ 說明文的作文篇 3 我的房間不大，方方的，從門口往里看，房間四壁白白的，房間上方吊著一盞卡通電燈，電燈下方擺著一張小床，床上有被子、枕頭和床單，供我晚上睡覺。旁邊還有一條卷曲的線和五條直線，猶如一只飛鳥。 長腳螺的身體是螺旋狀的，從大的一端一圈一圈的轉(zhuǎn)上去，顏色慢慢變深。 你別看我那么小，我的維生素可是蘋果的 5 倍，我富含很多礦物質(zhì)。我的果肉是白色的，軟軟的，細(xì)細(xì)的，里面還有許多汁水。把我倒過來看，還有點(diǎn)像陀螺呢 ! 我的身上長滿像“芝麻”般一樣的東西，嘻嘻，其實(shí)這是我的種子。 說明文的作文篇 1 大家好，我是水果明星小朋友最愛吃的 —— 草莓?！净ピu(píng)要求】： ○勾畫出錯(cuò)別字，用～～劃出不通順的句子。 的特征，用準(zhǔn)確、簡潔的語言去說明。碑高 4 米，寬 米，碑文共 1400 余字，此碑以其書法著名于世，最為藝林所看重，傳拓碑文曾風(fēng)靡一時(shí)，筆法剛勁有力，是最為著 名的唐碑之 一。美，岳麓山四季都美，冬雪美，春花美，而秋天來臨的時(shí)候，不僅眼中看到的美，連口福都是美之又美了，石榴、板栗、南桔、酸棗??，還有不能吃的紅葉，更是美不勝收。自然風(fēng)光占足了奇、珍、幽、美四個(gè)字。 【課前準(zhǔn)備】：從不同的角度觀察校園北側(cè)的小動(dòng)物園（或者南側(cè)世紀(jì)林），向相關(guān)人員 了解小動(dòng)物園（世紀(jì)林）的修建歷史。 寫作內(nèi)容：選好觀察點(diǎn)，觀察學(xué)校的小動(dòng)物園（世紀(jì)林），寫清建筑物的方位，特征，完成一篇介紹建筑物的說明文。在說明過程中，還注意詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。池的南面是景色優(yōu)美的道士山。 教室的周圍是一片蔥綠的樹林。站在這塊黑板前看教室的兩邊，一排排窗戶潔凈明亮。 走進(jìn)教室，坐在位子上抬頭看，是一塊烏亮的大黑板。 這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念?！? 諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從， 2 號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。 圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。 走下教學(xué)樓，來到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。 從教室的窗子向右望，可以看見 2 號(hào)教學(xué)樓，有 15 個(gè)教室。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。在教室的前面，是黑板和多媒體。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識(shí)。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀光樓了?！坝袟l理地說明事物的特征”，要求寫一篇說明文要做到層次分明，條理清楚，體現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，符合事物發(fā)展的一般順序和規(guī)律。各種說明方法綜合運(yùn)用，恰到好處。對(duì)主題的提煉，首先應(yīng)該從全部材料出發(fā)，從中提煉出一個(gè)具有概括性的主題。既然‘搭架子‘是對(duì)‘主題提煉‘和‘材料安排‘兩方面的思考，那么在說明的時(shí)候，就應(yīng)該用分解的方法將兩方面的問題分開來講，將一個(gè)講清楚再講 另一個(gè)。確定了主題之后，還要看材料是否都能很好地說明主題；材料的安排要符合表現(xiàn)主題的需要。 其次、對(duì)事物的特性說明不清晰，主要是文章條理不分明，說明方法不恰當(dāng)。橋身全是水泥筑成的，長達(dá) 200 多米，橫向馬路從橋的上面通過，縱向馬路從橋的下面穿過。文中既對(duì)‘橋的形態(tài)‘進(jìn)行了說明，也對(duì)‘橋的建設(shè)者‘進(jìn)行了說明，使人不知道究竟要說明哪一個(gè)。