【正文】 讓人不禁捏把冷汗。四名同學(xué)分別站在四個(gè)路口，拿著旗子，帶著哨子開始有條不紊地指揮著來(lái)往的行人和車輛，那陣勢(shì)還真有專業(yè)協(xié) 管員的風(fēng)范。排堵保暢是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，大到法律法規(guī)的健全，小到每個(gè)行人的行為舉止，都與之息息相關(guān)。 總的來(lái)說(shuō)，大二這一年里我共參與過(guò) 3 種志愿者服務(wù)工作。因此加入合肥學(xué)院生物系學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任科技部部長(zhǎng)。這不是一句無(wú)心話。我知道我的性格很容易受傷，自尊心強(qiáng)有時(shí)候就已經(jīng)很讓人難受了，卻又多了個(gè)多愁善感，看不慣不平事，卻又無(wú)能為力 的內(nèi)傷。這就是志愿者與非志愿者的不同吧 !憑著內(nèi)心的真實(shí)想 法，我愿將那一次的心得與同胞分享，雖不是什么精美詞句的形容，也不是什么此高一丈的感觸，唯一有的，只是心靈真實(shí)的天空。 我知道，作為一名青年志愿 者，幾個(gè)月只參加過(guò)一次公益活動(dòng)是不合格的，也配不上青年志愿者這一名詞，因?yàn)椋魩讉€(gè)月參加一次活動(dòng)，只要是有愛(ài)心，有同情心，有責(zé)任心的人都會(huì)去參加，或許做得更多，更好。 進(jìn)入大學(xué)，加入青年志愿者協(xié)會(huì)，我心甘情愿，毫不猶豫，略帶欣喜。同時(shí)，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。哪怕一句問(wèn)候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會(huì)公益、慈善、福利事業(yè)、社會(huì)生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力 ! 愛(ài)心已點(diǎn)燃，不要 再等待，在我們有限的生命里，去經(jīng)歷讓人難忘而有意義的人生體驗(yàn)，在奉獻(xiàn)中，體味快樂(lè)，收獲幸福。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。所以從這方面看，我覺(jué)得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。尤其是隨著人漸漸地長(zhǎng)大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想 就越來(lái)越復(fù)雜。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。讓每一位教師感受到作為一名人民教師而自豪。教師節(jié)這天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來(lái)我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。搭建了一座和諧的平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)很好的溝通機(jī)會(huì)，增進(jìn)了師生之間的感情。并祝他和全校教師節(jié)日愉快、合家歡樂(lè)。具體工作如下： 一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。我校為宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，開展了以“愛(ài)師、尊師、敬師”為主題的教育活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師加深對(duì)新中國(guó)成立 64 周年特別是改革開放 34 年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨大變化的了解和認(rèn)識(shí) 。座談時(shí)，大家暢所欲言，話語(yǔ)中無(wú)不體現(xiàn)出喜悅之情，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)黨的感激之情，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)教師這一神圣的職業(yè)熱愛(ài)之情、自豪之情。 按照會(huì)議安排，會(huì)議先以“紅燭頌”為主題，由青年教師組和中年教師組分別朗誦詩(shī)歌，青年教師組朗誦的詩(shī)歌題目是教師 —— 神圣之歌》，中年教師朗誦的詩(shī)歌題目是《敬業(yè)之歌》。會(huì)議室里，鑼鼓喧天，歌聲嘹亮，熱鬧非凡。通過(guò)活動(dòng)，我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。 活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。 開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。這不但帶動(dòng)了教師的工作熱情，也讓家長(zhǎng)們更加了解我們工作的艱辛和目的。 在寫賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意，向全體的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福 。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“祝老師節(jié) 日快樂(lè)”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動(dòng)??”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲?；顒?dòng)當(dāng)天早上七點(diǎn)整 ，我們將兩塊裝飾好的展板放置在教學(xué)樓的入口處，并且安排了禮儀人員，在老師進(jìn)入教學(xué)樓的時(shí)候，禮儀人員向老師敬隊(duì)禮齊聲祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師離開時(shí)，禮儀人員目送老師，并祝老師心情愉快。難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的恩師，就讓我們?cè)俅巫８Ｎ覀兊睦蠋?，祝他們教師?jié)快樂(lè)，祝他們?cè)谛碌膶W(xué)年能夠心想事成，健康幸福。通過(guò)這次班會(huì)，我們了解更多關(guān)于教師節(jié)的故事和背景。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師 !悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給予我智慧之泉的老師。教人為事為天下之大事 。 魂魄已任風(fēng)吹去，師恩萬(wàn)古不曾移。 你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。 木蘭花 靈魂高尚薔薇枝 嚴(yán)肅、樸素薔薇花冠 美德 第三個(gè)環(huán)節(jié) 教師節(jié)故事會(huì)《燭照深山》： __年感動(dòng)中國(guó)的老師，他們?cè)谧钇閸绲纳铰飞宵c(diǎn)燃了知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手， 19 年的清貧、堅(jiān)守和操勞 ，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。教師們開始了辛勤的耕耘，我們開始了新的學(xué)年。國(guó)家為了弘揚(yáng) 尊師重教 的傳統(tǒng)，將每年的 9 月 10 日定為教師節(jié)。全班同學(xué)都積極響應(yīng)，在活動(dòng)的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。 活動(dòng)中，我們看到班上同學(xué)的另一面，青春活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，當(dāng)晚除個(gè)別有事的同學(xué)，其他人全部到場(chǎng)，并堅(jiān)持到晚會(huì)最后。 這是小班幼兒在幼兒園的第一個(gè)中秋節(jié)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望以后的活動(dòng)會(huì)在每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油 !!! 中秋活動(dòng)總結(jié) 5 一年一度的中秋節(jié)已經(jīng)結(jié)束，想必大家在過(guò)節(jié)期間舉辦了大量的活動(dòng)，現(xiàn)在由大量的活動(dòng)總結(jié)需要寫，第一范文網(wǎng)針對(duì)大家的需要，特意為各位提供了各式各樣的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。讓寶寶們和親手動(dòng)手制作屬于他們自己的月餅， 這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，幼兒年齡小，不太會(huì)制作，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行。 參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。大班組親子制作《水果拼盤》 。