【正文】 病患者的生死看得高于一切。在許多考生及其家長看來，沒有比高考更重要的了，其重要性甚至高于生命。在作出這一抉擇時(shí)，他沒有豪言壯語 ,只用一句樸素的“救人比高考更重要”表明心跡。 對(duì)于因身體原因有過一次高考失利經(jīng)歷的張文馳來說，關(guān)鍵時(shí)刻放棄復(fù)習(xí)時(shí)間赴京捐獻(xiàn)骨髓，意味著有再次落榜的可能。湖北襄陽一么好猶豫的?！避囍髁柘壬f，非常震撼也非常感動(dòng)，這么誠實(shí)的孩子?！兑砸幻麧O夫的語言》成美國小學(xué)生勵(lì)志讀本 13 中學(xué)生刮蹭私家車留字條致歉網(wǎng)友感慨看到美好 據(jù)央視 2021 年 11 月 5 日?qǐng)?bào)道，近日，揚(yáng)州一名中學(xué)生在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭到一輛路邊?？康霓I車。 90 歲認(rèn)字 100 歲出書 美國老人詹姆斯這是王坤琪對(duì)作者說的開場話。 一副黑邊眼鏡，一臉和善的微笑，說話慢條斯理。腦癱為何方病魔？據(jù)醫(yī)學(xué)記載，由于早產(chǎn)，或出生窒息造成腦缺氧所產(chǎn)生的大腦損傷，導(dǎo)致終生的智力及運(yùn)動(dòng)障礙。筆者不談這座城市 30 年的滄桑巨變，不涉及舉世矚目神奇崛起，只想為一位默默無聲的殘疾少年做一次深入的了解。 霍金不能寫，甚至不能說，但上帝卻給了他一顆充滿奇思妙想的頭顱。 在泰唔士河畔，在幽靜的劍橋大學(xué)校園內(nèi)，一位在輪椅上禁錮達(dá)40 年之久的天體物理學(xué)家斯蒂芬我從小就想融入這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)平凡的正常人，不希望時(shí)刻聚焦在眾人的視線下。蘇州大學(xué)體育學(xué)院大三學(xué)生譚睿正好路過，迅速摸黑下水將兩人救起。農(nóng)民工送來錦旗，不少農(nóng)民工兄弟給他 寫了感謝信，上面寫道“會(huì)永遠(yuǎn)記著你的名字”。 .老人 5 赴唐山為民工討薪 600 萬元呼吁關(guān)注民工遭遇 馬艷偉帶著上百人到唐山打工，和來自四川等地的其他勞務(wù)隊(duì)共同負(fù)責(zé)唐山一個(gè)房產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的基建工程，但是他們的工錢卻一直未能兌現(xiàn)， 180 多名工人被困唐山。之后，他一發(fā)不可收拾，先后獲得轎車充氣墊護(hù)罩、步行磁感助力器等 87 項(xiàng)國家專利，成了名副其實(shí)的發(fā)明專業(yè)戶，專利的生產(chǎn)應(yīng)用也為他帶來了可觀的收入。親朋好友都說，他設(shè)立了 一個(gè)“草根百家講壇”。重復(fù)的操作，高強(qiáng)度的負(fù)荷，都 讓這個(gè)滿懷激情和夢想的年輕人倍感壓抑，而文學(xué)成為了他抒發(fā)的途徑。她就像是這玫瑰園的一朵奇葩，在祖國這片神圣的領(lǐng)土上肆意的綻放著。為讓愛人出行安全，劉國江在懸崖峭壁上鑿下石梯，一鑿就是半個(gè)世紀(jì)，共鑿了 6000多級(jí)?！靶∪宋铩?，讓我們感到寬慰，促使我們在心靈的救贖中找回良知，在感動(dòng)中匯入向善的力量。 古人云，人皆可以為堯舜。長期以來，人們認(rèn)為善舉是慈善家的專利，是英雄人物的專利，與普通人無關(guān)。與那些商業(yè)化的“做好事”相比，與那些矯情的偽慈善相比，與那些變了味的獻(xiàn)愛心相比，與那些借“真善美”之名行追名逐利之實(shí)的種種劣行相比，這種發(fā)自內(nèi)心、不求回報(bào)的善舉彌足珍貴，讓人們感到美得純正、美得真實(shí)。 瑞典文學(xué)院祝賀你。意識(shí)形態(tài)和改革有來有去，但是人類的自我和貪婪卻一直存在。 他比拉伯雷、斯威夫特和馬爾克斯 之后的多數(shù)作家都要滑稽和犀利。 莫言生動(dòng)的向我們展示了一個(gè)被人遺忘的農(nóng)民世界，雖然無情但又充滿了愉悅的無私。莫言的人物充滿活力，他們甚至用不道德的辦法和手段實(shí)現(xiàn)他們生活目標(biāo)，打破命運(yùn)和政治的牢籠。他向我們展示了一個(gè)沒有真理、常識(shí)或者同情的世界，這個(gè)世界中的人魯莽、無助且可笑。 高密東北鄉(xiāng)體現(xiàn)了中國的民間故事和歷史。而針對(duì)未成年人不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為，除了家長與學(xué)校要負(fù)責(zé)之外，也需要社會(huì)的幫助與引導(dǎo)。我們不能保證他在這場網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴中堅(jiān)強(qiáng)的走過來而心理不受影響，對(duì)社會(huì)不會(huì)充滿敵意。一時(shí)間，媒體一邊倒的開始指責(zé)孩子的行為，新聞報(bào)道鋪天蓋地的襲擊著他，而這些打著“救救孩子”旗號(hào)的人又有多少是真正的為孩子著想？被逼到風(fēng)口浪尖上的他不應(yīng)成為網(wǎng)友們口誅筆伐的對(duì)象，“丁錦昊”成為網(wǎng)民砧板上的肉，任由他人宰割。由“丁錦昊”作為契機(jī)，廣大網(wǎng)友開始打著“教育孩子，為中國感到恥辱”的口號(hào)對(duì)一個(gè)未成年人進(jìn)行了一次殘忍的“刑罰”。為了支持達(dá)爾文和進(jìn)化論，他甚至改變了自己的研究方向，改攻古脊椎動(dòng)物學(xué)，在自己研究的領(lǐng)域，發(fā)展了達(dá)爾文主義。 