【正文】 是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓(xùn)。 通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。 學校信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)篇五： 近幾個月的小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)現(xiàn)以接近尾聲。這些教學手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的講座充滿生機和人氣。這點，在以往的培訓(xùn)班中甚至在學校同事之間都很難看見。 三、同伴互助是教師信息技術(shù)能力提升工程順利完成的有效保證 在本次學習中，讓人收獲最大的應(yīng)該是學員們的互助學習和經(jīng)驗共享精神。 通過聆聽專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識極為缺乏，很多新技術(shù)和新信息都需要不了解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)OUT 了，再不學習將被時代的潮流所掩埋。而這些素質(zhì) 的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要 。 學校信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)篇四： ____年 10 月 25 日開始，我有幸參加了“重慶市中小學教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn)重慶市教科院班”的學習，通過兩階段共 15 天的學習，讓我對中小學教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認識，現(xiàn)簡單小結(jié)如下： 一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ) 在為期 15 天的集中學習時間 里，為了加強我們在思想上的認識和理論上的修養(yǎng)，市教科院為我們準備了豐富的精神大餐，有重慶第二師范學院的田偉副教授的《信息技術(shù)能力提升工程區(qū)域規(guī)劃與實施》和但松健副教授的《數(shù)字化學習資源的獲取與應(yīng)用技術(shù)》，西南大學劉革平教授的《“中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準”及“中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標準”解讀》和瞿堃副教授的《教在當下――信息化與教學模式創(chuàng)新》，上海師范大學黎加厚教授的《時代變化與課堂教學變革》 ??，還有來自各區(qū)縣教師進修學校和一線教師的案例報告，更難得的是安排了到江津聚奎中學的實地考察。其他老師都在努力地學習，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師認真批閱我們的作業(yè)，與我們互動。如今，我自己也可以使用班班通設(shè)備為教學服務(wù)了。 通過學習，自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高，信息技術(shù)條下的應(yīng)用能力有了很大的進步。這次培訓(xùn)使我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學生的情緒也不會特別高漲。因此，教師應(yīng)努力為學生的美術(shù)活動創(chuàng)造條件， 這次研修，使我耳目一新。三是小學美術(shù)課堂提問與反思的教學策略 。 四、教學方法更新 此次遠程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。深刻認識到深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用，沒有更進一步去學習，聽了教授老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具 (網(wǎng)絡(luò)、電腦等 )對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用 。使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。通過培訓(xùn)和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展著，并且改變著我的學習方式。微課的路在于與學科結(jié)合，內(nèi)容結(jié)合，作為微課的使用者，應(yīng)該既要懂必要的信息技術(shù)，又要有專業(yè)的學科知識。翻轉(zhuǎn)”讓學生自己掌控學習，“翻轉(zhuǎn)”增加了學習中的互動，“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學生、家長的交流更深入。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育，慕課是大規(guī)模開放在線課程的簡稱，是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián) 網(wǎng)上的開放課程。一個實在、實用的講座，讓我懂得了培訓(xùn)者的一些基本技能和方法，希望對以后的培訓(xùn)有很大的幫助。對信息技術(shù)的應(yīng)用要做到經(jīng)常用、普遍用、教學用?，F(xiàn)代信息技術(shù)深刻的改變著時代，是誰也無法抗拒的。 學校信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)篇一： 7 月 6 日，我們在成都師范學校開始了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。作為培育未來人才的教師更應(yīng)跟隨時代的腳步，具備一定的信息技術(shù)能力，充分的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，本文是整理的學校信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考。 在這里，我們了解了信息時代的挑戰(zhàn)與變革、中國的教育頂層化設(shè)計、教師信息技術(shù)應(yīng)力標準解讀。我們要認真研讀《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》及《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》，明白它的核心理念是深度融合與革命性影響，以前我們使用信息技術(shù)只是效率的影響，現(xiàn)在我們使用信息技術(shù)要使教學發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，改變教與學的地位。經(jīng)過培訓(xùn)，我們懂得了作為一個好的培訓(xùn)者，要有一個精彩的開場 (龍頭 )，華麗的承接 (金身 )，滿結(jié)束培訓(xùn) (鳳尾 )。在這里，我們學習了微課、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識。翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。對于微課的應(yīng)用來說，技術(shù)只是形式，內(nèi)容才是核心。 學校信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)篇二： 近兩個月的中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)現(xiàn)以接近尾聲。此次信息技術(shù)的運用的培訓(xùn)，使我在觀念上有了更全新的更新。 隨著信息化快速發(fā)展，作為一名美術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。讓自己充分認識到教師作為孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者，首 先要具備最基本的信息技術(shù)的素養(yǎng)、掌握信息技術(shù)的操作的基本能力和應(yīng)用處理信息技術(shù)的綜合能力。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說受益匪淺 !與老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是 Flash 教學動畫應(yīng)用基礎(chǔ) 。通過學習使我認識到在美術(shù)教學中，教師要關(guān)注教學目標、關(guān)注學生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。上好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成