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。 小班開展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。 從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。家長(zhǎng)們接到 愛(ài)心禮物 很開心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿意。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。 各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛(ài)留守兒童、慰問(wèn)貧困學(xué)生等活動(dòng)。 中秋節(jié)前，我局組織人員到援疆教師李維超家進(jìn)行了慰問(wèn)。 中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。 學(xué)校通過(guò)布置假期作業(yè)，讓學(xué)生主動(dòng)自行了解中秋節(jié)文化，收集地方中秋習(xí)俗，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，體會(huì)、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。全班同學(xué)都積極響應(yīng)，在活動(dòng)的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。 活動(dòng)中，我們看 到班上同學(xué)的另一面，青春活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，當(dāng)晚除個(gè)別有事的同學(xué)，其他人全部到場(chǎng)，并堅(jiān)持到晚會(huì)最后。 這是小班幼兒在幼兒園的第一個(gè)中秋節(jié)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望以后的活動(dòng)會(huì)在每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油 !!! 中秋活動(dòng)總結(jié) 5 一年一度的中秋節(jié)已經(jīng)結(jié)束，想必大家在過(guò)節(jié)期間舉辦了大量的活動(dòng)，現(xiàn)在由大量的活動(dòng)總結(jié)需要寫，第一范文網(wǎng)針對(duì)大家的需要，特意為各位提供了各式各樣的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。讓寶寶們和親手動(dòng)手制作屬于他們自己的月餅， 這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，幼兒年齡小，不太會(huì)制作，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行。 參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。大班組親子制作《水果拼盤》 。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。 小班開展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。 從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來(lái)看， 對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。家長(zhǎng)們接到 愛(ài)心禮物 很開心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿意。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。 各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛(ài)留守兒童、慰問(wèn)貧困學(xué)生等活動(dòng)。 中秋節(jié)前，我局組織人員到援疆教師李維超家進(jìn)行了慰問(wèn)。 中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。 學(xué)校通過(guò)布置假期作業(yè)，讓學(xué)生主動(dòng)自行了解中秋節(jié)文化，收集地方中秋習(xí)俗，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，體會(huì)、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下： 一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。 二、幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快有意義的節(jié)日。 三、開展中秋節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問(wèn)品，向老教師致以節(jié)日的問(wèn)候，感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事 業(yè)做出的貢獻(xiàn)，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖。 中秋活動(dòng)總結(jié) 2 中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日 ,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮 ，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。 放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè)，并把禮物送給他們。 品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。 孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中班組親子制作《水果娃娃》 。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們 的積極性。班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺等等。接著有搞笑的話劇，優(yōu)美的交誼舞表演，滑稽的街舞，有趣的的游戲等等等等。 本次活動(dòng)中，各部、支書、委員積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍 ?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下： 一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。 二、幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快有意義的節(jié)日。 三、開展中秋節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問(wèn)品，向老教師致以節(jié)日的問(wèn)候，感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖。 中秋活動(dòng)總結(jié) 2 中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日 ,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè)，并把禮物送給他們。 品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。如果能布置相 應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。 孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日 的熏陶。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中班組親子制作《水果娃娃》 。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂(lè)，也讓孩子在 活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩 子和家長(zhǎng)們的積極性。班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺等等。接著有搞笑的話劇，優(yōu)美的交誼舞表演，滑稽的街舞，有趣的的游戲等等等等。 本次活動(dòng)中，各部、支書、委員積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍 。親愛(ài)的讀者，為您準(zhǔn)備了一些教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)笑納 ! 教師節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1 活動(dòng)前期 : 活動(dòng)主題：慶祝 __年教師節(jié)活動(dòng)背景：尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)