進(jìn)化論猛烈地沖擊了宗教神學(xué)，引起教士們的圍攻。 達(dá)爾文的拼搏故事 達(dá)爾文主義產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，是一曲人梯、路石精神的贊歌、達(dá)爾文的老師漢斯羅教授發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文在生物學(xué)方面有驚人的觀察力和判斷力，便鼓勵(lì)學(xué)習(xí)神學(xué)的達(dá)爾文鉆研自然科學(xué)，推薦達(dá)爾文參加了歷時(shí)五年的環(huán)球考察。字字鏗鏘，擲地有聲，表現(xiàn)了一個(gè)愛國者自我犧牲的偉大情懷。 9 月 21 日，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，逮捕改良派。 1898 年 8 月，譚嗣同被光緒帝召見，參與新政，進(jìn)行變法，以慈禧太后為首的頑固派把變法看成洪水猛獸，提出 寧可亡國，不可變法。 譚嗣同的光榮史 世間萬物抵春秋，合向蒼冥一哭休。萬斯同經(jīng)過長期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。 第二篇：關(guān)于拼搏的名人事例作文素材 關(guān)于拼搏的名人事例作文素材 導(dǎo)語：高考語文作文的寫作素材積累是關(guān)鍵，不知道高考前夕，高三的你作文庫里有多少素材可以用呢 ?下面是 yuwenmi 為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝 ! 陳平忍辱苦讀書 西漢名相陳平，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為 了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇Ｎ覝?zhǔn)備接受火刑 如果必須的話 也要支持進(jìn)化論。教授把這些東西仔細(xì)地進(jìn)行分類，小心地加以保管，有時(shí)還請(qǐng)專家進(jìn)行鑒定，對(duì)達(dá)爾文寄來的日記、信件、考察報(bào)告，教授都認(rèn)真閱讀，并挑選其中 的精華，到劍橋大學(xué)的哲學(xué)學(xué)會(huì)上去宣讀，或者印發(fā)給知名學(xué)者，漢斯羅這時(shí)已是譽(yù)滿英倫三島的植物學(xué)家，達(dá)爾文不過是二十出頭的青年。臨刑前，譚嗣同神色坦然，寫下了激越悲壯 的絕命詩：望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。他說： 各國變法，無不流血而成，今日中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此國之所不昌也? 改良派幻想爭取榮祿部下的袁世凱的支持來扭轉(zhuǎn)局勢。 這首充滿了憂國憂民的詩，是 戊戌六君子 之一的 39。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪 畫技藝很快，深受沈周的稱贊。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。 萬斯同閉門苦讀 清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬斯同，參與編撰了我國重要史書《二十四史》。終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。 唐伯虎潛心學(xué)畫 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。并派親信榮祿為直隸總督，統(tǒng)率北洋軍隊(duì)，控制北京，伺機(jī)撲滅變法運(yùn)動(dòng)。日本志士勸譚嗣同去日本，朋友 再四強(qiáng)之 ，他不肯走。后來，他刁二幸被捕，旋即遇難。五年中，達(dá)爾文把搜集到的資料和采集到的礦石、動(dòng)植物標(biāo)本不斷寄給漢斯羅教授。赫胥黎不怕諷刺、謾罵、威脅、打擊，堅(jiān)定地表示 。所以，達(dá)爾文主義不是達(dá)爾文一人奮斗的結(jié)果，而是集體智慧的結(jié)晶，閃爍著那些自我犧牲者的道德光輝。但萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。譚嗣同所作。袁世凱表面假裝支持，暗中卻向榮祿告密。有之，請(qǐng)自嗣同始。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。但漢斯羅犧牲自己寶貴的時(shí)間，引導(dǎo)、扶持達(dá)爾文擺脫了當(dāng)牧師的命運(yùn)，走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，終于創(chuàng)立了進(jìn)化論學(xué)說，即達(dá)爾文主義。 赫行黎當(dāng)時(shí)已是聞名遐邇的博物學(xué)家和地質(zhì)教授。面對(duì)其家長的致歉，廣大網(wǎng)友表現(xiàn)不是對(duì)一個(gè)未成年人的寬容而是變本加厲的娛樂孩子，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于惡搞“丁錦昊”的帖子也大肆蔓延。當(dāng)然，對(duì)于丁錦昊這一行為筆者并不贊同，但同時(shí)對(duì)網(wǎng)友們對(duì)于丁錦昊的過度關(guān)注以及過度指責(zé)筆者也很心痛。在我國，