【正文】 不多了。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了！我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨。陪孩子散步，長(zhǎng)跑，打球，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。數(shù)學(xué)和英語，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的`主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說服力。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作，才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我校會(huì)在相應(yīng)時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)下發(fā)一封信，或其它方法與家長(zhǎng)溝通，也請(qǐng)家長(zhǎng)同志每次認(rèn)真閱讀我校下發(fā)的致家長(zhǎng)一封信。當(dāng)然我相信的我的學(xué)生，也不會(huì)出現(xiàn)這種情況，開學(xué)第一天我就告訴他們，有事先找自己?jiǎn)栴}，自然什么事情就好解決，對(duì)老師更能理解。同學(xué)們，今天的話你們也聽到了，請(qǐng)你們以后有什么事，無論對(duì)誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會(huì)影響其他人的判斷能力。首先，我想和各位家長(zhǎng)說，剛才我已經(jīng)說過了，除了父母也就是我們老師是對(duì)孩子有了成就而高興，成績(jī)下降而著急的。39。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思，問老板：為什么?老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯(cuò)了。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。比如學(xué)生回家做家務(wù)，在校每個(gè)人參與班級(jí)管理，每個(gè)人分配固定管理任務(wù)等。第三方面是要學(xué)會(huì)約束自己。習(xí)慣培養(yǎng)能力，能力決定未來(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有利于提升孩子的語文水平，語文是各學(xué)科的基礎(chǔ)，語文水平高，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)將都是受益的，我校圖書室對(duì)學(xué)生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請(qǐng)借閱圖書，以供班級(jí)學(xué)生閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志們?cè)诩彝ブ幸才囵B(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。9+9=19我想大家一定會(huì)想一個(gè)問題，最后一個(gè)算錯(cuò)了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯(cuò)了。說到自信，我還和大家共同分享一個(gè)可能發(fā)生在我們身邊的小故事吧。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。二、前途有理想，做事有目標(biāo)隨著孩子的認(rèn)知不同，他們心中的理想的目標(biāo)也在不斷的變化，比如孩子小的時(shí)候看見誰家吃什么好吃的，他們就會(huì)想，我要是也能吃多好啊，然后就會(huì)回家和咱們家長(zhǎng)說想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西。更有慎者，告訴孩子對(duì)付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長(zhǎng)的現(xiàn)在不能直接定性為他們學(xué)習(xí)不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生?！钡谌煲辉纾『蜕杏直е菈K大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談?wù)摚骸斑@是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個(gè)朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個(gè)人過來問價(jià)：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個(gè)指頭。”第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價(jià)值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價(jià)值，只是我們還不知道而已。菜市場(chǎng)上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個(gè)指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜。孩子的成績(jī)與能力，更多取決于家長(zhǎng)同志對(duì)孩子的價(jià)值與能力的認(rèn)可。今天我將從六個(gè)方面來和大家共同探討孩子教育的問題。在座的各位家長(zhǎng)，如果您覺得我說的有道理，我建議您和我一樣，回家后，與孩子的交談以這樣的一句話開始：感謝孩子，是你讓家庭充滿了希望和歡樂，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，做你生活學(xué)習(xí)的良師益友。另一方面多和孩子溝通。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，我們要積極配合學(xué)校教育。作為家長(zhǎng)，我們要經(jīng)常照照鏡子，為孩子做好榜樣，我們?cè)诤⒆用媲吧傩┞裨?、少些?fù)面的因素，給孩子多說些積極向上快樂的事情，讓孩子用陽光的心情去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)生活。第三，言傳身教。