【正文】 級(jí)前兩名是我班的 __和 ___，前十名本班是五人。 整體成就：通過這兩次考試英語是我們的上風(fēng)學(xué)無比科，無論是校內(nèi)比較仍是和試驗(yàn)中學(xué)比擬，英語均勻分、優(yōu)秀率、合格率都異常理想 。當(dāng)然我們這個(gè)班級(jí)有許多值得表彰的地方，由于開家長(zhǎng)會(huì)的目標(biāo)就是找問題解決問 題，我這個(gè)地方就不再說存在的長(zhǎng)處了。率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了臺(tái)灣校長(zhǎng)許震東在大陸所做的演講，讓學(xué)生從中體會(huì)“學(xué) 習(xí)的念頭”，感觸“社會(huì)的使命”，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任 。我是從站路隊(duì)開端練習(xí)的，每次站路隊(duì)都讓專人督促，讓行為慢的學(xué)生盡量的快起來 。 學(xué)生的動(dòng)作比較慢，當(dāng)然這個(gè)問題有一部分學(xué)生有，一部分學(xué)生沒有。 培育學(xué)生的讀書習(xí)慣。所以本學(xué)期開學(xué)兩周后，我強(qiáng)迫要求學(xué)生利用課間背記一個(gè)單詞、解一道數(shù)學(xué)題、寫一個(gè)漢字活動(dòng)，并且要求學(xué)生課間進(jìn)行輔導(dǎo)。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步晉升。 因?yàn)檫@批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個(gè)學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對(duì)這種情形，我作為班主任做的第一項(xiàng)工作就是寫了“班級(jí)誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀。 實(shí)在還有良多學(xué)生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長(zhǎng)進(jìn)心跟不愿付出的精力。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)習(xí)為主，專長(zhǎng)為輔，思維提高，身材健康”的學(xué)習(xí)和生涯氣氛。表現(xiàn)在生理上的另一個(gè)特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班 沒有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時(shí)多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。我在學(xué)校是這樣做的，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時(shí)候，我會(huì)分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，分析同學(xué)之間、老師之間、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。但是很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的問題，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易，當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子的時(shí)候，應(yīng)用什么方法都不起作用了，這是為什么呢 ?在心理學(xué)和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認(rèn)識(shí)孩子。對(duì)于我們來說，我們應(yīng)履行自己的責(zé)任，用我們的愛，去呵 護(hù)他們，不圖什么回報(bào)，只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡恕? 最后、要注意一些意外事故 暑假期間，雷雨天氣頻發(fā)，還有天氣非常炎熱，提醒孩子不要經(jīng)常在外逗留和做大量的劇烈的運(yùn)動(dòng)。但無論怎樣，一定要遵守交通安全，這一點(diǎn)要引起家長(zhǎng)和孩子的足夠重視 ! 其次、防溺水教育 暑期天氣炎熱，當(dāng)然許多人會(huì)選擇游泳。但我肯定也有許多做得不夠的地方。 隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子正處在青春發(fā)育期，生理和心理上都有變化，需要家長(zhǎng)在家細(xì)心的觀察，進(jìn)行引導(dǎo)，不能忽視，特別是在與異性交往這個(gè)方面。 為了計(jì)劃不落空。在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單。 一定要制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。 作業(yè)安排： (1)完成暑假作業(yè) (2)完成預(yù)習(xí)作業(yè) (3)利用暑假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是一些薄弱的科目。愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng)，這也是平庸與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績(jī)的想法，但學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，而且不能堅(jiān)持，那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助，需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng) ?提以下幾點(diǎn)建議： (1)讓孩子有明確的目標(biāo) (2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行 (3)讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)督，原則問題上決不讓步。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上 網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，得到很好的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，許多習(xí)慣，意志力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來的。 家長(zhǎng)的誤區(qū) 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。 孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng) 現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，容易自我滿足，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。須知，習(xí)慣決定性格，而性格決定命運(yùn)。這一點(diǎn)已經(jīng)無可置疑。一直在展開一系列的活動(dòng)來教育孩子：如開展主題班會(huì)，學(xué)習(xí)勵(lì)志文章，還注重了安全教育。要知道， ___在前幾次大考中英語都不及格，但她們從沒放棄過對(duì)英語的彌補(bǔ)，堅(jiān)持到現(xiàn)在，終于見到一點(diǎn)成效。有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。 部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重 期末考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這 里就會(huì)有這樣的問題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng) ___等同學(xué)。在這一學(xué)期，老師和學(xué)生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)、成人、成才。初一期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (一 ) 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，及對(duì)我們的信任。 一、分發(fā)學(xué)生通知書 二、期末考試成績(jī)分析 公布學(xué)生成績(jī) 大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)，大家可以自己看一下他的各科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。先將有關(guān)情況總結(jié)如下： ___ 聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了這幾點(diǎn)： 1)學(xué)生的穩(wěn)定性 有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。我在這里舉這幾個(gè)例子，目的是想引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，提醒孩子上課一定要專注，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。有的同學(xué)英語不是很好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等 。 一切皆有可能 這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的 ___等同學(xué)來說，就有很大的進(jìn)步，雖然 __英語還不 是特別好，雖然 __英語還不及格，但已經(jīng)有很大的進(jìn)步，而語文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)她們而言，這就是成功。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。要知道，父母是孩子的第一任老師，家庭的教育會(huì)深深影響他們。 習(xí)慣問題 許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。 所以我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 ，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子必須有一定的要求，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng)，到時(shí)候就會(huì)了。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等。 學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能堅(jiān)持不懈。這些已經(jīng) 充分體現(xiàn)勤奮的重要性，而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