【正文】 情等。請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論一下，揣摩作者的表達(dá)方法：文中哪些是原詩(shī)沒(méi)有的，給你什么啟發(fā)，試歸納改寫方法。望著岸上的眾鄉(xiāng)親和深深的桃花潭水，李白似乎在想著什么?? 汪倫回到家里，打開電腦發(fā)現(xiàn)一份李白發(fā)來(lái)的郵件?贈(zèng)汪倫”： 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏 歌聲。 人群來(lái)到岸邊，停了下來(lái)，但他們的腳還在踏地，手還在不停地打著拍子?? ?李兄，我率眾鄉(xiāng)親特來(lái)相送。?此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？ ?李白嘆道。 來(lái)到桃花潭渡口，天淅淅瀝瀝下起了小雨，潭水泛起點(diǎn)點(diǎn)碎碎的微波，岸邊的樹木隨風(fēng)搖擺，好像伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀也在挽留李白似的。在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一份電 子郵件：老兄： 明兒黃山，不見(jiàn)不散！豆腐?豆腐??豆??腐??杜甫！ ?李白默讀了幾遍。 ? ?不如此，安能請(qǐng)你大詩(shī)人駕到？ ? ?十里桃花，是村十里之外的桃花渡口也；萬(wàn)家酒樓竟是姓萬(wàn)的人家開的酒樓。 李白小抿一口，紅暈頓時(shí)涌在臉上，他輕捋 胡須，連連贊道：?好酒，好酒?。???觀潭景，沐潭水，飲潭酒，此桃花潭三樂(lè)也！ ?汪倫笑道。風(fēng)光旖旎的桃花潭鑲嵌在群峰之中，水質(zhì)清澈，波平如鏡。啊，朋友！你快點(diǎn)來(lái)，快點(diǎn)來(lái)，讓我們?cè)傥找淮问?，讓我們?cè)僬f(shuō)幾 句知心話?? 船，揚(yáng)帆起程了。啊，水鳥也知?jiǎng)e離情呀！ 我正陶醉這美麗的景色中，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)清脆悅耳的歌聲。 展示佳作，引導(dǎo)閱讀。 課堂練說(shuō)：用上述方法，從《贈(zèng)汪倫》中任選兩句進(jìn)行擴(kuò)展說(shuō)話，同座交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 學(xué)生自由發(fā)言。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小游戲，激活課堂的情趣，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想想象能力，激勵(lì)學(xué)生敢想 欲說(shuō)。 可以簡(jiǎn)單地說(shuō)，藍(lán)天下，那片綠色，正是山民們的茶園。 ㈢、激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情 導(dǎo)語(yǔ)：有人說(shuō)，聯(lián)想與想象是創(chuàng)造的翅膀，這節(jié)課讓我們扇動(dòng)這對(duì)翅膀，展開聯(lián)想，放飛想象，嘗試體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。（高適：《別董大》） 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 —— 唐。 ——唐。讀一讀下面的送別的詩(shī)句，體會(huì)一 下詩(shī)人是怎樣表達(dá)友情的。