《醫(yī)路長(zhǎng)行》讀后感五篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 資料，簡(jiǎn)單地向我講解了如何辦報(bào)。小王子面對(duì)遙遠(yuǎn)的目的地，并沒有絲毫的畏懼之情，憑著自己一顆堅(jiān)持不懈的心，憑著自己一雙比路還長(zhǎng)的腳，憑著自己堅(jiān)定不移 的信念，最終得到了最甜美的果實(shí)，找到了那看似遙遠(yuǎn)的國(guó)家 —— 卡倫。剛進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，力量還很薄弱，正處于潛伏中，應(yīng)韜光養(yǎng)晦，隱忍待機(jī)，避開鋒芒，切勿妄動(dòng)，應(yīng)做到低調(diào)、 謙虛、隨和、隱忍，注意觀察環(huán)境，以退為進(jìn)，積聚力量。吳教授的經(jīng)歷告訴我們，磨刀石在哪里都有，就看你愿不愿意把自己當(dāng)成一把刀，放上去不斷地磨礪。 22 歲就當(dāng)上衛(wèi)生院的院長(zhǎng)，這就是他在基層醫(yī)院不斷磨練不斷進(jìn)步的最好證明。吳教授一畢業(yè)首先就在衛(wèi)生院工作的。保持自律的精神，努力去完成自己制定的每一個(gè)計(jì)劃，促使自己的專業(yè)不斷成長(zhǎng)。 吳教授用自己的經(jīng)歷告訴我們：對(duì)于年輕醫(yī)生而言，決定著進(jìn)步的快慢。我也記住了吳教授在書中寫到的一位老教授說(shuō)的話 :“看病看病，病人滿意最重要 !病人滿意了，即使治療 (手術(shù) )失敗了也是成功 !病人不滿意，治療 (手術(shù) )成功也是失敗 !” 我想，要讓病人滿意，醫(yī)生就得有良好的醫(yī)德，對(duì)病患心懷大愛。 優(yōu)良品德是年輕醫(yī)生專業(yè)成長(zhǎng)的基石。 第二篇： 2020 年《醫(yī)路長(zhǎng)行》讀后感 2020年《醫(yī)路長(zhǎng)行》讀后感 在家中的一個(gè)夜晚，我坐在書桌前，合上了一本書，陷入深深的思考中?！?。 吳書記十年 如一日，兢兢業(yè)業(yè)奮戰(zhàn)在醫(yī)療前線，他常常是最早來(lái)到醫(yī)院，也常常是最晚回到家中。 吳書記認(rèn)為，醫(yī)學(xué)之路沒有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一輩子的事。老百姓這種“只負(fù)責(zé)加冕，卻無(wú)心參與”的心態(tài)，無(wú)異于隔岸觀火，多少對(duì)初入職場(chǎng)的我有消極影響。接下來(lái)的 十年期間，我作為年輕一代，有幸目睹醫(yī)院從一個(gè)名不經(jīng)傳的傳染病院，逐漸羽翼豐滿，振翅高飛于青翠燕嶺。他出身農(nóng)村，卻能夠一步一個(gè)腳印，從一名衛(wèi)生院的小醫(yī)生，逆襲成為大醫(yī)院的院長(zhǎng)。治學(xué)修身則要量化記錄，行醫(yī)之路如履薄冰，得失寸心知，可與人言者十之一二。情到深處，醫(yī)者情懷躍然紙上，這種情愫的傳遞，超越了文法技巧?！夺t(yī)路長(zhǎng)行》讀后感五篇范文 第一篇：《醫(yī)路長(zhǎng)行》讀后感 《醫(yī)路長(zhǎng)行》讀后感 《醫(yī)路長(zhǎng)行》是吳書記的處女作，也是我們四醫(yī)院第一部醫(yī)生視角講述的從醫(yī)故事，我一直很期待，所以新書一出，我就先睹為快了。自謙毫無(wú)文學(xué)底子的吳書記寫出來(lái)的文字，沒有刻意的辭藻堆砌，沒有排山倒海的排比句，但一句句堪比土情話的樸實(shí)語(yǔ)言娓娓道來(lái)，言之有物。 行醫(yī)救人應(yīng)如踏雪無(wú)痕，忘我投入以至于不圖感恩回報(bào) 。 我和吳書記有很多共同之處。畢業(yè)來(lái)到醫(yī)院那一年，吳書記剛剛調(diào)任我院。從事傳染病工作，在世人眼里就是這種“奇?zhèn)?、瑰怪、險(xiǎn)遠(yuǎn)、人跡罕至”的印象。不能不說(shuō)，他的言傳身教給我們做了一個(gè)生動(dòng)的示范。