【正文】 樣的生活 !”我以為：“教師在乎什么，學生就發(fā)展什么 .” (一 )給學生一個“情感的課堂”。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。 我的肚子已經開始咕咕作響，進行反抗了。秋風，留下了存在的痕跡，吹散開來的落葉，不成樣子的樹木，凌亂的花瓣，還有在戶外工作的人們，臉頰上淺淺的印記。 靜靜的享受恬靜的午后，秋風也遠行到別的地方去了。我喜歡身在書店的感覺，都是新書的味道，總是讓人上癮。我常常不太理解自己，好像每到秋季的時候，就沒有那么容易焦躁了。每個人都有自己的去向，秋風也有自己的方向，并不是刻意阻擋，所以我們并沒有因為彼此，而停下腳步。 走出門去，到處都是秋的影子，仿佛一夜就成了這個季節(jié)，連 個漸變的過程都沒有。映在他們臉上的夕陽，紅彤彤的，仿佛融進了他們的心里?? 我收回目光，眺望山邊的夕陽，耀眼的光芒沒有了，太陽的臉上開始 泛起微紅，給遠處的云霞鑲上了一道金邊，天漸漸的黑了下來，太陽則變的越發(fā)的紅，好象著了火似的。變成針狀的，這還成為了 保護我的堅硬武器呢 ! 無數年后，當一批批冒險家闖入沙漠時，我被發(fā)現了，從此我便有了新名字 —— 仙人掌。 我并不氣餒，開始靠自己的力量尋找水源，我不想再其他的花兒面前抬不起頭，所以我要自立。突然間，我觸碰到了地面，來不及想就睡過去了。渾身的綠葉，頭上又小又少的花朵，讓我在高貴的玫瑰、典雅的牡丹??面前抬不起頭來，深深的感到自卑。感恩并不是簡簡單單的兩個字，而是需要我們長期的努力。你都應該感謝別人。 我 們該在什么時候感謝別人呢 ?當別人遞過一杯茶 ?！眿寢層X得我沒有感恩之心，就批評了我。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。 尊重學生，不遠離學生。其身不正，雖令不從。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。有一次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后，迫不及待地來問我分數，當他知道他考了 67 分，而他的對手徐李剛考了 63 分，比他低 4 分。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。 三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。 明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會 。 為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。 按學號輪流來 當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。比如，我們班的張城超，他學習成績一般，但很關心集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當“花卉栽培員”。成天被人贊譽 的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。 這學期，我把“黑板清潔員”的任務交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。 優(yōu)秀隨筆匯總 5 一、學會正確關愛，營造溫馨班級 一個班，關起門來就是一個大家庭。所以既然在城市的陰影里呼吸，就要學著銘記難以理喻的黑暗，像個革命者。流浪的，他們不怕被踐踏他只怕失去了拳和 腿去反抗。誰不想要一個答案呢 ?所以他們絕不是被放逐，僅僅是肉體的流浪 —— 這也成為令人唏噓疑惑的。走近了，走過他的一側， 聽見嘀咕著，嗚咽著。我所見過最復雜的病人。 是了，反抗。隨即又大笑著，扭曲著，走過人們倉促的視野。不過最初吸引了我的地方卻是他聒噪的叫喊聲。可總有些難以言表的故事，如黑色的根條，煩亂深邃。 八月的第一天如期而至，讓我感到幸運的是，八月的下旬，我要薩克斯考級，因為這是我整個暑假中，唯一有意義的盼頭，我每天終于多了一件事，練習吹薩克斯。 優(yōu)秀隨筆匯總 3 時間過得很快，整個暑假的生活早已逝去了，現在，我已經在教室中，進行著初二的學習生活。人能攀多高 ?這事不僅得問雙手，更要問不懈創(chuàng)新的思想。她對舞蹈的執(zhí)著，她為舞蹈付出的血淚，讓她能站在世界頂級的劇院詮釋藝術的精髓。 表演《千手觀音》的邰麗華也有著不平凡的經歷。 