接著教師引領(lǐng)學(xué)生“設(shè)身處地、想象體驗(yàn)”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生“誦詩(shī)讀書，與古人居；讀書誦詩(shī)，與古人謀”（孔子語(yǔ)），設(shè)身處地地與詩(shī)人對(duì)話、交流，通過(guò)想象體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)入“使我之心即入乎唐人之心，而又使唐人心，即為我之心”的境地，達(dá)到王國(guó)維的“以我觀物，物皆著入我之色彩”的境界。 游玩、下棋、垂釣、吟詩(shī)、登山??②、“忽聞岸上踏歌聲” （ 1）這時(shí)，船夫催詩(shī)人李白上船，李白會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？ （ 2）汪倫不見(jiàn)了李白，心情怎樣？會(huì)怎么做？此時(shí)此刻，你就是汪倫，會(huì)唱些什么呢？能寫幾句歌詞嗎？請(qǐng)你用腳踏著節(jié)拍，唱一唱，唱 出汪倫那盛情的挽留和美好的祝福吧！ （ 3）聽(tīng)著這動(dòng)人的歌聲，李白激動(dòng)萬(wàn)分，不能自已。這些景物在詩(shī)人的眼里帶著一種怎樣的情感?。∧苷f(shuō)說(shuō)嗎？ （ 3）播放“飲酒賞月”的動(dòng)畫，教師深情訴說(shuō)：看到這些，李白心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，眼前又浮現(xiàn)出那一幕幕與汪倫相處的情景： 飲酒 —— 引導(dǎo)學(xué)生想象兩人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。教師引導(dǎo)：一千二百多年前的一個(gè)春天，安徽涇縣，桃花潭邊，桃紅柳綠，桃花渡口，桃花灼灼，詩(shī)人李白就要登上小船離開這里了。 師：古人喜歡寫詩(shī)，我們喜歡寫文章。 根據(jù)古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》的內(nèi)容展開豐富想像，按要求改寫一篇記敘文。指導(dǎo)學(xué)生要抓住“桃花盛開”、“歌聲”和“河堤楊柳”來(lái)描繪春天的迷人風(fēng)光；要抓住送別的動(dòng)作、語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)他們的生活情趣。前兩句正面敘事，后兩句即物起興，變無(wú)形的情誼為生動(dòng)的 形象，空靈而有余味，自然而又情真。在習(xí)作指導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀例文，領(lǐng)悟把古詩(shī)改寫成記敘文的基本方法。船夫說(shuō)：“客官，天色已晚，要走了?！薄翱?是我的父親病重，希望見(jiàn)我，我必須要回去。白天，一起蕩舟桃花潭，兩岸桃花爭(zhēng)奇斗艷，讓李白詩(shī)興大發(fā)，寫下一首首名詩(shī)?！崩畎滓豢?，心急如焚。萬(wàn)家者，店主人也萬(wàn)也。 《贈(zèng)汪倫》改寫 5 有一天，汪倫聽(tīng)到李白來(lái)到安徽，汪倫想了一個(gè)妙計(jì)，寫了一封信，信里說(shuō)道：先生好游乎 ?此地有十里桃花。 隨后，他們就入酒樓，開始品嘗美酒，汪倫介紹：“這是我們這兒最好的美酒了，他是由高粱大米釀成的好酒，顏色呈淡黃色，味道鮮美極了，聽(tīng)他們說(shuō)，只要喝了幾杯，就會(huì)提高記憶力呢！”他們一邊說(shuō)笑，一邊欣賞月色，頓時(shí)覺(jué)得非常舒服。 汪倫看了，自言自語(yǔ)道：“李兄真是大詩(shī)人??！哦，不對(duì)！應(yīng)該是詩(shī)中豪杰??！有緣再會(huì)了！” 