【正文】 育方面 教育孩子熱愛(ài)勞 動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，引導(dǎo)孩子正確消費(fèi)，養(yǎng)成吃苦耐勞，艱苦樸素的好習(xí)慣。教育孩子繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法。指導(dǎo)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）應(yīng)培養(yǎng)和提高孩子的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、審美素質(zhì)和生理、心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣。家庭教育指導(dǎo)工作要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起促進(jìn)家庭幸福和睦，提高全民族素質(zhì)、進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重任。引導(dǎo)家長(zhǎng)要以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)；教育孩子學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法律法規(guī)來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯；引導(dǎo)孩子在遇到或可能遇到壞人侵害時(shí)，敢于拿起 法律的武器來(lái)捍衛(wèi)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的方法與技能。 專題 10 引導(dǎo)孩子做個(gè)合格小公民 初中階段是人格培養(yǎng)的重要階段，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng) ,教育孩子“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，提高分辨是非、依法辦事的能力，努力使其成為知法、守法、用法、護(hù)法的合格公民。特別是孩子的獨(dú)立自主能力，對(duì)他們?nèi)蘸蟮墓ぷ?、生活影響很大。否則，孩子在成年人中找不到依靠，就會(huì)轉(zhuǎn)向任何能給他們以“幫助”的人，有可能離正常的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。 專題 8 正視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題 引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和身心特點(diǎn)，正確對(duì)待孩子在走向獨(dú)立過(guò)程中不可避免的正?，F(xiàn)象；教會(huì)孩子控制情緒方法，激勵(lì)孩子良好的言行，避免孩子養(yǎng)成不良的情緒表達(dá)習(xí)慣；承認(rèn)并接受孩子的個(gè)別差異，孩子的體能、興趣、智力、志向都不相同，父母要多欣賞、多贊美其優(yōu)點(diǎn)，幫助其克服弱點(diǎn)。因此，需要父母給予更多的了解和關(guān)注。 專題 6 引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò) 中學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題日漸嚴(yán)重，亟需對(duì)其加以引導(dǎo)。重視對(duì)孩子合理、科學(xué)使用時(shí)間的指導(dǎo)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確利用零星時(shí)間和切割使用在家的小塊 時(shí)間，善于安排休息和業(yè)余文體活動(dòng)時(shí)間。要?jiǎng)?chuàng)造良好的睡眠條件，保護(hù)好孩子的 .睡眠；引導(dǎo)孩子根據(jù)身心發(fā)展水平，科學(xué)健身，勞逸結(jié)合；要為孩子準(zhǔn)備合理平衡的膳食，盡量保持食物的營(yíng)養(yǎng)成分；要注意指導(dǎo)并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)免疫力；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生用眼、做眼保健操的好習(xí) 慣。 專題 3 高度重視孩子的睡眠、營(yíng)養(yǎng)和用眼衛(wèi)生 初中階段的學(xué)習(xí)難度加大、作業(yè)增多，因而營(yíng)養(yǎng)攝入不均、睡眠時(shí)間大大減少、視力受損等問(wèn)題日趨嚴(yán)重。家長(zhǎng)要努力關(guān)注學(xué)校為提高孩子綜合素質(zhì)所實(shí)行的各項(xiàng)教育和改革舉措，要建立良好的家、校溝通和協(xié)作；要采用適應(yīng)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的家庭教育理念和方法 ,重視孩子自我責(zé)任感的培養(yǎng)，教會(huì)孩子負(fù)責(zé)任地選擇；加強(qiáng)和孩子的溝通、交流 ,關(guān)注孩子的同伴交往；繼續(xù)重視孩子學(xué)習(xí)興趣、方法和態(tài)度的培養(yǎng) 專題 2 科學(xué)對(duì)待青春期孩子的生理、心理變化 初中階段是整個(gè)青春期發(fā)育的重要階段，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生巨變。這些可能會(huì)造成孩 子學(xué)習(xí)的不適感。 （ 4）認(rèn)知的發(fā)展變化迅速，如邏輯思維、邏輯記憶都得到了快速的發(fā)展。進(jìn)入初中以后，孩子們開(kāi)始探索真正的自我，渴望獨(dú)立，自己決定自己的事情，但由于思維發(fā)展、生活技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)完全成熟、完善，仍要依靠父母。初中學(xué)生的生理發(fā)展方面一般表現(xiàn)出以下特點(diǎn)： （ 1）進(jìn)入青春期的初中學(xué)生的生理發(fā)展，到了人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰，生理上發(fā)生巨大變化，身高、體重迅速增長(zhǎng)，各臟器如心、肺、肝臟 等功能日趨成熟，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或接近成人標(biāo)準(zhǔn)。 第三篇：初中階段家庭教育規(guī)劃 初中階段家庭教育規(guī)劃 過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。 法律法規(guī)是維系社會(huì)公共安全、保障人人平等的基礎(chǔ)，是每個(gè)公民必須學(xué)習(xí)、遵守的行為規(guī)范，法律法規(guī)常識(shí)的教育是培養(yǎng)孩子健全人格的必要手段。要引導(dǎo)家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并掌握多種技能。 專題 9 重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力 缺乏自主、獨(dú)立是目前初中階段孩子中比較突出的問(wèn)題。 