如何做一個(gè)優(yōu)秀內(nèi)部講師訓(xùn)練講義-全文預(yù)覽
【正文】 請(qǐng)高階主管 Kickoff speech ?課程開始前定課程守則 ?尊重 (維護(hù)自尊，加強(qiáng)自信 ) ?仔細(xì)聆聽，善意回應(yīng) ?確認(rèn)互相瞭解 ?程序性建議 (用 Issues Chart) 結(jié)尾 ? 複習(xí)重點(diǎn) ? (指定行動(dòng)計(jì)畫 ) ? 肯定及感謝學(xué)員 ? 小故事或發(fā)人深省的話 投影設(shè)備的運(yùn)用 ? 電腦、投影機(jī) ? 熟悉操作 ? 注意大螢?zāi)?，而非電腦畫面 ? 需要時(shí)再切換，勿一直站在電腦前 ? 簡報(bào)檔案的製作 視聽設(shè)備的運(yùn)用 ? 錄放影設(shè)備 ? VCD, DVD ? 輔助教學(xué) ? 說明－播放－討論－總結(jié) 教案設(shè)計(jì) ? 教學(xué)的劇本 ? 教案設(shè)計(jì)練習(xí) ? 教材的定義： 教 材是各學(xué)科的 內(nèi)容 ，教學(xué)時(shí)所使用的材料，包括教科書、實(shí)物、圖書、視聽教材等 教具 。 ： 成人學(xué)習(xí)者使用多元的標(biāo)準(zhǔn)，判定他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。 ： 學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的生活和工作要具有重要性，才能有效率。 ： 學(xué)習(xí)者主動(dòng)與積極回應(yīng)時(shí)，會(huì)比被動(dòng)聆聽或閱讀課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)更有效率。協(xié)助 （針對(duì)學(xué)員的） 低 高 低 高 高 低 有自覺的 初學(xué)者 專業(yè)的 講演者 專業(yè)的 指導(dǎo)者 有助益的專家 敏感的通才 知識(shí)淺薄 的簡報(bào)者 有技巧的訓(xùn)練師 熟練的訓(xùn)練師 成人學(xué)習(xí)的特性 成人如何學(xué)習(xí)？ ? 在他們想要學(xué)習(xí)，或者有需要時(shí) ? 將學(xué)習(xí)和過去、現(xiàn)在或?qū)砜赡艿慕?jīng)驗(yàn)相連結(jié) ? 藉由實(shí)際練習(xí) ? 需要他人的指引和協(xié)助 ? 在一個(gè)非正式和安全的環(huán)境 學(xué)習(xí)的十四項(xiàng)定律 適用於所有生物： ： 學(xué)習(xí)者會(huì)重複被獎(jiǎng)勵(lì)的行為。經(jīng)驗(yàn) （所傳授內(nèi)容的） 關(guān)懷 amp。 ： 沒有重複練習(xí)和適當(dāng)?shù)幕仞?，學(xué)習(xí)者無法精進(jìn)學(xué)習(xí)到的技能。 學(xué)習(xí)的十四項(xiàng)定律 適用於成人： ： 新的學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)習(xí)者既有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。 ： 成人對(duì)自己是何種學(xué)習(xí)者，都已經(jīng)有所認(rèn)定，這種看法會(huì)阻礙或增加他們的學(xué)習(xí)。 ” 3. 謀求協(xié)助，促進(jìn)參與 ? 以開放式問題，請(qǐng)學(xué)員分享想法和經(jīng)驗(yàn) ? 要求學(xué)員參與問題解決 ? 如果認(rèn)為學(xué)員有能力時(shí)，可以詢問之，並給予肯定 ? 以開放式問題再跟進(jìn)，以獲得更深入的回答 4. 測詴學(xué)員瞭解程度 ? 鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)問 ? 問開放式問題，並由回答中判斷學(xué)員是否掌握訊息或瞭解重點(diǎn) ? 重述或總結(jié)以確認(rèn)互相瞭解 ? 尋求學(xué)員對(duì)剛才的內(nèi)容提出看法、意見或回應(yīng) ? “ 為什麼這項(xiàng)技巧在授課中很重要？ ” 5. 提出程序建議 ? 「詢問」與「告知」要取得平衡 ? 依教學(xué)計(jì)畫進(jìn)行，若需進(jìn)入另一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，先尋求學(xué)員同意 ? 使用「 ISSUES CHART」 ? 討論偏離主題時(shí)，以維護(hù)自尊的方式，將主題拉回 6. 說明目的與重要性 ? 說明單元的目的，它們與學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)連，以及為何有助於達(dá)成組織目標(biāo) ? 依講師手冊(cè)的流程進(jìn)行，尌不會(huì)遺漏任何段落 ? 於適當(dāng)時(shí)機(jī)總結(jié)該單元的內(nèi)容和主要觀念 ? 強(qiáng)調(diào)大家回到工作崗位時(shí)，使用學(xué)習(xí)到的技巧是很重要的 7. 提供適當(dāng)?shù)闹甘? ? 給予清楚且詳盡的指示、資訊和原則，使學(xué)員完成指定的作業(yè) ? 練習(xí)中給予適當(dāng)?shù)幕仞? ? 運(yùn)用跟進(jìn)問題或其他的提醒，使參與學(xué)員做好技巧練習(xí)準(zhǔn)備 指示技巧 ? 圖文並茂 ? 依步驟說明 (Step by step) ? 標(biāo)號(hào) 技巧 (numbering skill) – 步驟 1 – 步驟 2 – … ? 提醒進(jìn)行時(shí)間 ? 大架構(gòu) → 細(xì)節(jié) ? 課前演練 (規(guī)劃 ?演練 ? 想 ?改善 ) 一、說明指示 (投影片或海報(bào) ) 二、示範(fàn) (自己或暗樁 ) 三、確認(rèn) (學(xué)員已了解 ) 四、活動(dòng)進(jìn)行 +給予支持 (巡迴走動(dòng)各組 ) 8. 給予回饋
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1