精彩點(diǎn)評(píng)：傳說(shuō)汪倫因李白“愛(ài)酒好游”而“騙”其到家鄉(xiāng)留下一段千古佳話，而今詩(shī)鈺用現(xiàn)代人的眼光去還原和想象兩人相見(jiàn)相處相離別的情景，汪倫對(duì)李白的敬仰之情和朋友之誼盡在字里行間，特別是李白喝醉了，汪倫背他回房、為他蓋被的情節(jié)設(shè)計(jì)得很細(xì)膩！后面兩段可以有自己的想象哦！ 《贈(zèng)汪倫》 改寫 4 汪倫是個(gè)有錢人，但他非常敬仰李白，佩服他的才華，竟然寫出這么好的詩(shī)。因?yàn)樗幌胱屚魝悅??！崩畎仔Φ?。李白拿起手中的酒，邊飲邊開始欣賞這美麗的桃花潭，嘴里還不時(shí)念道：“觀潭景，沐潭水，飲潭 酒，此桃花潭三樂(lè)也！”汪倫就趁著這美景，向李白討教起詩(shī)來(lái)?? 不知不覺(jué)間，已到傍晚，“李白兄，我們?nèi)トf(wàn)家酒樓吧！”汪倫看著李白。 李白抿了一小口酒，頓時(shí)臉通紅了，“好酒，好酒啊！汪倫兄你也來(lái)試一口吧！”李白拿起酒，打算讓汪倫也喝一口。從桃花潭一直往上走就到了玉屏山，沿途長(zhǎng)滿了粉紅的桃花。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。汪兄對(duì)我說(shuō)：“李兄我倆朋友一場(chǎng)，我怎么不會(huì)為你送行呢？我知道你愛(ài)喝酒，你看看這是鄉(xiāng)親們釀的美酒就給你路上喝。來(lái)到汪兄家他辭行，可是汪兄對(duì)我說(shuō)：“李兄，好好的怎么要走了？如果你要走那我給你 送行吧！”我說(shuō)：“汪兄我在這里的一段時(shí)間，鄉(xiāng)親們都待我很好，也謝謝你們的照顧，不用送了。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白到了船上，站在甲板上，拱手作揖。”李白被汪倫幽默的話語(yǔ)逗笑了：“你說(shuō)有萬(wàn)家酒樓，可為什么只有一家酒樓？你說(shuō)有十里桃花，可在哪呢？”汪倫聽(tīng)后，哈哈大笑：“萬(wàn)家酒樓老板姓萬(wàn)；十里桃花在十里之外。先生好飲乎？此地有萬(wàn)家酒樓也。船夫說(shuō)：“客官，天色已晚，要走了?！薄翱墒俏业母?親病重，希望見(jiàn)我，我必須要回去。白天，一起蕩舟桃花潭，兩岸桃花爭(zhēng)奇斗艷，讓李白詩(shī)興大發(fā)，寫下一首首名詩(shī)?！崩畎滓豢?，心急如焚。萬(wàn)家者，店主人也萬(wàn)也。 《贈(zèng)汪倫》改寫 5 有一天，汪倫聽(tīng)到李白來(lái)到安徽，汪倫想了一個(gè)妙計(jì)，寫了一封信，信里說(shuō)道：先生好游乎 ?此地有十里桃花。 隨后，他們就入酒樓，開始品嘗美酒，汪倫介紹：“這是我們這兒最好的美酒了，他是由高粱大米釀成的好酒，顏色呈淡黃色，味道鮮美極了，聽(tīng)他們說(shuō)，只要喝了幾杯，就會(huì)提高記憶力呢！”他們一邊說(shuō)笑，一邊欣賞月色，頓時(shí)覺(jué)得非常舒服。 汪倫看了，自言自語(yǔ)道：“李兄真是大詩(shī)人??！哦，不對(duì)！應(yīng)該是詩(shī)中豪杰?。∮芯壴贂?huì)了！” 精彩點(diǎn)評(píng)：傳說(shuō)汪倫因李白“愛(ài)酒好游”而“騙”其到家鄉(xiāng)留下一段千古佳話，而今詩(shī)鈺用現(xiàn)代人的眼光去還原和想象兩人相見(jiàn)相處相離別的情景，汪倫對(duì)李白的敬仰之情和朋友之誼盡在字里行間，特別是李白喝醉了，汪倫背他回房、為他蓋被的情節(jié)設(shè)計(jì)得很細(xì)膩！后面兩段可以有自己的想象哦！ 《贈(zèng)汪倫》改寫 4 汪倫是個(gè)有錢人，但他非常敬仰李白，佩服他的才華，竟然寫出這么好的詩(shī)。因?yàn)樗幌胱屚魝悅??！崩畎仔Φ?。李白拿起手中的酒，邊飲邊開始欣賞這美麗的桃花潭，嘴里還不時(shí)念道：“觀潭景，沐潭水，飲潭 酒，此桃花潭三樂(lè)也！”