易安居士一生坎坷，早期她的生活單純而幸福，日暮飲酒不知“誤入 藕 花 深 處 ”， 清 晨 起 床 只 問 “ 是 否 海 棠 依 舊 ”。 生命中蹬轉折造就了生命的成熟。 在生活中，感恩是很重要，只要你學會感恩，珍惜別人對我們的關愛，才會去幫助更多的人，我們的社會才會和諧幸福。我快速的跑到了媽媽的身邊，眼前的情景讓我驚呆了，只見老媽連雨披都沒有穿，眼鏡上的水順著她的鏡片往下流，她的褲子上也濕透了，好像從浴室里面剛洗過出來的樣子，看著她狼狽的樣子，我不禁流下了熱淚。有許多故事讓人們知道了感恩，他們的感恩也許會讓你情不自禁的流下了眼淚。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。 尊重學生，不遠離學生。其身不正，雖令不從。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。有一 次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后，迫不及待地來問我分數，當他知道他考了 67 分，而他的對手徐李剛考了 63 分，比他低 4 分。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。 三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。 明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。由學生自我推薦作競選演 講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。 為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。 按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。比如，我們班的張城超，他學習成績一般，但很關心集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當“花卉栽培員”。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱 點，揚起風帆前進。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。 這學期，我把“黑板清潔員”的任務交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍 。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。 優(yōu)秀隨筆匯總 5 一、學會正確關愛，營造溫馨班級 一個班，關起門來就是一個大家庭。所以既然在城市的陰影里呼吸，就要學著銘記難以理喻的黑暗，像個革命者。流浪的，他們不怕被踐踏他只怕失去了拳和腿去反抗。誰不想要一個答案呢 ?所以他們絕不是被放逐，僅僅是肉體的流浪 —— 這也成為令人唏噓疑惑的。走近了，走過他的一側，聽見嘀咕著，嗚咽著。我所見過最復雜的病人。 是了，反抗。隨即又大笑著，扭曲著，走過人們倉促的視野。不過最初吸引了我的地方卻是他聒噪的叫喊聲?？煽傆行╇y以言表的故事，如黑色的根條，煩亂深邃。 八月的第一天如期而至，讓我感 到幸運的是，八月的下旬，我要薩克斯考級，因為這是我整個暑假中，唯一有意義的盼頭，我每天終于多了一件事，練習吹薩克斯。 優(yōu)秀隨筆匯總 3 時間過得很快，整個暑假的生活早已逝去了，現在，我已經在教室中，進行著初二的學習生活。人能攀多高 ?這事不僅得問雙手，更要問不懈創(chuàng)新的思想。她對舞蹈的執(zhí)著，她為舞蹈付出的血淚，讓她能站在世界頂級的劇院詮釋藝術的精髓。 表演《千手觀音》的邰麗華也有著不平凡的經歷。 易安居士一生坎坷，早期她的生活單純而幸福，日暮飲酒 不知“誤入 藕 花 深 處 ”， 清 晨 起 床 只 問 “ 是 否 海 棠 依 舊 ”。 生命中蹬轉折造就了生命的成熟。 在生活中，感恩是很重要，只要你學會感恩，珍惜別人對我們的關愛，才會去幫助更多的人，我們的社會才會和諧幸福。我快速的跑到了媽媽的身邊，眼前的情景讓我驚呆了，只見老媽連雨披都沒有穿，眼鏡上的水順著她的鏡片往下流，她的褲子上也濕透了，好像從浴室里面剛洗過出來的樣子，看著她狼狽的樣子，我不禁流下了熱淚。有許多故事讓人們知道了感恩，他們的感恩也許會讓你情不自禁的流下了眼淚。