引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的勇氣，給予支持與鼓勵(lì)，培養(yǎng)其耐挫力并引導(dǎo)其從中吸取教訓(xùn)和啟示。家長(zhǎng)要了解孩子身心發(fā)展的情況，如身體發(fā)育素質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒特征、興趣傾向、智力特點(diǎn)等，從中把握孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題。家長(zhǎng)要與學(xué)校緊密合作，主動(dòng)引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣，與孩子一起學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)孩子做個(gè)遵紀(jì)守法的“小網(wǎng)民”；要指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)自我尊重、自我發(fā)展；指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己，讓孩子把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成增加知識(shí)的工具；教育孩子正確把握上網(wǎng)時(shí)間，共同制定“家庭網(wǎng)絡(luò)公約”，相互督促，嚴(yán)格遵守，預(yù)防用網(wǎng)過(guò)度；引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)交友中一定要注意加強(qiáng)自我防范和保護(hù)，不能在網(wǎng)上毫無(wú)保留地暴露自己的信息，不在網(wǎng)上與對(duì)方以朋友結(jié)交的名義發(fā) 生金錢(qián)上的交易和關(guān)系，交往中要保持與對(duì)方的距離，不要背著家長(zhǎng)與網(wǎng)友單獨(dú)見(jiàn)面等。通過(guò)正確的引導(dǎo)和幫助，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 專題 4 引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的成才觀念，不要把分?jǐn)?shù)看成教育孩子唯一的目標(biāo)，要更關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和全面、健康的發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)于孩子平時(shí)的健康不僅要關(guān)注，更要講究科學(xué)教養(yǎng)。要指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)的性知識(shí)教育，進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)及適應(yīng)自己的生理變化；指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)的性心理指導(dǎo)，進(jìn)行青春期異性間情感的疏導(dǎo)；指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子著眼于問(wèn)題解決，以合理的方式宣泄情緒；指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)性道德觀念教育，引導(dǎo)發(fā)展健康的性道德情感，指導(dǎo)養(yǎng)成良好的性道德行為，并注意控制家庭微環(huán)境的性刺激。由于初中畢業(yè)將面臨首次升學(xué)考試，因此，部分家長(zhǎng)更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而疏于關(guān)注孩子的品德、情感和心理等方面。 （二）初中生家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn) 初中生處于青春期早期，家長(zhǎng)對(duì)孩子在青春早期所發(fā)生的一系列生理和心理的變化應(yīng)該有所準(zhǔn)備，了解青春期孩子的特征，尊重孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，建立積極的親子溝通，接受孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的困難并給予正確的指導(dǎo)。此時(shí)，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。（ 2）一般情況下，女孩比男孩早一年左右進(jìn)入青春期，從乳房開(kāi)始發(fā)育到月經(jīng)初潮，大約需要 2 到 3 年，繼而長(zhǎng)出腋毛、陰毛，骨盆變大，全身皮下脂肪增多， 形成女性豐滿的體態(tài)；男孩則會(huì)長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉、肌肉骨骼發(fā)育堅(jiān)實(shí)，形成男性的魁梧體格。引導(dǎo)家長(zhǎng)要以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)；教育孩子學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法律法規(guī)來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯；引導(dǎo)孩子在遇到或可能遇到壞人侵害時(shí)，敢于拿起法律的武器來(lái)捍衛(wèi)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的方法與技能。 專題 10 引導(dǎo)孩子做個(gè)合格小公民 初中階段是人格培養(yǎng)的重要階段，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng) ,教育孩子“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，提高分辨是非、依法辦事的能力，努力使其成為知法、守法、用法、護(hù)法的合格公民。特別是孩子的獨(dú)立自主能力，對(duì)他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌⑸钣绊懞艽蟆７駝t，孩子在成年人中找不到依靠，就會(huì)轉(zhuǎn)向任何能 給他們以“幫助”的人，有可能離正常的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。 專題 8 正視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題 引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和身心特點(diǎn)，正確對(duì)待孩子在走向獨(dú)立過(guò)程中不可避免 的正常現(xiàn)象；教會(huì)孩子控制情緒方法，激勵(lì)孩子良好的言行，避免孩子養(yǎng)成不良的情緒表達(dá)習(xí)慣；承認(rèn)并接受孩子的個(gè)別差異，孩子的體能、興趣、智力、志向都不相同，父母要多欣賞、多贊美其優(yōu)點(diǎn)，幫助其克服弱點(diǎn)。因此，需要父母給予更多的了解和關(guān)注。 