【正文】 了他的學(xué)習(xí)費用，幫他添置新衣，購買文具，負擔生活費，五年共資助他 1200 多元，畢業(yè)時，這個孤兒親切地叫了他一聲“爸爸”，在場的人無不為之動容。對于學(xué)校的政務(wù)、財務(wù)除正常的審核外，還堅持公開，還教職工明白，給予自己清白。 廉潔奉公是他做人的準則 劉泰山校長從事領(lǐng)導(dǎo)工作二十五年，他一直堅持工作明白，人生清白的工作原則。做到既能嚴格要求，又體現(xiàn)人文關(guān)懷。他始終把學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高放在教育教學(xué)工作的首位，在學(xué)生中廣泛開展各種文體活動，愉悅學(xué)生的身心，培養(yǎng)健全的人格。當?shù)氐拇迕裰两襁€稱贊道：這是劉校長為我們建起的綠色銀行啊。劉坪小學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生的經(jīng)驗得到了副縣長鄭國渲同志、教育局長熊兆安同志的高度肯定，在全縣得到推廣。發(fā)動全體教職員工爭當留守學(xué)生的校園父母，在學(xué)校盡父母般的職責，來照顧好學(xué)生在校的一切學(xué)習(xí)和生活，關(guān)愛留守學(xué)生。 .二 00 五年劉坪小學(xué)被宜昌市教育督導(dǎo)室評為市級“保育寄宿制示范學(xué)?！保k學(xué)經(jīng)驗在全縣得到推廣。三是讓學(xué)生玩得舒暢。幫他們穿衣、穿鞋、疊被、收拾東西，教他們洗臉、漱口、洗衣。二 00 八年，他積極爭取鄉(xiāng)移民站和教育局的扶持，爭取經(jīng)費 10 萬元，利用暑假期間，他和工人們一起頂烈日、戰(zhàn)酷暑，苦戰(zhàn) 45 天，改造并硬化了進校公路，保證了順利開學(xué)，消除了困擾學(xué)校多年的安全問題。在“普九”工作中，他幫助所轄的六個村找外援資助、發(fā)動村民獻工獻料，募集資金 84 萬多元，興建起了七所高標準小學(xué)。就這樣，當初選擇教師時那種淳樸的幸福體驗一直延續(xù)至今，他說：“教書到老，幸福到老，是我這個教書匠的追求和幸福體驗。 這幾年，每每和兒子、媳婦談?wù)撈饒蟪甑臅r候，兒子、媳婦總是笑話他，工作了三十六年，每月 的工資只及他們的三分之一。這期間，因為“民轉(zhuǎn)公”政策的問題，他有半年沒有得到工資，但他仍然安心工作。” 緣于這種最淳樸的幸福感受，一干就是三十六年，三十六年間，也遇到過不少的坎坷和變故，但他忠誠于山區(qū)教育事業(yè)的恒心沒有變。劉泰山老師擔任校長二十五年，兩度被市教育局、人事局評為“優(yōu)秀校長”；他第一個爭取資金率先在劉坪小學(xué)建起微機室，讓學(xué)生體驗信息高速的快捷與文明，他提出：不能讓鄉(xiāng)下孩子與城里孩子相比，輸在人生的起點；他第一個在校園開通親情電話，建立校園父母制度，真心實意的關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生等等。你賣玩具時其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。有時年輕的她，還會成為家長的傾訴對象。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。 二、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。長久相處 ,才會感覺人如其名：紅心似火，人淡 如菊 ! 優(yōu)秀青年教師先進事跡材料范文 3 肖麗麗，我校的一名年輕女教師，大學(xué)畢業(yè)后參加到我校的教育工作，作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情?？墒桥砝蠋煆膩矶紱]有發(fā) 過半句牢騷，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的工作她總是毫無條件的支持。大家都說和彭老師共事是幸福的，如沐春風(fēng)。最讓人難以忘懷的是，去年丁主任腰痛幾乎有一周沒有上班，又恰逢學(xué)期末，園里實在抽不出人手，她一個頂著做她們兩個人的工作，還經(jīng)常打電話給丁主任，噱寒問暖，叫她不要擔心，寬心養(yǎng)病?！百浫嗣倒?，手留余香”，愛別人也是愛自己。他的 .母親也充滿感激地說“我的孩子變開朗多了，你們?yōu)槲覀儾倭瞬簧傩?，老?,真不知該怎么感激你們。孩子從小在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語。 一個合格的幼兒教師，既是嚴 父，又是慈母 。