【正文】 急救管理質(zhì)量平均分： 100 分④各種登統(tǒng)計(jì)本質(zhì)量平均分： 分⑤夜間護(hù)理質(zhì)量平均分： 98 分⑥午間護(hù)理質(zhì)量平均分： 分 （ 2）護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持了四查房，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了護(hù)士質(zhì)量方面存在的問題，并及時(shí)反饋給了當(dāng)班護(hù)士，持續(xù)提高了我科護(hù)理質(zhì)量。我們能做的，除了本職工作以外，還可以給予病人以希望，帶著一種充滿希望的心情去做事情，讓病人看到我們積極的一面。因?yàn)橄啾葍?nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相對(duì)比較嚴(yán)重，甚至難以忍受，自然他們的心情、情 緒也不是很好。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量減少對(duì)化療藥的不必要接觸?；氐郊依?，我特地上網(wǎng)查找了這一方面的知識(shí)，了解了及時(shí)處理的措施與如何自護(hù)。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救成功率和促進(jìn)患者的康復(fù)。只是很簡(jiǎn)單的一些話語，卻很窩心，非常的高興。我應(yīng)該在工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。癌癥 !在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊 !它都可以與“無可救藥”畫上等號(hào)。總體來說自己現(xiàn)在的做事效率還是提高了很多 這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一天天的臨近。 ④了解 PICC 穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。 ⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。 ②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理 。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快。在腫瘤科，經(jīng)過楊光老師的講解，也了解到了化療藥物的不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)，覺得化療患者也確實(shí)不容易，身體上的痛苦與強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都不是普遍家庭所能承受起的。在腫瘤一，都是些癌癥患者，化療的療程比較多，由于化療藥對(duì)血管的破壞性比較大，所以很多都置了 picc 管，在這兩周內(nèi)我們的主要任務(wù)就是 掌握 picc 管貼膜的更換與護(hù)理，同時(shí)也是我們的考試項(xiàng)目?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé) !我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾 ! 腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié) 3 實(shí)習(xí)時(shí)間： _年 6 月 3 日 _年 7 月 30 日時(shí)間總是過的那么快，沒有給人一點(diǎn)品味的它的時(shí)間，還未意識(shí)到，就已接近尾聲，我努力的想要抓住它的尾巴，卻無力的發(fā)現(xiàn)我找不到它曾經(jīng) 到過的痕跡。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是 整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。的確，護(hù)士醫(yī)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。 在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬 列主義毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 第三篇：醫(yī)院腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)（共） 醫(yī)院腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 工作總結(jié)能夠促使員工思考，頭腦更加清醒，條理性更強(qiáng) 。我們能做的，除本職工作之外，還可以給予病人以?？?，帶著一種布滿?？吹男那橥鍪虑?，讓病人更多看到我們積極的一面。由于相比內(nèi)科，腫瘤科的病得病情較重，所以病人自己的病痛也相對(duì)照較嚴(yán)重，乃至難以忍耐， 自然他們的心情、情緒也不是很好。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡可能減少對(duì)化療藥的沒必要要接觸?；氐郊依?，我特地上網(wǎng)查找了這一方面的知識(shí)，了解了及時(shí)處理的措施與如何自護(hù)。微量泵輸進(jìn)硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的進(jìn)步了搶救成功率和增進(jìn)患者的康復(fù)。只是很簡(jiǎn)單的一些話語，卻很窩心，非常的興奮。我應(yīng)該在工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。癌癥 !在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊 !它都可以與“無可救藥”畫上等號(hào)。總體來說自己現(xiàn)在的做事效率還是提高了很多 這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一天天的臨近。 ④了解 PICC 穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。 ⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。 ②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理 。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快。在腫瘤科，經(jīng)過楊光老師的講解，也了解到了化療藥物的不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)，覺得化療患者也確實(shí)不容易，身體上的痛苦與強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都不是普遍家庭所能承受起的。在腫瘤一，都是些癌癥患者，化療的療程比較多，由于化療藥對(duì)血管的破壞性比較大，所以很多都置了 picc 管，在這兩周內(nèi)我們的主要 任務(wù)就是掌握 picc 管貼膜的更換與護(hù)理，同時(shí)也是我們的考試項(xiàng)目?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé) !我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾 ! 腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié) 3 實(shí)習(xí)時(shí)間： _年 6 月 3 日 _年 7 月 30 日時(shí)間總是過的那么快，沒有給人一點(diǎn)品味的它的時(shí)間，還未意識(shí)到，就已接近尾聲，我努力的想要抓住它的尾巴，卻無力的發(fā)現(xiàn)我找不 到它曾經(jīng)到過的痕跡。一附院實(shí)習(xí)科 室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。的確，護(hù)士醫(yī)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。因而十分感謝醫(yī)院給我們 提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們