【正文】 一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。各縣、區(qū)有關部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。 7 月 11 日，由市教育局基礎教育科、市教育學院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和 想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料 。這就要求教師事先準備工作想得周到一 些，以便防患于未然。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學生活做好充分的準備，現(xiàn)對這學期的戶外教學工作做一簡單。 采花后必須從洞中鉆回，不準繞開山洞跑回。鉆過小山洞，采花快回來。 第三篇：幼兒園大班戶外活動 幼兒園大班戶外活動：鉆洞采花活動目標： 發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質； 發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力； 培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。 包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則 。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。我們將采取 以下措施：多與孩子交談。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。具體措施有： 每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足 。 繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育 行為。數(shù)學邏輯智能 ，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。 每個游戲都有精美的禮品，到了 11 點鐘，我們結束了激烈的戶外游戲，集中家長在班級了做小休，并讓寶寶們?yōu)榭删吹挠H人們送上冰涼解渴的冰激凌。 由于集體競賽讓大家樂開懷了，情緒高漲了，接著進行的各種小游戲都取得了成功。當梁園長宣布今天的活動正式開始時，孩子們就更興奮了，因為屬于她們的節(jié)目終于都來了！ 我們先以拔河競賽拉開序幕。孩子在這一天比夏日陽光還要璀璨，我們?nèi)珗@上下為了讓這璀璨的光芒亮起來，策劃了精彩興奮的一系列活動。 在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。 東豐縣一實驗小學幼兒園、二實驗小學幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風采。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。一是抓得早落得實。在縣、區(qū)初評的基礎上，全市共有 35 個幼兒園 3000 多名幼兒參加了市級評比活動。 三、不足之處 大班組因為面臨升入小學，在活動中偏重于知識、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多，沒有為幼兒的個體發(fā)展提供更多的機會。 (3)集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。從體育游戲的多維效應、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲活動更有特色。探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能 。 整體性原則 不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體。在教育過程中觀察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質的全面提高上。大班組的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。因此，幼兒園戶外體育游戲活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量去的得不到保證。 幼兒園大班戶外活動總結 4 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。教師應及時進行疏導、調(diào)解，讓幼兒 及時化解矛盾，友好游戲。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。 針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的 積極性，提高練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。 為提高幼兒晨間鍛煉的質量，我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發(fā)展能力。 幼兒園大班戶外活動總結 2 轉眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在園的學習和生活，孩子們每天都在進步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進入小學。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項 活動的開展 。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。在活動中鞏固。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。 B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 (1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。 每月底與家委會成員溝通一次 (形式不限 )，商討。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 家園對話互動網(wǎng) 。雖然存在一些問題，但整個大班風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題 (比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等 )傾聽的習慣需要加強。 11： 30 親子聚餐開始，我們提供了蛋糕、炒面、玉米棒、肯德基套餐、多種水果、鮮榨豆?jié){、冰凍可樂等讓大人和小孩在運動過后大飽口福。小游戲中特別要提的是一家三口游戲“背新娘”了。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時開展競賽。真正讓這個節(jié)日成為孩子的節(jié)日。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區(qū)教育行政部門的帶領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。參與全市評比的總人數(shù)達到了 3000 余人。從年初開始，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負責此項活動的開展 。根據(jù)辦園性質把參評幼兒園分成三個組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎 4個，二等獎 7 個，三等獎 11 個。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動提高到一個新的臺階 ! 幼兒園大班戶外活動總結 5 為全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》 (試行 )精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容， 進一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長，市教育局于今年 4 月下發(fā)了《遼源市教育局關于舉辦慶“六 工作中，活動形式相互配合、相互滲透的，相互轉化為有機整體。 活動基本形式： (1)個體活動：教師根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械?？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)到幼兒的 主動性和積極性，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應的教育內(nèi)容、教育方法 及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。 鑒此，我們大班組積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進一 步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。但是，現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此 幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。經(jīng)過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結如下： 在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料 。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參 與游戲的興趣。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學 生活做好充分的準備，現(xiàn)對這學期的戶外教學工作做一簡單。 在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特 點。 這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。 中班活動主要創(chuàng)設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。 首先，此次活動幼兒園領導非常重視。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展 。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。 幼兒園大班戶外活動總結 2 轉眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在園的學習和生活，孩子們每天都在進步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進入小學。 為提高幼兒晨間鍛煉的質量，我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發(fā)展能力。 針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。教師應及時進行疏導、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。 幼兒園大班戶外活動總結 4 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。因此，幼兒園戶外體育游戲活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量去的得不到保證。大班組的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質的全面提高上。在教育過程中觀察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。 整體性原則 不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作