記一次有趣的游戲作文（通用）（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 室的場面怎樣？ （根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)板書：語言動(dòng)作心理神態(tài)） ，希望在寫作文時(shí)，能真正把這一部分寫詳細(xì)，寫生動(dòng)，游戲還在繼續(xù)，然后呢？（下 課了）同學(xué)們聽到鈴聲什么感受？ （游戲后：感受） 師：現(xiàn)在文章就缺一個(gè)醒目的題目了，你準(zhǔn)備給你的文章起個(gè)什么名字呢？ 生：《畫鼻子》《愉快的游戲》《鼻子帶來的快樂》?? ，你認(rèn)為什么樣的開頭能一下子吸引讀者呢？小組討論，為作文寫一個(gè)好的開頭。 第三篇：記一次有趣的游戲 記一次好玩的游戲 教學(xué)內(nèi)容：西師版三年級(jí)上冊 98 頁積累與運(yùn)用 （四）習(xí)作百花園教學(xué)目標(biāo)： ，圍繞中心選擇材料。通過這節(jié)課，我明白了準(zhǔn)確用詞的重要性?！薄扮娂颐髟趲镄腋５仳T自行車?！霸帕嵩趺吹教绽锪?？”“在太空中一個(gè)人也沒有，所以才會(huì)悲痛的跟自己玩耍吧?！币晃煌瑢W(xué)笑著說。 同學(xué)們開始寫紙條了，有的同學(xué)邊寫邊笑，有的同學(xué)提筆就寫，有的同學(xué)東張西望?? 寫完后，同學(xué)們要開始讀紙條了。 第二篇：記一次有趣的游戲 記一次有趣的游戲 今天上午，老師笑容滿面地走進(jìn)教室。我懊惱地握起了拳頭，“要是我思路換一下就好了”！ 老師又在出題目了，我趕緊豎起耳朵聽：“池中有個(gè)小姑娘，從小生在水中央，粉紅笑臉迎風(fēng)擺，身挨綠船不劃槳。（打一自然現(xiàn)象）”我們大家一起脫口而出：“風(fēng)！”我們都答對了，老師分給我們每人一個(gè)紅包作為獎(jiǎng)勵(lì)。我想，只有仔細(xì)觀察，才能找出細(xì)微的差別。根據(jù)這一點(diǎn)，我摸到其中一個(gè)人左臉上果然有一個(gè)突起的點(diǎn)，就興奮地大聲叫道：“這是王宇??！”然后，我又摸了一下后兩人的臉，一個(gè)人的額頭上有許多頭發(fā)，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。我又仔細(xì)瞧瞧王宇琛，他的頭發(fā)和劉積琛的 .幾乎一樣，我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個(gè)被蚊子叮后突起的小紅包。丁老師最先卻挑我來摸臉。 記一次有趣的游戲作文 4 今天，我在培訓(xùn)班中玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。眼睛被蒙上后，我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，心想：好了，可以開始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。這時(shí)，老師對我們說：“同學(xué)們，這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的 —— 首先，由老師把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再彎下腰，然后，要左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。 記一次有趣的游戲作文 3 有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過橋”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。我從第一個(gè)同學(xué)那里聽到的是這樣的：“一個(gè)人做事，學(xué)習(xí)指要持之以恒就會(huì)成功，我要成功！”我迅速把這句話傳給第三個(gè)同學(xué)，他們在往后傳的時(shí)候，我非常緊張， 生怕他們傳錯(cuò)，最后，我們組是第四名完成任務(wù)的。下一輪換我找糖了。 看見他那驚慌失措的樣子，我捧腹大 笑。 第一輪我在藏糖的那一組。找糖的那一組人的糖果，要給藏糖的那一組，找糖的人要按照“找糖路線圖”來找自己的糖果。記一次有趣的游戲作文（通用）（合集五篇） 第一篇：記一次有趣的游戲作文（通用） 記一次有趣的游戲作文（通用 5 篇） 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。 游戲規(guī)則是：每四個(gè)人一個(gè)組，每個(gè)人手里都有一個(gè)顆糖。 我的糖果的包裝紙是粉白相間的，是草莓牛奶味的。我藏好之后，畫好了路線圖，交給了找糖的同學(xué)。最后，在其他同學(xué)的幫助下，他總算是找到了。 記一次有趣的游戲作文 2 今天下午，我們老師帶領(lǐng)全班同學(xué)開展了一次活動(dòng)，叫做“傳話游戲”，規(guī)則是：老 師給第一排的同學(xué)每人一張紙條，第一排的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記紙條上的內(nèi)容，記完之后，第一排的同學(xué)傳給第二排的，第二排的同學(xué)再傳給后面的，以此類推，最后一排的同學(xué)把這句話寫下來，最后比賽哪一組又對又快，哪組就為勝！ 游戲開始了，我們的激情一下子高漲起來，可能是有些興奮過頭，看完紙條之后就忘記了，我是第二個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)傳話給我時(shí)總是說錯(cuò)，但是我們并沒有放棄。從這個(gè)游戲中，我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，獲得勝利是我們的互相配合與團(tuán)結(jié)互助的結(jié)果。同學(xué)聽完后說：“??？難 道要玩游戲了？又要玩
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