【正文】 人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。 其實(shí)，幸福很簡單，不需要那樣舉一大堆數(shù)字來說明，只需要做好自己該做且不辜負(fù)所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國家才可以幸福，以為只有一小片一小片土地，一個一個人，才可以匯成一個國家埃 幸福是需要每個人來建設(shè)的，我們，這些 21 世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國呢？首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識，我們才有實(shí)質(zhì)力量，其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來陶冶我們的精神情操。那他老人家現(xiàn)在怎么樣了呢？ 20xx 年，袁隆平又被人們拉出了水面，這次可不是因?yàn)橛钟惺裁纯茖W(xué)成就，而是因?yàn)樗蝗藗儽隽伺c妻子一起去看車展的消息，你可能會覺得納悶；一個年近古稀的老人，怎么會被車站所吸引呢？這也許也說明人們的生活水平在穩(wěn)步提高，也體現(xiàn)社會的開放與越來越現(xiàn)代化。 幸福讀后感作文 800 字篇 1 很多年前，一個 小男孩會說：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲；一位農(nóng)民工會說：幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人；一位流浪者會說：幸福就是可以住上一個吃了上頓有下頓的房子??現(xiàn)在呢？一個 5歲的小孩已經(jīng)會“徹夜玩游戲了”；農(nóng)民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個安身之處了，而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車。大家其實(shí)一直都 很不錯，要是各位再把自己的質(zhì)量稍微的提升一下，那么我們班就更加的優(yōu)秀了。 幸福是一種收獲 在書中影響挺深的還有一個練習(xí)：“突出優(yōu)勢練習(xí)”，書中說到“要了解他們的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味是要改正他們的缺點(diǎn)”，我覺得班長在管理員工的時候，做這個練習(xí)是非常合適的。我班員工照此方法實(shí)施半月后，滿意率明顯提升。非常簡單：每天把自己當(dāng)天的好事寫下來，這些好事不需要驚天動地，只要這件事讓自己開心，高興。無論在我們的生活，或是在我們的 .工作，都會帶來很大的幫助。以前一直定義快樂就是幸福。 四是要善于開拓學(xué)生的思路。如有些同學(xué)性子急、愛沖動，他們往往沒經(jīng)過深思熟慮就說就問。因此，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵為主進(jìn)行評價。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。由于小學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。如何在小學(xué)語文教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每位小學(xué)語文教師都在思考、探索、研究的問題。一個名師的成長離不開閱讀與思考，不間斷地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同行學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)??人生處處皆學(xué)問，還要不間斷地思考，學(xué)來的東西需要通過自己的實(shí)踐檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地反思完善，最終變成自己的東西。不打擊任何一個孩子，她把這些孩子都當(dāng)成是自己的孩子。她就是自己的勤奮鉆研加上名師指路，所以走上了發(fā)展的高速路。她一個學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué) 10 本教材，這可是五年的語文課，她在二年級上學(xué)期就可以將整個小學(xué)語文課都上完，因?yàn)樗_發(fā)了”統(tǒng)合課程“。更讓人稱奇的是，她跨年級帶語文課，同時教一年級語文和四年級語文。 幸福讀后感作文 800 字篇 2 《創(chuàng)造一間幸福教室》是蘇瑞霞推薦給我的，兩三天就迫不及待地讀完了，適合班主任和語文老師讀，于是假期里又讀了一遍，開學(xué)把這本書推薦給了班主任。 幸福其實(shí)很簡單，只是每個人對幸福的理解不同，所追求的也不同。父母給了你一個完整的家，讓你擁有最珍貴的親情，你還抱怨什么呢？有一個愛你的戀人是幸福的，你們可以一直都在一起，合起來的日子是一生一世，從人間到天堂。 我覺得幸福其實(shí)并沒有想象中那么復(fù)雜。其實(shí)有些你曾以為得到以后會讓你幸福的東西在你得到以后未必會感到幸福?！笔堑?，幸 福其實(shí)很簡單，就看你以怎樣的心態(tài)去面對。只是我對幸福要求的標(biāo)準(zhǔn)太高。 第二篇 ：【熱門】幸福讀后感作文 800 字 【熱門】幸福讀后感作文 800 字 4 篇 在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。在沒有學(xué)習(xí)這本書以前，我一直是每天開會就像和尚念經(jīng)一樣，說你們的滿意率，解決率是什么情況，為啥子一直這么差??在讀了這本書以后，看到這個案例后，覺得眼前一亮，原來我可以這樣做。就像書里面寫的：過得多的關(guān)注壞事，會更加的抑郁和憂慮。 幸福是一個過程 有一個非常好的案例，想在此給大家分享一下，由于我們班長期質(zhì)量指標(biāo)排名末尾，什么方法都用盡，但是任然不見提升效果。所以大部分人每天都在抱怨，每天都在感嘆上天對自己的不公平。書中教會我們能夠投入的關(guān)心他人，關(guān)心自己，獲得最豐盈的生活。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生一時思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準(zhǔn)時機(jī)，巧妙地加以引導(dǎo)，挑起爭論，激起波瀾，讓他們從迷茫困惑中一下子豁然開朗，越思越勤、越思越精、樂趣無窮。另外，根據(jù)心理學(xué) 家的分析，兒童長期處于滿足狀態(tài)，會失去進(jìn)取和探索欲。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進(jìn)步，評價時就要鼓勵其積極參與。 三是要講究課堂上的評價技巧。 