如果經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績(jī)最好的孩子來比自己的孩子，拿別人的長(zhǎng)處來和自己短處比，比來比去，很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。今天我們開了初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我想很多孩子在家里可能很緊張，沒有考好啊，老師會(huì)怎么說啊，家長(zhǎng)回去會(huì)責(zé)怪啊等等。第二，興趣學(xué)習(xí)。我前面已經(jīng)和大家分享了我的教育理念，那么接下來，我想和大家分享四個(gè)方面，我認(rèn)為在家庭教育中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。在學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì)，他們現(xiàn)在是青春年少，還沒有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生，那么學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的場(chǎng)所，是一個(gè)鍛煉自己能力、發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。我相信，耕耘了就會(huì)有收獲！謝謝老師，謝謝大家！第三篇：初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的侯老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家下午好！非常高興和大家分享我們家教育孩子的理念。沒有人愿意去過那種“衣不能取暖，食不能裹腹”的貧困生活，但美好的生活都是靠努力拼搏出來的。XX自住宿兩個(gè)多月以來，被學(xué)校停住了兩次，第一次因?yàn)橹等丈奚釤魶]關(guān)，被停住了一天，教育他：孩子，既然你是值日生，就有責(zé)任做好值日生的每一件事，下次我們應(yīng)該再細(xì)心些，爭(zhēng)取做得更好！誰料，時(shí)間不長(zhǎng)，又被停住了，他覺得自己很委屈，只不過值日生窗戶沒開，嫌老師管得太嚴(yán)厲。成年人對(duì)批評(píng)有時(shí)還不能虛心接受，更何況孩子。XX的第一次分班考試考得并不理想，只考了189分，當(dāng)時(shí)他很沮喪，我和他爸爸并沒因此而責(zé)罵他，我們和他坐下來，仔細(xì)分析一下考試失敗的原因，讓他自己定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是在新班級(jí)達(dá)到中等水平，為了開學(xué)后能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，暑假他變得忙碌起來，預(yù)習(xí)初一新課本，堅(jiān)持完成每一份練習(xí)。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。在這里，我先謝謝老師們和各位家長(zhǎng)。第二篇：初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家下午好！我是XX的媽媽，今天我們歡聚一堂，總結(jié)孩子們初中二個(gè)多月來取得的成績(jī)，感到非常高興。多關(guān)心孩子吧，孩子才是你的將來。每天檢查作業(yè)完成情況，孩子有幾本練習(xí)冊(cè)、每本練習(xí)冊(cè)寫幾頁了、每頁對(duì)多少錯(cuò)多少，每天每科學(xué)什么了，孩子會(huì)沒會(huì)，怎樣才能讓他會(huì)等等，家長(zhǎng)的確有責(zé)任，家長(zhǎng)的作用不同，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就不同，因?yàn)樵趯W(xué)校老師已經(jīng)竭盡全力了，該講的知識(shí)我們講了，該批改的我們也批改了，該進(jìn)行思想教育的我們也教育了，該批評(píng)的也批評(píng)過了，該鼓勵(lì)的我們也鼓勵(lì)了。要改變這種種錯(cuò)誤，唯一的辦法就是“狠”，①狠抓紀(jì)律（不聽課的、不跟老師思路的、溜號(hào)的、說話的、對(duì)老師的批評(píng)不接受的）②狠抓學(xué)習(xí)（課堂聽課效果和課后作業(yè)）課堂效果我來抓，方法就是在老師講完課后，我馬上進(jìn)屋考剛才老師講的內(nèi)容，出幾道小題考考，看有哪些同學(xué)能得滿分，得80以上算過關(guān)，看看有哪些學(xué)生一堂課下來啥也沒記住就看熱鬧了。試想：一個(gè)是哼著小曲主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)和一個(gè)是唉聲嘆氣被逼無奈地學(xué)習(xí)，效果能一樣嗎？這種方法在家里也適用，記住“好孩子是夸出來的”，帶著欣賞 創(chuàng)建201341118:15:17作者：李春香機(jī)密4/11/2013和贊揚(yáng)的眼光來看孩子，或許會(huì)將孩子內(nèi)在的最大潛能激發(fā)出來。但是要達(dá)到這種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，需要我，科任老師、在座的家長(zhǎng)共同努力，大力配合，至于如何調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，怎樣才能讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)而不是厭倦學(xué)習(xí)，二十多年的班主任工作中，我摸索了一系列的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)方案，例如喜報(bào)、期中之后還要設(shè)計(jì)光榮榜，進(jìn)步榜，還要發(fā)獎(jiǎng)品等。當(dāng)然要達(dá)到這一點(diǎn)可不是件容易的事，因?yàn)榇蠹襾碜圆煌膶W(xué)校、不同的班級(jí)，有著不一樣的習(xí)慣，要達(dá)到老師要求的一個(gè)尺度，就有不少同學(xué)需要改變自己的不良習(xí)慣，就像一棵小樹一樣，在生長(zhǎng)階段不斷會(huì)發(fā)出新芽，有時(shí)候新芽就長(zhǎng)歪了，需要園丁修理剪枝，可能有同學(xué)會(huì)感到很痛，但不論如何痛都得以大局為重。讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)”； 我的教育思想是：“先做人后成才”； 我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)從來都不是一俊遮百丑，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤一樣受到懲罰，學(xué)習(xí)差的學(xué)生做了好事有了進(jìn)步同樣會(huì)得到表揚(yáng)。