橋洞也比別的橋大，所以路面也很寬，起碼能并排走四五輛汽車。其具體表現(xiàn)是，對(duì)事物的某個(gè)方面進(jìn)行說明的時(shí)候，文章沒有緊緊圍繞該方面的特性來寫，致使這方面的特性不清晰、不突出。用“虹”來比喻石拱橋，很形象生動(dòng)，使讀者清楚地了解了石拱橋的外形特征。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務(wù)的。一個(gè)“約”字說明橋面并不恰好是八米，這里只取約數(shù)；一個(gè)“幾乎”說明路面平坦的程度基本上與河面平行，但還不是完全平行。為了提高說明的效果， 必須在語言上下一番功夫。只有這樣，才能很好地說明事物。如《中國石拱橋》一文寫的是趙州橋和盧溝橋，兩橋都是石砌的拱橋，相同的地方很多，但也各有特色。篇二：怎樣寫建筑物的說明文一 怎樣寫建筑物的說明文 一、 （一）抓住事物特征，把握說明中心 任何事物 都有其自身的特征，它是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志?，F(xiàn)在我們已經(jīng)無法看到宙斯神廟和哈德良拱門的原始形態(tài)，只能通過斷壁殘?jiān)珌砘貞洰?dāng)時(shí)的輝煌。整個(gè) 建筑坐落在一塊 205 米長， 130 米寬的地基上，神廟本身長 米，寬 41 米，共有 104 根科林斯柱。直到今天，在羅馬市中心的古羅馬廣場(chǎng)遺址上，還能看見它們。青巖雙花醋也有百歲高齡，至今不衰，其醋液濃稠持碗，色如醬油黑中帶紅，酸味適中，曲香回味悠長而略甜，老貴陽們對(duì)它頗為偏愛。面對(duì)趙理倫百歲坊上造型創(chuàng)意獨(dú)到，被劉海粟大師嘆為實(shí)屬罕見的下山獅，以及另外兩座石碑坊所蘊(yùn)含的歷史文化積淀，你可以細(xì)細(xì)品味到古鎮(zhèn)文化的部分縮影。寺廟、樓閣無不畫棟雕梁、飛角重檐相間，雖年 久失修，大部分仍風(fēng)韻猶存。 作為貴州省歷史文化古鎮(zhèn)，青巖的文物點(diǎn)多達(dá)百處，其中 23 處已收入 。天啟四年至七年 (公元 16241627 年 )時(shí)領(lǐng)青巖土守備，領(lǐng) 72 寨，控制八番十二司的班麟貴在離青巖堡約 1 公里的四只把坡 (地名 )建土城，時(shí)人稱為王城音譯漢語為兵城或營盤之意，這是今青巖城的雛形。 青巖古鎮(zhèn)歷史悠久，自明洪武十一年 (公元 1378 年 )設(shè)青巖堡至今已有 600 多年了。除此之外，還有明刻宋真宗手書“岳麓書院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“學(xué)達(dá)性天”、“道南正脈”、清刻朱熹“忠孝廉潔碑”、歐陽正煥“整齊嚴(yán)肅碑”、王文清“岳麓書院學(xué)規(guī)碑”等等。岳麓山的人文景觀，那是岳麓山另一道亮麗的風(fēng)景。奇，是指岳麓山區(qū)林草繁茂，存有植物種類達(dá)幾千種，女貞、銀杏、樟樹、欏木、苦櫧、楓香等名木應(yīng)有盡有，甚至千年以上樹齡的古樹亦可見到，還有皂莢、白玉蘭等瀕危樹種，而桃花、迎春、玉蘭、臘梅、丹桂、百合、芙蓉、薔薇等花木更是漫山遍野，姹紫嫣紅中繡出麓山織錦畫幅。 七十多年過去了，因歷史文化融入湖光山色，孕育并發(fā)展了西湖十景，西湖十景勢(shì)必歷史地、文休地與湖光山色相依相存。 1924 年 9 月 25 日下午一時(shí) 40 分許，西湖南岸一聲巨響。明末杭州名士聞啟祥曾將他與湖對(duì)岸的保淑塔合在一起加以評(píng)說： [湖上兩浮屠，雷峰如老衲，寶石如美人。塔內(nèi)壁每面均嵌《華嚴(yán)經(jīng)》刻石，塔下辟地宮，供奉金洞羅漢。雷峰塔有太多的苦難經(jīng)歷。其冊(cè)雖小巧玲瓏，名氣在湖上卻是數(shù)一數(shù)二，因?yàn)樯綆p曾有吳越時(shí)建造的雷峰塔，是西湖眾多古塔中最為風(fēng)光也最為風(fēng)流的一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虛，連山名也換成了夕照山。讓夢(mèng)隨風(fēng)飛翔，一起讓心靈沐浴春的浪漫，春的氣息吧！孩子們，在這美好的季節(jié)里，在放飛心靈的同時(shí)別忘了用你手中的日記本記錄下你身邊發(fā)生的一切。