凡他志在必得的目標(biāo)，如教學(xué)醫(yī)院、南丁格爾獎(jiǎng)、三甲醫(yī)院，他的個(gè)性與作風(fēng)像燈塔一樣照亮身邊的同事，讓庸碌無(wú)為者無(wú)所遁形，讓年輕一代沒有借口偷懶拖延。在醫(yī)患緊張的今天，他心憂天下：“醫(yī)務(wù)人員需要的并不是贊美和歌頌，而是理解和支持。 —— 在座中泣下誰(shuí)最多 ?自然是同道中人。讀書之后，忍不住提筆寫下兩點(diǎn)感悟。吳教授用真誠(chéng)和大愛感動(dòng)了病患家屬，在缺乏醫(yī)療條件的情況下，患病的孩子雖然走了，但是家屬還專程到衛(wèi)生院表示感謝，同時(shí)鼓勵(lì)當(dāng)時(shí)還很年輕的吳教授不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)做個(gè)好醫(yī)生。 “畢業(yè)實(shí)習(xí)的作息時(shí)間表”這篇文章，吳教授通過(guò)平實(shí)的文字?jǐn)⑹?，讓我們年輕醫(yī)生體會(huì)到自律是多么難能可貴的意志品質(zhì)。這篇故事讓 我觸動(dòng)很大，也促使我下定決心，在今后的學(xué)習(xí)和工作中。衛(wèi)生院，是最貼近我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)、幫助農(nóng)民獲得最基本的醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)療單位?？梢哉f(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中，是他對(duì)病患的真情實(shí)意推動(dòng)他對(duì)醫(yī)術(shù)鉆研，提高了他處置不同病例的能力和水平。 從另一個(gè)角度而言，醫(yī)療條件永遠(yuǎn)滯后于治療病患的需求，因此，我們年輕醫(yī)生，必須也要在現(xiàn)有條件下，像吳教授當(dāng)年在基層衛(wèi)生院工作那樣，以一種對(duì)患者的大愛，不斷鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老一輩專家學(xué)習(xí)，努力推高自己治療處理各種病患的能力和水平，這個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)磨礪和成長(zhǎng)的過(guò)程。我一定在今后的工作中不斷提醒、激勵(lì)自己：打好專業(yè)底色，不斷進(jìn)步成長(zhǎng) ! 第三篇：〈管理長(zhǎng)歌行〉讀后感 不久前朋友家看到《管理長(zhǎng)歌行》這本書，當(dāng)初只是一瞥，沒有仔細(xì)看，最近有空，借來(lái)看了一下，覺得倒還不錯(cuò) .里面有一段講剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)要注意的事情，從一則小寓言講起，語(yǔ)言很生動(dòng)，對(duì)我們以后在職場(chǎng)生活有一定的借鑒作用，〈管理長(zhǎng)歌行〉讀后感，讀后感《〈管理長(zhǎng)歌行〉讀后感》。 《腳比路長(zhǎng)》講述了阿拉比國(guó)遷移國(guó)都的小故事。四年級(jí)的暑假，老師要求我們辦一張“小報(bào)”，由于我對(duì)辦報(bào)一竅不通，面對(duì)擺在面前的四 K 紙一籌莫展。”接著爸爸教我如何寫標(biāo)題、編排和怎樣“爬格子”??我認(rèn)真地聽著爸爸的每句每字，爸爸的解釋幾乎把我編輯小報(bào)中遇到的每個(gè)難題都解答了。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情與執(zhí)著??只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。當(dāng)然，每個(gè)人都知道它的含義，但是真的能做到不留遺憾，不會(huì)后悔的又有多少呢？ 讀著“少壯不努力，老大徒傷悲”，這樣一句名言，我們能感受到
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