【正文】 年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各 階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。我決定，在今后的教育教學工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質，認真貫徹依法執(zhí)教。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的 問題難以抉擇，無可奈何。在語文教學中， 備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質教育的要求。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。 關心學生不夠到位。 師德師風自查報告總結 5 一、存在問題 缺乏依法執(zhí)教意識。 強化責任，提高效率。 這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。 日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少 。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。 師德師風自查報告總結 3 通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 ，完善自我。 注意加強 現(xiàn)代學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。為此，我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學習。 三、改進措施及努力方向： ，外樹形象。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點 。家校溝通是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。就是相互學習、相互幫助還不夠理想 。 。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識 。 熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。我關心愛護學生，尊重其人格 。 ，學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。我們沒有用心去對待孩子，沒有用愛去澆灌幼苗。在這里，我只想對自己說，既然選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè) ,教師的一生 ,與花相伴。在平時的工作中，我盡其所能，爭取把我的眼光四射到每個孩子身上，讓他們在我的無微不至的關懷下快樂的成長。從小事 起，從我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護人。師德應該在此基礎上，做出更高要求。同時上梁不正下梁歪，高層人士的道德滑坡，已經把整體社會道德水平帶向一個深淵。然而大家普遍有感覺，社會整體道德的下降，令人捶胸頓足。今天我們社會主義的大方向已經確定，需要我們所有人團結起來，為培養(yǎng)新時代社會主義道德觀而不斷努力，當然這個道德觀脫離不了中華民族的傳統(tǒng)道德。 師德淺議 本文我們不對“道 德”的深層含義進行研究，只是借此對師德進行簡單剖析。概括的說，道是宇宙自然的發(fā)展規(guī)律 。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意 使家長信任你。 注重小節(jié)修煉人格 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。不學習，就跟不上時代的步伐。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 教師自查報告總結 5 教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。 三、改正措施： 針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下： (一 )認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。 二、存在的問題： 經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。 (二 )、塑造示范形象，學習典型人物。 一、工作回顧： (一 )、抓思想教育不松懈。 ，實現(xiàn)教師師德一票否決制 。 ，特別是中老年教師，比如參加培訓的思想認識不夠，多媒體的使用等 。當孩子家長從老師手中接回自己的孩子，連聲感謝老師。 類似的例子，在劉老師任教 的生涯中比比皆是，說起劉老師，從學生到家長，再到學校老師，無不翹起大拇指嘖嘖稱贊。小佳佳缺少學習用品，劉老師就買來給她送去 。劉老師不知多少次到她家中勸其上學，她竟躲到了床底下。為他們送去了書籍和學習用品，詢問了孩子的生活和學習情況，勉勵她好好學習，囑咐她照顧好剛剛上一年級的妹妹。他們利用暑期休息的時間，義務幫助后進生為陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等后進生無償補課。精心設計“三評”活動方案，動員全體教職員工、學生、家長和相關人員 積極參與。 今年清明節(jié)，學校組織學校部分教師和優(yōu)秀少先隊員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思。如學校每月一次的教師體育競技比賽，如羽毛球，跳繩，拔河，廣播操比賽等。 “最美 __人 我們的價值觀”大討論 學校以“追求核心價值，追尋教育理想”為主題，開展“最美 __教育人 我們的價值觀”大討論活動。 。學校成立師德師風提升領導小組，以校長任組長，將“師德師風”活動列入本校活動的重要內容，切實加強領導?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 (二 )業(yè)務有待提高 針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下： (一 )認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 高尚的品德，良好的個性 我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己，充實自己，提高自己。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 牢固樹立 學校無小事，事事都育人 。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。 思想認識反思不夠。 當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。二是認真 搞好團結，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。 二、自查自糾情況。在學習方面，無 論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。通過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力 。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。 自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉 隊。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。 認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。 積極開拓進取，提高工作水平。 更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。牢固樹立 以法執(zhí)教、以德治教、以德服人 意識。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。時 時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 知識的自我提高 認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在： (一 )教育理論學習不夠透徹?！彼嬖V我們要有精深的專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，才可以做傳道授業(yè)解惑的教師 。 一、明確責任，制度先行 。根據各個階段的要求及時開展各項活動，切實落實各項措施，不走過場，不走形式。認真開展了：集體備課，“江郎夜話”教師 讀書講壇，教師“基本功 pk 賽”，每月撰寫教育教學札記，教師輪流上教研課，師徒結對聽課、上課活動，全校青年教師比武活動等“校本七訓”各項培訓活動，取得了良好的成效。結合本校實 際情況，因地制宜，確定運動項目。從去年開始，學校認真相應上級精神，積極開展了“最美教師”、“感動校園教師”的評選活動，通過學生、家長、教師的參與評選，選出了相關教師，對其頒發(fā)獎狀，并在全校范圍內進行宣傳事跡，開展向其學習活動。圍繞愛心、上進心、事業(yè)心、責任心的“四心”評價主題，開展師德師風自評、互評、他評的“三評”活動，全面開展師德師風評價考核工作。 “校園愛心幫幫團”，用自己的愛心，盡力去幫助身邊的困難群體。 __年 9 月 15 日，“校園愛心幫幫團”聯(lián)系了錦繡 __志愿者群友，和志愿者一道來到 __小學六 (3)班學生王晨麗 (該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養(yǎng) )的家中。 學 生柴佳佳爸媽離異，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護，小佳佳性格孤僻，紀律松懈，經常逃學。此后，劉老師無論在學習上還是在生活上，都給予了她更多的愛。在劉老師的愛心召喚下，小佳佳很快地進步了。學校領導知道情況后，及時坐鎮(zhèn)學校，通知其班主任從 __返回學校，并安排學校附近的多名教師，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方，最后終于在本校另一個年級的同學家中將其找到，當時已是夜里 12 點多鐘。 (教師在教學中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定 )。 ，提高教師的業(yè)務 水平 。 教師自查報告總結 4 近一年來，我校在校務會的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德師風建設，堅持長抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好的效果。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。 在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。 我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。 認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。才能適應時代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向 21世紀的 光輝事業(yè)。 (三 )工作經驗不足。團結互助，發(fā)揚奉獻 精神。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的