二是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問題去讀文，去學(xué)知。 一是要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 愛的力量無往而不勝，一個滿心裝著學(xué)生的老師必 然創(chuàng)造奇跡，一個如此堅(jiān)持的老師必然創(chuàng)造奇跡。因此，收獲了累累果實(shí)。班里的一個孩子因?yàn)楦赣H在杭州工作，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，但是因?yàn)楹⒆酉肽畎嗉?，想念老師，最后又轉(zhuǎn)回到了李老師的班。 她如饑似渴地學(xué)習(xí)，三番五次地拜于永正老師為師，最終如愿以償。 她教拼音用兩個星期，因?yàn)樗约褐v音樂與兒歌結(jié)合起來開發(fā)了”拼音律動“課程，孩子們在音樂中，在自己喜歡的兒歌中就學(xué)會了拼音。她聽到學(xué)生在老師背后吹口哨，發(fā)出尖叫聲，孩子們說臟話、打架，唯獨(dú)學(xué)習(xí)什么也不會。只要自己的家人、愛人、朋友每天都開開心心的，那就是最大的幸福。因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕加腥藧鄣模膊⒉皇撬腥硕伎梢?那樣思念著自己，所以千萬不要抱怨你的戀人不夠完美，他讓你擁有最美麗的愛情。因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕伎梢杂幸粋€完整的家的。而且，人本就是貪婪的動物，得到的越多，越無法填滿你那日漸膨脹的心，所以你越 不滿足越不幸福。富人總是覺得內(nèi)心空虛，商業(yè)場上對金錢的欲望越發(fā)膨脹，但在夜深人靜之時，多希望有一個真正疼自己、愛自己的人泡一杯暖暖的咖啡等著自己。當(dāng)我們不再享有健康的時候，那些勇敢的人可以依然笑著說我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。 幸福讀后感作文 800 字篇 1 幸福是什么？我對這個含義一直很迷茫，我總在想，自己要怎樣才是幸福呢？直到有一天我無意中讀到一篇文章 —— 《提醒幸?！肺也虐l(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)一直在我身邊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是精心整理的幸福讀后感作文 800字 4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 畢淑敏在《提醒幸?！分姓f道：“當(dāng)我們一無所有的時候，我們能夠說我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。 窮人總認(rèn)為有錢才是幸福的，殊不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹著得可能是一顆怎樣寂寞的心。因?yàn)槟愫苡锌赡軙G掉一些寶貴的東西。有一個美滿的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃著團(tuán)圓飯，哪怕是簡單的飯菜。即使分隔兩地，知道自己的戀人在思念著自己也是一種幸福。你應(yīng)該把幸福的標(biāo)準(zhǔn)降低，簡簡單單就好，追求自己內(nèi)心真正需要的，不去在乎那些名與利。 書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當(dāng)老師，后來又到了技校。語 文老師都知道這個工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。于永正老師 贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。 她帶領(lǐng)家長開通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長做親子共讀，家長和孩子們在學(xué)校一起表演。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。這期間，如果有一位高人 (名師 )指點(diǎn)，成長的路會更快。我認(rèn)為在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。教師應(yīng)充分運(yùn)用啟發(fā)式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學(xué)語言，以及靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，會使疲乏的學(xué)生又振奮起來，進(jìn)入主動求知狀態(tài)。為此，就需要教者巧妙設(shè)計(jì)問題，逐步由淺入深對課文進(jìn)行探究，鼓勵學(xué)生在生活中善于動腦、想辦法，用自己的智慧解決問題。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對，或根本無價值時，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。這時評價就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。心理學(xué)家通過實(shí)踐證明，人們的思維有一種套用習(xí)慣的定式傾向，這種傾向愈強(qiáng)，思考問題的方式就越單調(diào)，思路就越狹隘、呆板、就不能進(jìn)行靈活的創(chuàng)造性的思考。但是讀完之后，我懂得，幸福一種心境，一種體驗(yàn)，一個過程。 幸福其實(shí)就在我們每個人收到身邊，我可能太過注意身邊的壞事，而忽略了好事 。于是我也按照此方法，記錄了自己的好事，持續(xù)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己比以前更樂觀了。佳姐告知我其實(shí)這是她使用書中三件好事的一個變通，當(dāng)時不太理解，后來慢慢理解，原來佳姐讓員工每次記錄聽錄音后的三點(diǎn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)后，員工自己就會慢慢的跟著自己記錄的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。以我班為例，我們的優(yōu)勢是產(chǎn)量和營銷，但是質(zhì)量指標(biāo)確實(shí)我們的弱項(xiàng)。頓時大家臉上露出開心的笑臉，大家工作積極性的陡增。只是我缺少一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說我很幸福，因?yàn)槲以钸^。這個世界上沒有十全十美的人或事，每個人都有自己得不到的東西。總覺得自己得到的還太少。所以千萬不要抱怨自己不夠幸福，不要抱怨家里的貧窮。有一個知心的朋友是幸福的，你可以與自己的朋友談心，可以再孤單時有一絲依靠，偶爾無法陪在你