【正文】 矢 志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚(yáng)帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一齊建設(shè)我們和諧的學(xué)校。朗朗的誦讀，飄揚(yáng)的旗幟，觀操場(chǎng)，花紅柳綠，鶯飛草長(zhǎng)，一派欣欣向榮，萬(wàn)物和諧的模樣?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會(huì)、隔閡、矛盾、委屈就會(huì)煙消云散。為此，教師可以充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，讓課堂充滿歡樂。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的教育理念。 和諧 —— 體現(xiàn)了以人為本的教育理念，是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標(biāo)。 篇二：構(gòu)建和諧校園 一所學(xué)校就如同一個(gè)樂隊(duì)，沒有統(tǒng)一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。看，多么可怕呀！在這里，我想給這類同學(xué)一些警告：爬欄桿、爬窗看起來(lái)是很容易，但當(dāng)你一失手時(shí)，就會(huì)受傷，盡管傷得不重，但它始終還是在你的身上，并不在他人身上，俗話說(shuō)得好：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。然而，調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的目標(biāo)。山東省淄博市沂源縣 第五小學(xué)三年級(jí) :孫玉潔 第四篇：創(chuàng)建和諧校園優(yōu)秀作文 創(chuàng)建和諧校園優(yōu)秀作文 創(chuàng)建和諧校園首先是要建設(shè)一個(gè)良好優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。瞧，老師也加入了我們的行列，忍不住踢起了毽子。我們有的跑步，有的踢毽子，還有的丟手絹。有紅、綠、白三種顏色。教室里還有嶄新的黑板，明亮的窗戶和擺放整齊的桌椅。下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡到那里乘涼、玩耍。每當(dāng)芙蓉花盛開的季節(jié)，粉紅色的芙蓉花便像一個(gè)個(gè)小精靈，居住在芙蓉樹 身上。它的樹針綠油油的，像一座綠色的寶塔。這棵松樹像一位慈祥的老爺爺，每天笑呵呵地接待來(lái)往的同學(xué)們。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。amp。校園中，冬季是個(gè)最快樂的季節(jié)。再看看我們的校園，樹葉都變成了黃色。夏姑娘一來(lái)，花草樹木都擺開宴席招待夏姑娘，校園的松青、桑樹、楊樹都換上了青綠的新裝，花兒爭(zhēng)奇斗艷，為夏季增添了美麗的色彩，初中作文《構(gòu)建和諧 校園作文》。春姑娘伴著和熙的春風(fēng)走來(lái)了，春天是個(gè)艷麗的季節(jié)。對(duì)一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得?！耙恍Ｈ选?，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì)為翔宇初中增添一分美麗景色。勁拔翠 竹初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地?fù)Q上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿活力。如果你去看那枝權(quán)上的銀杏葉，你會(huì)覺得好美，因?yàn)殂y杏將一生都奉獻(xiàn)給了新葉，將一切營(yíng)養(yǎng)也灌輸給了它。低下頭，你會(huì)看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長(zhǎng)又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。 這個(gè)小故事講的是什么呢？對(duì)了，講的就是每個(gè)人都應(yīng)該有的寬大的心胸。張母寫信，打算讓張英出面干預(yù)此事。 什么才是防止這些摩擦 的好辦法呢？我就從這個(gè)小故事中得出了方法。記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。 “弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡幕顒?dòng)猶如一股和煦的春風(fēng)，她吹暖了整個(gè)校園，吹暖了每個(gè)班級(jí)，吹暖了每個(gè)同學(xué)的心，吹得 整個(gè)校園盎然春意。 總之，這些活動(dòng)都有益身心，讓人們感到校園里處處充滿了活力。 可這幾天來(lái)，同學(xué)無(wú)論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。可這幾天，操場(chǎng)上干干凈凈的，再也看不見她以往臉上的“污漬”了。和諧是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車流，是懷有一顆感恩的心，是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù) ，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。 鏡頭三：一個(gè)女同學(xué)病了，在上課是突然嘔吐，同學(xué)們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過來(lái)，沒聽老師下指令，就行動(dòng)起來(lái)。當(dāng)我們得知四川的經(jīng)濟(jì)，需要捐款的時(shí)候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢和壓歲錢捐給同胞們，還異口同聲地說(shuō)：“明天我再捐 !”甚至還有的做了一個(gè)募捐款箱，挨家挨戶地去叫人們捐款。在我身邊的校園有許多和諧的故事。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L(zhǎng)發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來(lái)報(bào)春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái)，可同學(xué)們毫不理會(huì)，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。我看到大哥哥大姐姐的頭上長(zhǎng)起了包，腳也 擦傷了，在流著血，可他們卻不管，一心想為學(xué)校爭(zhēng)光，經(jīng)過不懈的努力，終于獲得了全是第五名的 `佳績(jī)，可他們卻對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿意，一心想取得更好的成績(jī)。真倒霉，早上上課時(shí)老走神，都不知道老師講什么，要回家趕快復(fù)習(xí)時(shí)，車又“癱瘓”了，只能牽著回家了。雖然紀(jì)律還是不行，但在老師心目中，班上的同學(xué)在互相體諒著別人。同學(xué)們馬上開始吵，有的同學(xué)在嘰喳討論晚上直播的球賽；有的同學(xué)在說(shuō)著電視劇中精彩的片段；有的同學(xué)在攀比炫耀自己的新衣服??“啊—— ”一聲尖叫，喧鬧聲沒了，大家的目光都落在了小雅身上，坐在她旁邊的小成忙跟大家解釋：“沒事，就是不小心踩了她的腳。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，則是和諧校園的象征。我也由一個(gè)不懂事的孩子，變成一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。和諧的校園作文 [合集 5 篇 ] 第一篇：和諧的校園作文 和諧的校園作文 5 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，五年的光陰如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被陽(yáng)光蒸融。除此之外，還需建立和諧的師生關(guān)系。就說(shuō)那一次吧！上課時(shí)，老是要回辦 公室拿點(diǎn)教材，叫班長(zhǎng)看一下紀(jì)律，就走了?！边@時(shí)，老師出現(xiàn)在教室門口，“我拿資 料只是個(gè)借口，因?yàn)槲蚁肟纯次覀儼嗟耐瑢W(xué)能不能在老師不在的時(shí)候自覺學(xué)習(xí)。我一直生活在一個(gè)大家庭里一一南靖二實(shí)小，我們的校園不禁又優(yōu)雅的環(huán)境，壯觀的景色，還特別和諧呢！不信，你去瞧瞧?? 鏡頭一：“咚咚咚！”放學(xué)了，我像離弦的箭一樣飛出了教室，來(lái)到車棚。每次放學(xué)，只見他們放下了書包，立刻投入訓(xùn)練，她們腳綁腳