【正文】 想著她講的要領(lǐng)，還真溜起來(lái)了，心想，這溜冰并不難哪。我雖然站起來(lái)了，但說(shuō)什么也不敢挪動(dòng)一步?！皼](méi)什么！”大家開(kāi)心的笑了！“我請(qǐng)大家吃冰淇淋吧！”“真的！”大家高興的跳起來(lái)?！睆埦S華開(kāi)心的答應(yīng)了“嗯 ，但是一個(gè)月后我真能長(zhǎng)高嗎？”張瀟灑思索了一會(huì)說(shuō)：“不一定，至少長(zhǎng)個(gè)半厘米吧！”“謝了！”張維華開(kāi)心的接過(guò)早餐表。 于是大家認(rèn)真的開(kāi)始籌劃，第二天，他們對(duì)委托人說(shuō)：“看！這是你這個(gè)月的早餐表：兩個(gè)雞蛋，一個(gè)毛毛蟲(chóng)面包，一杯牛奶。 可是幾天過(guò)去了，一個(gè)委托人也沒(méi)有，每天打開(kāi)紅房子前的信箱，空空的，沒(méi)有一封委托信，“唉 —— ”大家都直嘆氣，張瀟灑撫慰大家 :“沒(méi)關(guān)系，也許大家都還沒(méi)有遇到麻煩事吧！”他邊走邊打開(kāi)信箱 .“這?? .這??”只見(jiàn)信箱掉出一封信：寫(xiě)給點(diǎn)子公司，張瀟灑收。眾人立刻白了她一眼，說(shuō)：“你就知道吃 !”王小逸不好意思的吐吐舌頭，張瀟灑說(shuō)：“王小逸這個(gè)方法很好?。∥覀?cè)揪褪菂f(xié)助同學(xué)嘛！怎么好意思收他們的錢呢！”“對(duì)哦。歡迎大家來(lái)報(bào)名！后來(lái)還真有不少人去報(bào)名，但張瀟灑卻非常挑剔，頭腦不靈活的不行，心地不善良的不行? ?最后公司人員如下：總經(jīng)理（張瀟灑），副總經(jīng)理 :也就是偉大的“班長(zhǎng)大人”熊小圣，總裁助理：王小逸 .徐小安 .陳小葉。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 張瀟灑因上次“小狗樂(lè)園”倒閉事件，把自身關(guān)在房間里。采用這一方法的目的，在于打通學(xué)生的思想，使他們懂得如何適應(yīng)社會(huì)生活，能就一種題材寫(xiě)出不同類型的各種文章。對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，既可討論為何寫(xiě)和寫(xiě)什么的問(wèn)題，也可討論怎么寫(xiě)的問(wèn)題；也就是說(shuō)，既可討論審題、立意的問(wèn)題，也可討論選材、組材的問(wèn)題，甚至還可討論表達(dá)、技巧等問(wèn)題。于是，我便除了創(chuàng)造一定的條件，讓同學(xué)盡量接觸實(shí)際（如實(shí)地觀察，聽(tīng)報(bào)告等），增強(qiáng)生活體驗(yàn)外，還特意采用了先議后寫(xiě)法，來(lái)彌補(bǔ)同學(xué)們的先天不足。經(jīng)過(guò)對(duì)照交流，使同學(xué)們?cè)诓恢胩幓砣婚_(kāi)朗，在力不從心處大受啟迪。學(xué)生只要心領(lǐng)神會(huì)，努力實(shí)踐，作一回文就有一回進(jìn)步。 有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。只有先改變自己，才會(huì)最終改變屬于自己的那個(gè)世界。 山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。只有洞察世事，心靈清澈，對(duì)是非、矛盾有清醒認(rèn)識(shí)的人，才會(huì)在可能被激怒的時(shí)候，做到真正自覺(jué)的忍，真正心平氣和地面對(duì)生活、工作中的各種矛盾 和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)合理的讓步，不僅對(duì)事情的發(fā)展和問(wèn)題的解決有益處，也會(huì)贏得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無(wú)存。任何人不是完美的，任何事情都是不會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行的。