而且他的家長最初對我們的工作不支持，不理解，還橫加指責，有時候，我覺得很委屈，甚至想放棄他?！睂τ谝幻變航處焷碚f，要真正做好這份工作，首先要愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子。她舉手蒼穹，并非一 定要摘取星月，而是需要這個并不媚俗的姿態(tài)。在其所任教的班上有過一名學(xué)生因自卑導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好，了解到這一情況后，陳多次找到該學(xué)生聊天，并讓學(xué)生放下心理負擔，專心于學(xué)習(xí)中，并對他進行專門輔導(dǎo)，后來孩子的自信了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了，我想 拿就是她最欣慰的時刻。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué) 與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。這些年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真踏實地完成自己的本職工作。 作為一名教師， xxx 同志 深感自己肩上的責任重大。優(yōu)秀青年教師先進事跡材料五篇 第一篇：優(yōu)秀青年教師先進事跡材料 優(yōu)秀青年教師先進事跡材料 在中國教師一行從來都不缺少優(yōu)秀的人才，下面整理的是關(guān)于優(yōu)秀青年教師事跡材料。在 7 年的教學(xué)生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。學(xué)生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來， x 老師總是盡力去幫助解決。 優(yōu)秀青年教師先進事跡材料范文 2 她育兒，并快樂著，不為榮譽和贊美，只為奉獻和給予。高爾基說：”教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的東西，高興時則在地在爬來爬去，不高興時則躺在地上哭鬧，表揚或是批評對他來說毫無意義。游戲時，還主動牽他的小手，不久后，小男孩的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。剛開園時，班上有一名小朋友，父親常年在外，跟隨母親長大。在一個陽光明明媚的早晨：”彭教師早 !”他邊跑邊沖著彭老師 叫著。 她把自己的友愛不計回報地給了身邊的同事。無論是端飯打水還是搞衛(wèi)生，她也總是臟的累的搶著做，有是丁主任很不好意思，她還反過來笑著安慰她：“沒事，你力氣小，我力氣大，累不死人”。哪個同事有什么情緒，她也是快人快語，真誠相勸。幼兒增多，教師不夠，領(lǐng)導(dǎo)決定撤一個大班，支援中班，最后的決定是撤彭老師班，學(xué)生的不舍，家長的不解，還有面對新生的工作壓力，工作內(nèi)容的調(diào)適，一段時間，真是讓人焦頭亂額，難于應(yīng)付。她沒有困難嗎 ?她的婆婆也是年邁多病，可是她卻沒有時間伺服床前，每每說起她內(nèi)心充滿了愧疚和不安?? **就是這樣一個人，初識她時 ,因為她的樸實，還有她的沉默，感覺并不驚艷 ,甚至覺得她有些木訥。 在四年的工作中，她一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學(xué)校的利益信念。四年來，肖麗麗老師對學(xué)生 思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她知道這個情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶。班級中有個“生意精” 徐曉浩，小小年紀就會做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背，她知道后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢，你賣出去多少 。 第二篇：優(yōu)秀教師先進事跡 劉泰山老師，這個名字在長陽教育戰(zhàn)線，可以說和東岳泰山在中國人的心目中一樣響亮。后來，每當回憶起這件事的時候，他說：“當時如此痛快地答應(yīng)，不僅是看到自己的弟妹因沒有老師，而早早輟學(xué)務(wù)農(nóng)而傷心，更重要地是當老師不用風(fēng)里來，雨里去在田間辛苦勞作，同樣可以掙到工分，和務(wù)農(nóng)相比，教書是一件幸福的事兒。一九八四年，他被委派到條件最為艱苦的楊溪學(xué)區(qū)擔任學(xué)區(qū)校長，人生地不熟，山大人稀，教育