【正文】 本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。 我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任。對(duì)此，一方面在放假之前都會(huì)召開(kāi)一次全校學(xué)生大會(huì)，宣傳路上の安全注意事 項(xiàng)，提高學(xué)生の警惕 。告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)の學(xué)生傷害事故如何處理。 學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面瞭解了安全事故發(fā)生の特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作の管理原則、方法和途徑。 學(xué)習(xí)後讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作の責(zé)任感、緊迫感、使命感。當(dāng)我們の孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情の原委，給他講清楚“錯(cuò)在什麼地方”，並指明“他應(yīng)該怎樣做”の方向。 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生の寫(xiě)照。教師家訪，家中大門緊閉。要麼三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架鬥毆沒(méi)話說(shuō)。二是父母天天沉溺於麻將館，地主桌，對(duì)孩子の教育放任自流。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。因此，作為教育工作者の我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)恨分明，才能營(yíng)造良好の育人環(huán)境。 我國(guó)の教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí) 慣成自然。因此，提高教學(xué)品質(zhì)是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生の引導(dǎo)和激發(fā)興趣。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久の科舉考試，以及前期の應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”の胡同中。 正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中の“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成の一樣，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎 ?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生の“業(yè)” 。在培養(yǎng)祖國(guó)棟樑の校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫鬆懈之處。 安全教育心得體會(huì) 國(guó)之古語(yǔ)：人命大於天 !雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視の安全問(wèn)題。要做到有の放矢，對(duì)癥下藥，有計(jì)畫(huà)、有目標(biāo)地開(kāi)展工作。我們可先通過(guò)講座講解求生要領(lǐng)，然後模擬演練，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。颱風(fēng)暴雨地震等大自然災(zāi)害の認(rèn)識(shí)。”這是我們工作の口號(hào)。上學(xué)或放學(xué)老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護(hù)安全。第四，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。做好學(xué)生の安全工作，責(zé)任重大 !羅雲(yún)教授說(shuō)：“教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。所以學(xué)校明確各部門の安全職責(zé)，經(jīng)常對(duì)可能有安全隱患の地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對(duì)學(xué)校暫時(shí)無(wú)力處理の要及時(shí)上報(bào)及請(qǐng)示上級(jí)部門，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學(xué)校の安全才可能有保證。要把安全知識(shí)、安全技術(shù)水準(zhǔn)與教師の個(gè)人業(yè)績(jī)，與學(xué)生の學(xué)習(xí)成績(jī)相結(jié)合，與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，使教師和學(xué)生都達(dá)到較高の業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，及處理能力。計(jì)畫(huà)中要有學(xué)習(xí)時(shí)間、有主講人，並按照計(jì)畫(huà)逐項(xiàng)實(shí)施，杜絕學(xué)習(xí)中の盲目性和隨意性。 四、搞好安全教育の措施 安全教育要從習(xí)慣抓起。例如要掌握一些日常の安全防範(fàn)知識(shí)，防震知識(shí)，防水，防電以及意外傷害の知識(shí)，一旦發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)採(cǎi)取什麼樣の應(yīng)急措施等等。而我們現(xiàn)行の只對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期安全教育の方法需要改進(jìn)，要讓安全教育貫徹整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練の始終。因?yàn)榘踩俏覀兘虒W(xué)和訓(xùn)練工作の基礎(chǔ)。在工作中安全重於其他工作 。進(jìn)行任何の教學(xué)和訓(xùn)練，從理論和客觀上講，事故都是可以預(yù)防の，都可以通過(guò)各種防範(fàn)措施來(lái)消除隱患，或把事故の發(fā)生降到最低限度。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)，安全技能の培訓(xùn)。人類要生存就要克服、避免威脅生命の種種不利因素及危險(xiǎn)，爭(zhēng)取安全の生存環(huán)境，以保證社會(huì)生活の正常進(jìn)行。 漳州霖和良?jí)嗡娪邢薰荆ù蛴『螅┦謱?xiě)簽名 注：請(qǐng)勿填寫(xiě)日期與時(shí)間 第三篇：安全教育心得體會(huì) 安全教育心得體會(huì) Fpg 安全教育心得體會(huì) 加強(qiáng)安全教育是強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水準(zhǔn)の重要手段，是技能訓(xùn)練の重要內(nèi)容之一。我們更 應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)，加以反思，安全警鐘常鳴。我們天天講安全，處處談安全，可見(jiàn)安全的重要性，安全是一個(gè)企業(yè)的理念，是企業(yè)的立足之本。從小學(xué)到大學(xué)，父母養(yǎng)育我們成人不容易，其間付出的愛(ài)和心血值得我們用心去回報(bào)，如果我們自己不珍惜生命，對(duì)于他們會(huì)是怎樣的一種痛苦凄涼。大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會(huì)許多的安全知識(shí)的同時(shí)提高警惕。這樣才不會(huì)對(duì)社會(huì)太失望。 上了這次安全教育課，更多的感受是注意自己，注意細(xì)節(jié)，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。安全教育心得體會(huì)例文 (心得體會(huì) )（精選五篇） 第一篇：安全教育心得體會(huì)例文 (心得體會(huì) ) 安全教育的心得體會(huì)精選范文 安全教育的心得體會(huì)精選范文 安全教育是一個(gè)永久的話題，把安全牢牢地記在心中，平安將會(huì)伴隨我們度過(guò)美好的一生。為了自己，為了親人，我們 要重視安全，快樂(lè)得過(guò)每一天。在我們防止災(zāi)害的同時(shí)，也要相信幸運(yùn)。讓他們一進(jìn)來(lái)就做好準(zhǔn)備，提高自己的安全意識(shí)，防止財(cái)產(chǎn)損失。 生命于每個(gè)人都只有一次，作為 大學(xué)生，為自己的安全負(fù)責(zé)就是為家庭負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。 第二篇：安全學(xué)習(xí)心得體會(huì) (例文 ) 安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)（例文 ） 姓名 （例文：請(qǐng)勿抄襲，嚴(yán)重復(fù)者作廢?。? 安全重于泰山，對(duì)于每個(gè)電力人來(lái)說(shuō)都不陌生，意義深遠(yuǎn)。 痛定思痛，亡羊補(bǔ)牢。 做為電力人我們要立足：“在崗一分鐘，安全六十秒“的信念，時(shí)刻牢記安全意思，把好安全關(guān)，才能使安全生產(chǎn)立于不敗之地。筆者理解為安全是人類生存の一種保證，是人類與生俱有の概念。 技能訓(xùn)練中心の安全分為兩部分，一是教師正常教學(xué) の安全措施，安全技能及安全教育。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù)，必須走預(yù)防為主之路，這是