憤怒時(shí)，極而言之，極而行之，沒(méi)了后路，沒(méi) 了回旋余地。憤怒會(huì)使情緒的平衡遭受破壞，如果把什么事情悶在心里，久而久之難免會(huì)損害身體，影響工作，耽誤前程。 為什么要生氣呢？氣是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你呑下便會(huì)反胃。時(shí)刻在心中記?。荷钍亲约簞?chuàng)造的。他們擁有“大難不死，必有后福”的心態(tài)，從容面對(duì)一切問(wèn)題。 生活是自己創(chuàng)造的，心情是自己營(yíng)造的。這也是一種生活，一種讓我們不斷銘記的生活。人在竹叢下聽(tīng)著聽(tīng)著、仿佛身子一個(gè)亙古的 冰天雪地中，眼前只有漫天飛舞的雪花，在手中一觸即化。細(xì)雨從四面八方夾時(shí)。下著下著，覺(jué)察有一絲絲的響聲，很輕微的，好象從心底里傳出，稍不留意就無(wú)法聽(tīng)到。往往在紅薯尚未剝皮，一顆豆大的水從簕竹叢中滾落，彈起一陣煙塵。人在其中，風(fēng)吹不到，雨淋不著，舉目望去，天地一片白蒙蒙，十分有趣。耳邊只有風(fēng)呼呼地作響，遠(yuǎn)處老牛在田垌里慢悠悠地啃著田垌里僅有的青綠。泥土被曬的干白，一塊塊倒在田垌里，充分地展示的原色。雨來(lái)時(shí)人往往不帶雨具，北風(fēng)夾著細(xì)雨斜斜撲面而來(lái)，空曠的田野無(wú)處擋風(fēng)，無(wú)處避雨．雨乘風(fēng)勢(shì)在田野上任意狂奔，從人的領(lǐng)口、衣袖、褲管直逼溫暖的軀體。無(wú)聲無(wú)息，待人感覺(jué)一股特別冰涼的時(shí)候，定眼一看，哦，原來(lái)雨已下多時(shí)。 雨下的時(shí)候，有時(shí)讓人很難察覺(jué)。要知道，在這個(gè)世界上，還有很多人比我還不幸的多得是，別人都在默默的創(chuàng)造生命的奇跡呢！我怎么可以成為生活的奴隸呢？成為它的犧牲品呢？ 我在生活中長(zhǎng)大了，真正的長(zhǎng)大了。我說(shuō)，你如果幫我交學(xué)費(fèi)的話，我就會(huì)來(lái)。下雨了，爸爸媽媽要記住注意身體，出門記得帶上雨具，不要淋雨，免得著涼！ 在這些日子里，很累，我好想放棄了，好苦，苦的象黃連，無(wú)處說(shuō)。他們會(huì)說(shuō)那你回來(lái)呀，回來(lái)和我們一樣讀書(shū)呀！我心里很想呀，但是想不能象你們說(shuō)得那么簡(jiǎn)單呀。我熱愛(ài)學(xué)生，在學(xué)生的成長(zhǎng)變化中，我看到了自己的生命正以一種更高級(jí)的形式在延續(xù)、在拓展，我感到了生命的升華。組織并策劃的小品 《我要去北京》獲市校園文化藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，所寫(xiě)通訊報(bào)道不斷在報(bào)紙上發(fā)表，教育電視臺(tái)、市級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙對(duì)這些活動(dòng)都作了相應(yīng)的報(bào)道。知識(shí)和實(shí)踐能力。 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，認(rèn)真履行師傅義務(wù)，悉心指導(dǎo)年輕教師，和他們一起研究教材、探討教法，盡自己最大能力幫助他們，使他們盡快成為了業(yè)務(wù)能手，在教學(xué)上取得了較好的成績(jī)，所帶班級(jí)成績(jī)均有較大提高。所執(zhí)教的課獲市級(jí)獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文多篇獲盛市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，在市教育教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育研討會(huì)上榮獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作文多人多篇獲市級(jí)獎(jiǎng)并不斷在報(bào)紙上發(fā)表，同時(shí)本人榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，所帶的班在鄉(xiāng)統(tǒng)考中屢次名列前茅，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，本人也先后被評(píng)為區(qū)、市級(jí)骨干教師。