汪倫就趁著這美景，向李白討教起詩(shī)來(lái)?? 不知不覺(jué)間，已到傍晚，“李白兄，我們?nèi)トf(wàn)家酒樓吧！”汪倫看著李白。 李白抿了一小口酒，頓時(shí)臉通紅了，“好酒，好酒?。⊥魝愋帜阋瞾?lái)試一口吧！”李白拿起酒，打算讓汪倫也喝一口。從桃花潭一直往上走就到了玉屏山，沿途長(zhǎng)滿了粉紅的桃花。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。汪兄對(duì)我說(shuō)：“李兄我倆朋友一場(chǎng)，我怎么不會(huì)為你送行呢？我知道你愛(ài)喝酒，你看看這是鄉(xiāng)親們釀的美酒就給你路上喝。來(lái)到汪兄家他辭行，可是汪兄對(duì)我說(shuō)：“李兄，好好的怎么要走了？如果你要走那我給你 送行吧！”我說(shuō)：“汪兄我在這里的一段時(shí)間，鄉(xiāng)親們都待我很好，也謝謝你們的照顧，不用送了。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白到了船上，站在甲板上，拱手作揖?！崩畎妆煌魝愑哪脑捳Z(yǔ)逗笑了：“你說(shuō)有萬(wàn)家酒樓，可為什么只有一家酒樓？你說(shuō)有十里桃花，可在哪呢？”汪倫聽(tīng)后，哈哈大笑：“萬(wàn)家酒樓老板姓萬(wàn)；十里桃花在十里之外。先生好飲乎？此地有萬(wàn)家酒樓也。 他給李白寫了一封信，“先生好游乎？此地有十里桃花?！蓖魝惵?tīng)后笑了笑：“桃花潭，一潭知名也；萬(wàn)家酒，十里飄香也；先生您，久聞大名也。 過(guò)了一些時(shí)日，李白要回家了，他和汪倫依依不舍地分開了?！边@時(shí)船夫 開船了；李白忽然聽(tīng)到岸上汪倫與村民挽著手唱著凄婉的送別歌，李白心頭一熱，脫口吟道：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 我來(lái)到岸邊準(zhǔn)備離開，忽然想起還沒(méi)有向汪兄辭行，怎能離開這里呢？我便和船夫說(shuō)明情況?！蔽易叩桨哆厡?duì)船夫說(shuō)：“船夫我們走吧！”我忽然聽(tīng)到岸上有一陣陣踏歌的聲音?? 我也不知怎么了，一看原來(lái)是鄉(xiāng)親們和汪兄來(lái)為我送行來(lái)了，他們手里抱了一罐美酒我便上了岸。我頓時(shí)吟到“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。大詩(shī)人李白從茂密的大山中穿了出來(lái)，只見(jiàn)那風(fēng)光旖旎的桃花潭，那水清澈見(jiàn)底，風(fēng)平浪靜。 吃早餐了，汪倫特地為李白準(zhǔn)備了兩個(gè)包子、一碟小菜和一瓶白酒。 之后，兩人一起來(lái)到了桃花潭。忽然，汪倫站了起來(lái)念道：“床前明月光??好詩(shī)，好詩(shī)呀！李白兄真是大詩(shī)人啊！” “沒(méi)什么。 第二天，李白打開電腦，突然蹦出了一個(gè)電子郵件： 小白：你快回來(lái)吧，我想你了！溜溜 “溜溜是誰(shuí)呀？”李白迷惑不解地說(shuō)，“溜溜??溜??溜??咦？這不是我姐姐的外號(hào)嗎？呵呵，這個(gè)姐姐！ 在一個(gè)早晨，李白趁汪倫不注意，走了。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！罢媸蔷醚龃竺?，聽(tīng)說(shuō)您很有才華，見(jiàn)到您真是萬(wàn)分激動(dòng)呀！”李白說(shuō)：“這里怎么沒(méi)有信中寫到的十里桃花，萬(wàn)家酒樓呢？”汪倫巧妙的回答：“十里桃花就是這樣著名的桃花潭 ，萬(wàn)家酒樓就是一位姓萬(wàn)的老板開的酒樓呀！”李白心里佩服汪倫的聰明才華，沒(méi)想到還有這么聰明的人，真是百年難得一見(jiàn)呀。李白要走了，汪倫非常傷心，