專題 6 引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò) 中學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題日漸嚴(yán)重，亟需對(duì)其加以引導(dǎo)。重視對(duì)孩子合理、科學(xué)使用時(shí)間的指導(dǎo)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確利用零星時(shí)間和切割使用在家的小塊 時(shí)間，善于安排休息和業(yè)余文體活動(dòng)時(shí)間。要?jiǎng)?chuàng)造良好的睡眠條件，保護(hù)好孩子的 .睡眠；引導(dǎo)孩子根據(jù)身心發(fā)展水平，科學(xué)健身，勞逸結(jié)合；要為孩子準(zhǔn)備合理平衡的膳食，盡量保持食物的營(yíng)養(yǎng)成分；要注意指導(dǎo)并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)免疫力；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生用眼、做眼保健操的好習(xí) 慣。 專題 3 高度重視孩子的睡眠、營(yíng)養(yǎng)和用眼衛(wèi)生 初中階段的學(xué)習(xí)難度加大、作業(yè)增多，因而營(yíng)養(yǎng)攝入不均、睡眠時(shí)間大大減少、視力受損等問(wèn)題日趨嚴(yán)重。家長(zhǎng)要努力關(guān)注學(xué)校為提高孩子綜合素質(zhì)所實(shí)行的各項(xiàng)教育和改革舉措，要建立良好的家、校溝通和協(xié)作；要采用適應(yīng)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的家庭教育理念和方法 ,重視孩子自我責(zé)任感的培養(yǎng)，教會(huì)孩子負(fù)責(zé)任地選擇；加強(qiáng)和孩子的溝通、交流 ,關(guān)注孩子的同伴交往；繼續(xù)重視孩子學(xué)習(xí)興趣、方法和態(tài)度 的培養(yǎng) 專題 2 科學(xué)對(duì)待青春期孩子的生理、心理變化 初中階段是整個(gè)青春期發(fā)育的重要階段，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生巨變。這些可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的不適感。 （ 4）認(rèn)知的發(fā)展變化迅速，如邏輯思維、邏輯記憶都得到了快速的發(fā)展。進(jìn)入初中以后，孩子們開(kāi)始探索真正的自我，渴望獨(dú)立，自己決定自己的事情，但由于思維發(fā)展、生活技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)完全成熟、完善，仍要依靠父母。初中學(xué)生的生理發(fā)展方面一般表現(xiàn)出以下特點(diǎn)： （ 1）進(jìn)入青春期的初中學(xué)生的生理發(fā)展，到了人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰，生理上發(fā)生巨大變化，身高、體重迅速增長(zhǎng)，各臟器如心、肺、肝臟等功能日趨成熟，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或接近成人標(biāo)準(zhǔn)。初中階段家庭教育規(guī)劃（范文大全） 第一篇：初中階段家庭教育規(guī)劃 初中階段家庭教育規(guī)劃 過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。青春期的孩子面臨著生理和心理上的“突變”，這對(duì)他們的發(fā)展、對(duì)教師和家長(zhǎng)的教育都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 （ 2）渴望獨(dú)立又事事依賴家長(zhǎng)。進(jìn)入青春期后，初中學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)自我觀察和評(píng)價(jià)，但這些評(píng)價(jià)具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化，經(jīng)常處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。 1115歲初中學(xué)生家庭教育指導(dǎo)專題內(nèi)容要點(diǎn) 專題 1 認(rèn)真對(duì)待孩子人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 升入初中，孩子所面臨的最突出問(wèn)題是“三多、二難”，即課本多、課時(shí)多、作業(yè)多以及作業(yè)難、時(shí)間安排難。 引導(dǎo)家長(zhǎng)全面了解學(xué)校這一階段的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，樹(shù)立全面發(fā)展的家庭教育觀。家長(zhǎng)要積極為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的家庭心理環(huán)境，指導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子多參加有益的群體活動(dòng)，與男女同學(xué)友好相處；注重心理溝通，引導(dǎo)孩子以合理的方式宣泄情緒。一般情況下，孩子 1314 歲需要 小時(shí)， 1516 歲需要 小時(shí)。 建議家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的交流，定期進(jìn)行自我反思、自我調(diào)整、自我教育。要指導(dǎo)家長(zhǎng)平時(shí)更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和情況，與任課老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，科學(xué)地開(kāi)展升學(xué)指導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)與相關(guān)的學(xué)科老師一起分析，找尋原因，商討對(duì)策；每次考前，家長(zhǎng)不要給孩子增加心理壓力；指導(dǎo)孩子做好考前復(fù)習(xí)，增強(qiáng)自信心；關(guān)注孩子考前保證身體健康，注意飲食衛(wèi)生；指導(dǎo) 父母和孩子樹(shù)立正確的考試觀，重過(guò)程，避免糾纏于結(jié)果；指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子以平常心對(duì)待每一次考試；指導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子一些克服考試怯場(chǎng)的方法；指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子因考試而產(chǎn)生挫折感時(shí)給孩子更多的心理?yè)嵛亢凸膭?lì)，幫助孩子挖掘自己學(xué)習(xí)上的潛能和閃光點(diǎn)。 專題 7 充分了解并尊重孩子 初中階段，孩子的自我意識(shí)和 獨(dú)立人格開(kāi)始覺(jué)醒，他們開(kāi)始感覺(jué)到生活中有自己的秘密和隱私，不愿