努力做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工 作。課堂上，我積極探索情景教學(xué)，既讓語(yǔ)文走出生活，又用于生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的。長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。我解開(kāi)了紅馬夾的紐扣，飛呀，渾身的肌肉都放松了，每一個(gè)細(xì)胞都自由了，一大堆作業(yè)的煩惱沒(méi)了，考試的壓力也沒(méi)有了；我感到的是陽(yáng)光的燦爛，大地的溫柔，人生的美好，花草的多情?? 小朋友的文章先寫(xiě)在朋友張孜的鼓動(dòng)下來(lái)到旱冰場(chǎng)；再寫(xiě)張孜牽著你的手滑；接著寫(xiě)看見(jiàn)一位姐姐滑得好，就下決心試著一個(gè)人滑；緊接著寫(xiě)被小弟弟撞倒后，在張孜的激將法下，你不顧一切地追她，竟學(xué)會(huì)了滑冰；最后寫(xiě)回到家里，爸爸見(jiàn)你身上的傷心疼，你卻不在乎。我頓時(shí)慌了神，想“剎車”也剎不住了，只聽(tīng)“砰”的一聲，整個(gè)身子扔到 地上，一只手疼得動(dòng)彈不得，腳上的冰鞋也摔飛了。她一腳在前，一腳在后，和諧地?cái)[動(dòng)著雙臂，動(dòng)作由慢到快，由快到飛，又突然自如地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，輕盈，優(yōu)美，像一只美麗的小天鵝在天上飛?！闭f(shuō)完，她牽著我的手，慢慢地、一步一步地向前溜。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 那天休息，張孜租來(lái)了兩雙冰鞋，我們趕 緊穿上。因?yàn)樗肫鹆俗陨碓?jīng)說(shuō)過(guò)的一句：“至少也長(zhǎng)半厘米吧？”“不論怎樣，還是謝謝你們！”張維華說(shuō)。”徐小安外加了一句：“假如委托人張維華不配合，我們也無(wú)能為力哦?！翱墒沁@風(fēng)險(xiǎn)極大，難度極高??！”陳小葉說(shuō)了一大串的話，很有道理，“嗯”大家贊同了。“嗯！”大家開(kāi)心的答應(yīng)了，終究這也是一個(gè)偉大的計(jì)劃。“干脆，他們委托的事情辦成后，要他們請(qǐng)吃冰淇淋吧！就當(dāng)報(bào)酬！”王小逸大聲說(shuō)。 第二天早晨 ,大家圍在教室門口 ,只見(jiàn)門上貼了一張告示 :點(diǎn)子公司 .你遇到麻煩了嗎 ?你因?yàn)檎也坏浇鉀Q方法而煩惱么？來(lái)點(diǎn)子公司吧！我們來(lái)為你解決??！會(huì)為您獻(xiàn)上最新鮮的好點(diǎn)子！點(diǎn)子公司經(jīng)理 :張瀟灑 ,聯(lián)系電話 :8888888 地址 :張瀟灑家 ,也就是育才小學(xué)旁的紅房子 .大家看了告示后議論起來(lái)“點(diǎn)子公司？貌似不錯(cuò)！”“無(wú)聊！”“真的？又在騙人吧？”張瀟灑擠進(jìn)人群，站在告示前面大聲說(shuō)：“恬靜，咳咳，同學(xué)們恬靜！請(qǐng)大家不要懷疑，這是真的！另外我們點(diǎn)子公司招聘 一些員工。在聽(tīng)取有關(guān)報(bào)告后，我要求同學(xué)們就聽(tīng)報(bào)告這件事和報(bào)告的內(nèi)容，分別寫(xiě)出記敘、議論、說(shuō)明、應(yīng)用文四種體裁的大小十三篇文章，盡管這種要求有點(diǎn)苛刻，但同學(xué)們覺(jué)著新鮮、有趣，又考慮到實(shí)際需 要非要這樣做不可，加之我也聲明要下水作文，便都樂(lè)意而為，結(jié)果都挺不錯(cuò)。