高效課堂心得體會_高效課堂學(xué)習(xí)心得體會例文（八）[優(yōu)秀范文5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 提出啟發(fā)問題，鼓勵學(xué)生變換思維角度，讓他們積極參與，充分開展課堂討論，增加多向交流機(jī)會，讓學(xué)生的思維火花互相碰撞，以培養(yǎng)學(xué)生接受和處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會的老師才是好老師。 通過一段時間的實(shí)踐，我深知培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力是我們進(jìn)行課改的主要目的。以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為本質(zhì)，以發(fā)展學(xué)生為方向的一種教育思想體系。 第二篇：高效課堂心得體會 _高效課堂學(xué)習(xí)心得體會例文（八） 高效課堂心得體會 _高效課堂學(xué)習(xí)心得體會范文（八） 通過這段時間以來對高效課堂的研讀，我懂得了高效課堂就是對應(yīng)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)而言的。所以，在教學(xué)過程中要重視提出啟發(fā)問題，鼓勵學(xué)生變換思維角度，讓他們積極參與，充分開展課堂討論，增加多向交流機(jī)會，讓學(xué)生的思維火花互相碰撞，以培養(yǎng)學(xué)生接受和處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會的老 師才是好老師。 通過一段時間的實(shí)踐，我深知培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力是我們進(jìn)行課改的主要目的。以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為本質(zhì)，以發(fā)展學(xué)生為方向的一種教育思想體系。高效課堂心得體會 _高效課堂學(xué)習(xí)心得體會例文（八） [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：高效課堂心得體會 _高效課堂學(xué)習(xí)心得體會例文（八） 高效課堂心得體會 _高效課堂學(xué)習(xí)心得體會范文（八） 通過這段時間以來對高效課堂的研讀，我懂得了高效課堂就是對應(yīng)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)而言的。加強(qiáng)個性化教育，尊重學(xué)生個性差異 。通俗的說，課堂教學(xué)的有效性是通過教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。高效課堂解讀的好課是，讓學(xué)生學(xué)會的課才叫好課 。抹煞了知識的形成過程，或者片面夸大教師主導(dǎo)作用，把學(xué)生獨(dú)立思考和解決疑難問題包辦代替，這種課堂就不是高效課堂。真正把課堂還給學(xué)生，使得學(xué)生在靈動與鮮活的課堂上自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、分享成果，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。加強(qiáng)個性化教育，尊重學(xué)生個性差異 。通俗的說，課堂教學(xué)的有效性是通過教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。高效課堂解讀的好課是，讓學(xué)生學(xué)會的課才叫好課 。抹煞了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1