畢業(yè)多年的學(xué)生回來看我時(shí)就說過：老師：你對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一直影響著我，我對(duì)工作也非常認(rèn)真；老師：你熱愛生活，積極向上的精神一直影響著我；老師：你的課講得真好，就是因?yàn)槟悖瑘?bào)考時(shí)我報(bào)了師范院校。為了我的學(xué)生我可以奉獻(xiàn)出我所有的只知識(shí)和熱情，會(huì)想盡一切辦法來提升我的學(xué)生，我可以廢寢忘食，可以起早貪晚，公事可以不做，但學(xué)生不可以不管，有時(shí)候批卷到深夜，還有時(shí)候拽著家人幫我批，我家那爺倆給我起外號(hào)叫“家里略”不管家的意思。下面，我把我的工作態(tài)度、指導(dǎo)思想和方法、班級(jí)現(xiàn)狀、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、及下一步的工作設(shè)想四個(gè)方面向家長(zhǎng)做一匯報(bào)：一、班主任工作的指導(dǎo)思想、工作方法 （我們的班組是最強(qiáng)的組合）個(gè)人簡(jiǎn)歷：我這個(gè)人思想單純，性格直爽，心直口快，熱愛生活，不甘落后，興趣愛好廣泛，非常重感情，喜歡教師這個(gè)職業(yè)，喜歡和學(xué)生在一起，只要一見到學(xué)生就什么都忘了，和學(xué)生在一起覺得自己年輕了許多。由孩子做紐帶，把我和在座的大家聯(lián)在了一起，使我們?cè)谶@里相會(huì)，既然有緣來相會(huì)，那么我們就應(yīng)該友好的相處，相處應(yīng)該是朋友。因?yàn)槲液痛蠹业男那槭且粯拥?，都是希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康、快樂的茁壯成長(zhǎng)。愿我們肩并肩手拉手，把你們的孩子我的學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)有用之才。不追求名利，不想升官，不想發(fā)財(cái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的教育原則是:“一切為了學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生”； 我的教育目的是“讓每一個(gè)人都能昂起頭走路。男生應(yīng)有責(zé)任感，心胸寬廣，有陽剛之氣，能夠頂天立地，獨(dú)當(dāng)一面；女生賢淑禮儀，能上得廳堂，下得廚房。打個(gè)比方：孩子最喜歡什么？天天 最想干什么？而我們家長(zhǎng)最害怕的、最反對(duì)的就是這些，但是，無論家長(zhǎng)怎么說，無論家長(zhǎng)看的多么嚴(yán)，你的孩子都會(huì)想方設(shè)法、偷偷摸摸作他們想做的事，家長(zhǎng)是防不勝防啊，設(shè)想，咱的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)能象對(duì)待看電視、上網(wǎng)、玩游戲、吃零食一樣渴望的話，你說還用咱們天天嘴拜年似地說：“學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)吧”嗎？你不讓他學(xué)他都偷偷摸摸地學(xué)，要是每個(gè)學(xué)生都這樣我們?cè)摱嚅_心啊。而且學(xué)習(xí)起來非常高興和興奮，而且不累不困，記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高。缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成，少數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)聽課，抓不住重點(diǎn)，上課看熱鬧，溜號(hào)現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，還有幾個(gè)考試愛打小抄，很大一部分學(xué)生學(xué)的不實(shí)，上課反應(yīng)非常好，喊得聲音很大，但一落實(shí)到筆上就傻眼了，一考筆答就錯(cuò)誤百出，還有說話現(xiàn)象，還有對(duì)老師的批評(píng)不能正確對(duì)待、認(rèn)為老師是在找麻煩的，總之問題很多。但這樣的學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)能有幾個(gè)呢？那么對(duì)于應(yīng)付學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)甚至是討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？那就是幫助孩子一起學(xué)習(xí)。有句俗話說得好：人這一輩子有十分心勁，七分給自己，三分給子女，不要自己都占了。三、班級(jí)現(xiàn)狀（科任教師和學(xué)生）四、開學(xué)以來所做的工作五、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)六、今后的工作設(shè)想及建議（七、需要家長(zhǎng)配合的工作座位問題、補(bǔ)習(xí)班、依賴?yán)蠋?、不管孩子學(xué)習(xí)、正確評(píng)價(jià)自己的孩子（小學(xué)好）創(chuàng)建201341118:15:17作者：李春香機(jī)密4/11/2013家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教在我們班，是小草就讓他把大地裝飾得更美好；是樹木就讓他成為國(guó)家棟梁。僅以我的片面之言與大家分享，希望老師們和各位家長(zhǎng)對(duì)我的不足之處提出批評(píng)指正，以利于我更好地教育我的孩子。就孩子學(xué)習(xí)來說，有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。孩子已經(jīng)大了，有一定的自尊心，更有了叛逆心理。利用大休時(shí)，我鼓勵(lì)他：兒子，能競(jìng)選班干部也是一種榮耀，更是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，我們不管結(jié)果是成功還是失敗，只要參加過、努力過，才能不會(huì)后悔！在我的鼓勵(lì)下，他慢慢地找回了自信，給自己爭(zhēng)取了舍長(zhǎng)、語文課代表等職務(wù)！表揚(yáng)孩子不能無原則的表揚(yáng)，而