它是指面對(duì)一種材料（或叫題材），根據(jù)實(shí)際需求的不同，要變換角度寫(xiě)出不同體裁的各種文章。當(dāng)然，這種討論，既可圍繞一個(gè)命題進(jìn)行，也可分?jǐn)M兩個(gè)題目，猶如辯論會(huì)，讓正反兩方相互駁詰問(wèn)難進(jìn)行；既可適用于記敘文，也可適用于議論文和其他類型的文章。如何突破這個(gè)一般化呢？經(jīng)過(guò)分析研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文水平之所以處于這種狀態(tài)，關(guān)鍵是生活單純，閱歷不足；環(huán)境狹窄，借鑒過(guò)少。任務(wù)完成后，我針對(duì)同學(xué)們的作文情況，既講了他們從立意、選材到組織、表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，也講了自己在這 幾方面的情況，還將文章讀給他們聽(tīng)。這樣的時(shí)候，隨時(shí)給學(xué)生引導(dǎo)一下，指點(diǎn)幾句，全是最有益的啟發(fā)，最切用的經(jīng)驗(yàn)。來(lái)得有智慧多了。只有改變自己，才會(huì)最終改變別人。否則，你就屬于與自己過(guò)不去的人，就屬于不聰明的人。自覺(jué)的忍，理智的讓，不是退縮，不是無(wú)能，不是放棄原則，而是一種策略，一種智慧，一種境界。 以下是幾種擺脫怒火的方法 1）合理的讓步 許多愛(ài)生氣的人大多固執(zhí)已見(jiàn)，不愿傾聽(tīng)、尊重別人的意見(jiàn)，缺乏足夠的自我批評(píng)精神?！彼逊乐辜?dòng)的方法歸結(jié)為這樣的話：“請(qǐng)冷靜下來(lái)！要承認(rèn)生活是不公平的。常常因?yàn)閼嵟咽虑楦憬?，搞糟。生氣大一點(diǎn)，就成了憤怒。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而丟掉了愉悅的心情，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事擾亂了自己生活的步調(diào)，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?lián)p害 了健康。 你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴。 樂(lè)觀的人總是看到生活中好的一面，從不消極埋怨。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 哲學(xué)家康德說(shuō)：生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是精心整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字7 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當(dāng)你改變看問(wèn)題的角度時(shí)，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不會(huì)成為世界上最倒霉、最不幸的人。 改變自己就是改變自己看世界的一貫角度和心態(tài)。 和氣的人也會(huì)有脾氣，所不同的是人具有控制脾氣，抑制怒火的能力。工作的繁忙天天周而復(fù)始，沒(méi)有人能逃避挫折和生氣。 發(fā) 怒會(huì)使人遠(yuǎn)離真理。 美國(guó)研究應(yīng)激反應(yīng)的專家理查德 卡樂(lè)森說(shuō)：“我們的惱怒有 80%是自己造成的。因此，當(dāng)你為小事火上心頭時(shí)，不妨多向身邊的朋友傾訴一 下，相信他們能幫助你，開(kāi)導(dǎo)你的。制怒的最好法門是忍，是寬容。” 不能改變別人，就改變自己；不能改變事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度。 要想事情改變，首先得改變自己。 隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應(yīng)能力，要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響。語(yǔ)文教育家葉圣陶曾對(duì)此有一段十分精辟地論述，這就是希望老師深知作文的甘苦，無(wú)論怎樣布局、遣詞知其然又知其所以然，而且非常熟練，具有敏感，幾乎不假思索，而自然能左右逢源。為使同學(xué)過(guò)好寫(xiě)記敘文這一關(guān)，我曾來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)練兵邀請(qǐng)一位事跡突出的小學(xué)教師給同學(xué)們做報(bào)告，并要求同學(xué)們聽(tīng)完報(bào)告后，自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇記人或記事的記敘文，同時(shí)我也聲明下水作文，和同學(xué)們一道探討、交流，以便提高。 二、先議后寫(xiě)，相互借鑒促進(jìn) 凡是語(yǔ)文教師，大都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)學(xué)生的作文步入門道之后，往往都存在一個(gè)一般化的問(wèn)題，即內(nèi)容空泛，表達(dá)一般，技巧不高。顯然，這種方法具有眾人拾柴火焰高的特點(diǎn) ，完全可以達(dá)到集思廣益、互相借鑒、共同提高的目的。 三、一材多篇，提高整體能力 首先必須明確，我這里 談的一材多篇與一題多寫(xiě)決不是一個(gè)概念。 我曾在配合應(yīng)用文單元的作文教學(xué)時(shí)，采用了這種方法。接著他咬著筆頭，眼睛像一個(gè)玻璃球一樣在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，又在本子上寫(xiě)了一句他自認(rèn)為很酷的話：你遇到麻煩了嗎？你因?yàn)檎也坏浇鉀Q方法而煩惱么？來(lái)點(diǎn)子公司吧！我們來(lái)為你解決！！會(huì)為您獻(xiàn)上最新鮮的好點(diǎn)子！那歪歪扭扭的字配上那精致的本子，有一種說(shuō)不出的 滑稽，可從這點(diǎn)可以看出來(lái)張瀟灑的新計(jì)劃要開(kāi)始了 ,而且是認(rèn)真的。放學(xué)了，張瀟灑和“四大天王”坐在教室里討論，“我們要不要委托人的報(bào)酬呢？”熊小圣問(wèn)道?！澳敲魈炀驼綘I(yíng)業(yè)吧！”張瀟灑宣布。 “嗯?是張維華委托的”張瀟灑喃喃的說(shuō)，“他?他想讓我們幫他出個(gè)點(diǎn)子，讓他變高點(diǎn)？因?yàn)榇蠹叶夹λ?？”??” 大家都不做聲，這第一個(gè)委托就這樣，有沒(méi)有實(shí)際點(diǎn)的問(wèn)題啊 ?“不過(guò)，這也是第一個(gè)委托，我們就接了吧！”張瀟灑毫不在乎的說(shuō)。假如你要長(zhǎng) 高，就按這個(gè)去做。不過(guò)有 委托還是很不靠譜，什么取消考試呀?體育課一天上兩節(jié)課呀?太不實(shí)際經(jīng)吧？這幾天點(diǎn)子公司生意紅火，還完成了“小胖子蔣小菲減肥事件”“差生”張小慕成果上升事件?最后，迎來(lái)了 張維華長(zhǎng)高計(jì)劃驗(yàn)收，他們帶著張維華到量身高處一量，高了半厘米！“我說(shuō)長(zhǎng)半厘米就長(zhǎng)半厘米?。俊睆垶t灑無(wú)奈的說(shuō)。張瀟灑的故事講完了，作文這個(gè)講故事的也休息去了，拜拜！。張孜笑著扶起了我，說(shuō)：“別慌，眼向前看，身子向前傾，步子要邁開(kāi)。 我看了一眼四周，目光再也收不回來(lái)了，一位穿白色短衫和藍(lán)色牛仔褲的姐姐吸引住了我。我一邊小心翼翼地滑，一邊琢磨那輕快的感覺(jué)，怎么總找不著呢？我還是一次次地摔倒，一次次地爬起來(lái)，心想，對(duì)，要像小孩子一樣，不摔無(wú)數(shù)個(gè)跟 頭哪能學(xué)會(huì)走路呢！不管它，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來(lái)練下去！ 溜著溜著，忽然前面殺出一個(gè)“程咬金”，一位愣愣的小弟弟向我沖來(lái)。怪