【正文】 形成良好的行為習慣。 充分利用班級家園聯(lián)系欄。 我園本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動，教師與家長共同分擔教育責任。我們在兒教中心網(wǎng) 站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心 ?”“孩子耐心不夠怎么辦 ?”“孩子不愛吃飯怎么辦 ?”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣 ?”等諸多問題，這不僅解答了家長的教育困惑，同時也向家長宣傳了幼兒園的相關工作。 六、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效 在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。 五、繼續(xù)發(fā)揮“家長園地”的宣傳作用 “家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐 富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動??這一次次精彩的家園活動，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。小、中、大班 舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子在園學習、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。班級 群、微信群的有效利用，能讓家長及時了解幼兒在園活動情況 。我在當前的工作中還需始終的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家上進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的方針。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌 子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬 。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。本學期我們根據(jù)《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日、我愛祖國、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬天等活動 。通過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。碰到抵牾時，要協(xié)商解決問題 。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一老師自動幫著擺放、披發(fā)材料 。 當然這一切都離不開家長給予我們的幫助與支持本班的工作才 能順利完成我感到很開心。 。 2020幼兒園家園共育個人工作總結二 對于一個班級來說教師與家長的溝通是非常重要幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)都關系這幼兒的發(fā)展，班級的開展。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了 讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。 我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。 為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務的內(nèi)容為主。 第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。常常有家長在網(wǎng)上寫到：“幸虧有了這個網(wǎng)，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了 ? 六、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。如以春天的秘密為 主題，讓家長為幼兒種植植物、帶有去公園踏青，這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。“全家總動員”、”學期末匯報演出”等。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。 定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。 具體目標如下： 能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。 1積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動 。 給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。 做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。 具體措施： 計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。 培養(yǎng)入學意識 包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。 培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力 包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。我們將采取以下措施：多與孩子交談。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感， 并形成初步升小學的意識。 保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能 較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。 (二 )幼兒人數(shù)：全班總人數(shù) 34 人，其中男孩 20 人，女孩 14 人，平均年齡 在五歲半左右。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我 們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。 三、思 考 家園共育課題研究已經(jīng)形成，如何聚集各方志愿開展研究有待于進一步思考和計劃。在此基礎上，幼兒園 03 課題組圍繞課題“ 0—— 3 歲家庭教育指導策略的研究”形成結題報告。在此基礎上，每個班級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“ PPT 短片介紹”等方式和家長開展互動，小結上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。 (三 )常規(guī)工作 家委會、家長會又出新招 本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。最后，大班畢業(yè)典禮向家長征求意見， 并在做好防病工作的基礎上召開“ 2021 屆大班畢業(yè)典禮”。 實施愛心捐款活動 幼兒園家園共育組，聯(lián)合黨支部和團支部開展“愛心玩具義賣”活動，所得捐款的一部分和長樂社區(qū)、延中社區(qū)一起幫助了社區(qū)中學習有困難的家庭。 做好和個別家長交流工作 由于現(xiàn)在家長都在校門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此大班部各班嘗試以向家長提供菜單選擇的方式了解家長需要的家園聯(lián)系方式，并梳理不同家長聯(lián)系要求，在班級中賦予實施。日常教育教學中，各班結合主題活動的開展引導家長“快樂親教”，讓家長通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務等方式親近班級的教育教學活動。用機智的語言、策略和家長溝通，實現(xiàn)家園共育新發(fā)展。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價。 (三 )常規(guī)工作 、家長會又出新招 本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。 (二 )重點工作 本學期大班結合幼小銜接工作邀請中敖鎮(zhèn)小學教師與我園教師進行交流活動。每班及時和個別幼兒家長聯(lián)系，并做好記錄。 ，拓寬教育計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入計劃實施中， ，把握問題所在，及時調(diào)整跟進。 本學期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園規(guī)劃實施的基礎上，聆聽家委會會員意見，及時調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。得到了家長的一直好評，促進家長與孩子的情感溝通等等。 l 利用幼兒園教師資源和場地資源， 2021 年 3 月我們創(chuàng)設了“爸爸媽媽一起來”主題環(huán)境，讓爸爸媽媽一起帶孩子走進大自然，積極指導家長進行科學育兒。 《成長冊》每個家長首先都希望自己的孩子在幼兒園中能夠得到更多的發(fā)展、鍛煉，于個我們透過成長冊這一個“橋梁”來幫助家長們了解孩子在幼兒園的情況。我們會通過電話聯(lián)系交流孩子在園的一些表現(xiàn) 家園聯(lián)系欄，促進孩子健康成長。 一、在工作中，我們結合實際，針對教育中的新情況、新問題，樂于給自己的工作找差距、出難題，使我們的家長工作保持活力，富有朝氣，縮短家園之間的距離。 小二班家園共育小結 時間飛逝，一學期很快又將結束，回顧這一年的班級工作，是離不開家長的配合和幫助的，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合 ，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。 在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學前準備”、“幼兒學前習慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結合真實、生動的案例，對“幼小銜接”這一話題進行了詳細的講解。通過大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。 在活動中，張 _園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學期種植園種植作物規(guī)劃的初步設想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。20XX 幼兒園家園共育個人工作總結模板 第一篇： 2020 幼兒園家園共育個人工作總結模板 家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。 植物大作戰(zhàn)特色種植活動 為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動， _月 22 日， __幼兒園就本學期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進行了研討交流。 在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何 有效開展種植活動等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。 _月 10 日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專家周 _、陳 _兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關于如何做好幼小銜接”的專題講座。為切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進入小學打下堅實基礎。家庭教育與幼兒園教育猶如一輛車的兩個輪子，只有同向、同步才能前進，才能促進幼兒園的其它方面發(fā)展。 《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。目的 是及時向家長傳遞班級教育情況，使家庭和幼兒園對幼兒實施協(xié)調(diào)一致地教育。 二、 家庭和幼兒園的合作，我們本著尊重、平等、合作的原則，積 極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與家園活動，引領家長共同進步，了解幼兒園的教育教學，有效利用主題活動的開展，引領家長配合幼兒園工 l 召開新學期家長會，使家長了解教育教學工作。 l5 月 21 日組織家長開放日，我和王老師為了讓家長更直觀的觀察到幼兒在園的表現(xiàn)，分別共公了科學活動《好聽的聲音》繪本閱讀《玩具火車轟隆隆 》兩節(jié)活動，通過幼兒和老師的互動，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)以及孩子需要發(fā)展的方向 。拉進與孩子的關系，讓我們更好的為了孩子的明天努力奮斗 ! 2020幼兒園家園共育個人工作總結模板二 幼兒園家園共育需要家長和學校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。用機智的語言、策略和家長溝通，實現(xiàn)家園共育新發(fā)展。 由于現(xiàn)在家長都在教室門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此各班以家校通聯(lián)系家長與家長建立交流平臺。讓更多的孩子感受社會的溫暖。同時，結合傳染病預防，做好家訪工作。 結