下面給大家介紹關于優(yōu)秀隨筆匯總心得體會，方便大家學習 優(yōu)秀隨筆匯總 1 在人生中，我們要學會感恩，因為感恩能給許多人帶來快樂，帶來心靈的凈化和提升。但是過了一會兒，一個女人飛快地跑到了學校的門口，她看到了我連忙叫：“浦子川 !”我知道是媽媽來找我了。我要感謝父母給我創(chuàng)造的學習生活的環(huán)境，努力學習，做一個對社會有貢獻的人。樹苗在經受過暴風雨的洗禮后，才明白成長中要經歷艱辛，于是便努力長成參天大樹。這些，都可能將成為我們精神上的轉折，或振奮，或頹廢，或堅持，或放棄。然而面對這樣凄慘而又突然的人生轉折，誰說她只剩無奈 ?“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹起云山去”唱出了她墩自由的渴望，對光明的追求 !正是人生的苦痛，成就了她的婉約風格，成了一代麗詞圣手，名垂千古。那雙舞蹈鞋改變了她的一生。 人能走多遠 ?這話不僅要問雙腳，更要問不安于現狀的志向。在轉折中，品味人生。 從早上醒來開始，就進入了一種可以說是無所事事的狀態(tài)，我感到了時間過去得匆忙，我便突然想抓住時間了，于是，我開始了整半天整半天地看書，然而，當第二天的太陽再一次射在了我的床上時，我回憶著昨天我干的事情，但是，在我因昨天什么事都沒干而沉默時，時間又一次一分一秒地跑過了，我無發(fā)追趕跑過的時間，也無法抓住跑來的時間，因為我所過的日子太平淡了，我沒能布置好每一天，再回想整個七月，我到底干了哪些事情，然而，所有的事情都很模糊。 優(yōu)秀隨筆匯總 4 我所生活的四線小城市，近年來，隨著潮流也氣勢洶洶的 發(fā)展了不少。他以一種略微扭曲的姿勢，將雙手舉過頭頂，只有右手還不時落下指向過路的幾人。當有人刻意的避開他時，他才指著些許的人，艱難吐出污穢的言語幾句。高舉的手，只是最純粹的反抗。他們嘬著垃圾堆里的空虛，向身邊的打擾他們的一切咆哮著混亂的聲線。他甩著昏黃的右腿，不住地踢路邊的一塊石頭?；蛟S是我錯怪了他的靈魂之解脫，錯怪了她精神生前所找尋到的答案。當成是要求他們成為矚目建業(yè)的犧牲品，如此的革命者人會將靈魂埋在金色的塔下，夸張的高舉拳頭。真正應受 到憐憫的，只有時間和被砍斷四肢的靈魂。 革命者希望有長久的時間等待蘇醒。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。同學給他起了個綽號叫“懶洋洋 ”，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉了。 優(yōu)等生，誰都愛他們。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。 班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。 建立值日班長制。 民主改選班干部。班干部從同學中間選舉產生。 事事落實到個人。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。 組組都有一個追擊目標 除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、 小組最團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。 孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行 。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。 班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。下面給大家介紹關于優(yōu)秀隨筆匯總心得體會，方便大家學習 優(yōu)秀隨筆匯總 1 在人生中，我們要學會感恩，因為感恩能給許多人帶來快樂，帶來心靈的凈化和提升。但是過了一會兒，一個女人飛快地跑到了學校的門口，她看到了我連 忙叫：“浦子川 !”我知道是媽媽來找我了。我要感謝父母給 我創(chuàng)造的學習生活的環(huán)境，努力學習，做一個對社會有貢獻的人。樹苗在經受過暴風雨的洗禮后，才明白成長中要經歷艱辛，于是便努力長成參天大樹。這些，都可能將成為我們精神上的轉折，或振奮，或頹廢，或堅持，或放棄。然而面對這樣凄慘而又突然的人生轉折，誰說她只剩無奈 ?“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹起云山去”唱出了她墩自由的渴望，對光明的追求 !正是人生的苦痛，成就了她