抽點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，春天是短暫的，雖然它很美。放飛我們的風(fēng)箏，放飛我們的心靈。用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)春的美。春天是一年中最美的季節(jié)。春姑娘把東風(fēng)帶來。我們是不是很厲害呀！我一陣洋洋得意！ 我覺得拼裝機(jī)器很好玩，既可以動(dòng)腦又動(dòng)手，只是時(shí)間過得太快了，一下子就結(jié)束了，下次有機(jī)會(huì)，我還想再來！ 說明文的作文篇 6 春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到了人間，它喚醒了小草小花和冬眠的小動(dòng)物們，它喚回了燕子，人們脫掉冬裝換上了春裝。我按著老師的步驟，先拼遙控器，它是用四塊小電路板在四角上用螺絲固定連接而成的。三角叉是一個(gè)好東西，能用來連接電線，連到我想要的長度。 首先，老師向我介紹了拼裝機(jī)器人需要的各種各樣的零件，比如CPU、馬達(dá)、三角叉等等。 家鄉(xiāng)的橋，雖然沒有 武漢長江大橋那樣雄偉、壯觀，也沒有趙州橋那樣古老、著名，但他為我們提供了很多方便，見證了家鄉(xiāng)日新月異的變化。 我們站在大橋上，俯視江面，江水唱著歌，歡快的向前奔流。 微風(fēng)吹來，兩岸柳枝輕輕擺動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎我們的到來。我的房間布置得真簡單，但我很喜歡它。 這就是我的長腳螺，我很喜歡它，你呢？ 說明文的作文篇 3 我的房間不大，方方的，從門口往里看，房間四壁白白的，房間上方吊著一盞卡通電燈，電燈下方擺著一張小床，床上有被子、枕頭和床單，供我晚上睡覺。旁邊還有一條卷曲的線和五條直線，猶如一只飛鳥。 長腳螺的身體是螺旋狀的，從大的一端一圈一圈的轉(zhuǎn)上去，顏色慢慢變深。 你別看我那么小，我的維生素可是蘋果的 5 倍，我富含很多礦物質(zhì)。我的果肉是白色的，軟軟的，細(xì)細(xì)的，里面還有許多汁水。把我倒過來看，還有點(diǎn)像陀螺呢 ! 我的身上長滿像“芝麻”般一樣的東西，嘻嘻，其實(shí)這是我的種子。 說明文的作文篇 1 大家好，我是水果明星小朋友最愛吃的 —— 草莓。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是整理的說明文的作文 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 我們有的長的像桃子一樣，有的像“愛心”?？粗К撎尥傅奈?，你們一定會(huì)垂涎三尺。這時(shí)，我看見一個(gè)小朋友大叫一聲“哎呦”這是被草莓酸的，我相信這個(gè)小朋友連豆腐都吃不動(dòng)。這“腳”從上到下由細(xì)到粗，都是淡淡的褐色，只有底尖是一抹白色。第一節(jié)“樓梯”最與眾不同；在它與“腳”之間有許多白色的條痕微微凸起，仔細(xì)一數(shù)這白線有五條，猶如五線譜般。每次拿起長腳螺我都小心翼翼，深怕它有一點(diǎn)點(diǎn)損壞。床的右邊是一排衣柜，柜子里整齊地放著我的衣服。今天，爸爸帶我去觀看它。建橋的材料是石塊和水泥板，非常堅(jiān)固，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大橋像一條灰白色的巨龍橫臥在江面，非常氣派。行人的臉上洋溢著快樂，他們?cè)跒槊篮玫纳疃β抵?。教室里還有一位老師，我想應(yīng)該是教我拼裝機(jī)器人的吧！果然我沒猜錯(cuò)。還有馬達(dá)，一裝上輪子它就會(huì)滾起來。 開始動(dòng)手了。我開心地跳了起來，“哈哈??”大笑！ 我們跟老師的車對(duì)戰(zhàn)，四打一，很快老師的車被我們打下了桌子。一切都從 寒冬中走了出來。她把春雨灑向人間。呼吸自然界的空氣。我們?cè)谔炜障掠眯撵`追隨著風(fēng)箏飛呀飛。忙碌的父母也要放下自己手中的一 切。跟著春天的腳步走。孩 子們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起去大自然中找尋春天吧！讓我們一起去春游吧！春風(fēng)向我們招手，花兒向我們點(diǎn)頭，還等什么，出發(fā)吧！ 第二篇：建筑物的說明文的作文 雷峰夕照