【正文】 上進(jìn)行討論交流。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。 放學(xué)了美術(shù)教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從 而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。 也可獨(dú)立完成。設(shè)計(jì)意圖：通過欣 賞、評(píng)述解決構(gòu)圖問題。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組合作完成構(gòu)圖，解決構(gòu)圖中人物疏密關(guān)系。 解決畫面構(gòu)圖。匯報(bào)：運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀干產(chǎn)生了變化?? 板書：四肢、軀干、頭部 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)觀察、探究、學(xué)生分組合作解決繪畫的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 提出問題： 師：定了自己要表現(xiàn)的主要 內(nèi)容后，下一個(gè)問題該考慮什么了？ 生：怎么表現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)，才能表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的場(chǎng)面。 師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些？ 生：最有意思的活動(dòng)一定是自己最喜歡的活動(dòng)。 （二）、講授新課 解決選材問題。 難點(diǎn)：人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)，畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。 情感目標(biāo)：通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。 放學(xué)了美術(shù)教案 2 一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里；簡(jiǎn)單的背靜有利于突出主要人物。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。 第二篇：放學(xué)了美術(shù)教案 放學(xué)了美術(shù)教案 作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。（演示） 四、展示交流評(píng)價(jià)： 小組討論，說一說自己準(zhǔn)備畫什么？ 學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。 介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。 二、欣賞感悟暢想： 教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包，上講臺(tái)表演，其他學(xué)生觀察，說一說他們?cè)诟墒裁?？根?jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。 放學(xué)了美術(shù)教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。 也可獨(dú)立完成。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞、評(píng)述解決構(gòu)圖問題。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組合作完成構(gòu)圖，解決構(gòu)圖中人物疏密關(guān)系。 解決畫面構(gòu)圖。匯報(bào)：運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀干產(chǎn)生了變化?? 板書：四肢、軀干、頭部 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)觀察、探究、學(xué)生分組合作解決繪畫的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 提出問題： 師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個(gè)問題該考慮什么了？ 生：怎么表現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)，才能表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的場(chǎng)面。 師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些？ 生：最有意思的活動(dòng)一定是自己最喜歡的活動(dòng)。 （二）、講授新課 解決選材問題。 難點(diǎn)：人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)，畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。 情感目標(biāo)：通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。 放學(xué)了美術(shù)教案 2 一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里；簡(jiǎn)單的背靜有利于突出主要人物。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。放學(xué)了美術(shù)教案（五篇） 第一篇：放學(xué)了美術(shù)教案 放學(xué)了美術(shù)教案 作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。 背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡(jiǎn)練的。 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。 能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動(dòng)的美好瞬間用繪畫的 `方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出活動(dòng)的歡快氣氛和熱鬧場(chǎng)面。 重點(diǎn)：通過討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種生活場(chǎng)面，從而表達(dá)自己對(duì)美好生活的喜愛和贊美之情。 放一段課余生活的錄象，提出問題： 師：這段錄象反映的是什么內(nèi)容？ 師：孩子們，你們放學(xué)后都做什么？會(huì)開展哪些有意思的活動(dòng)？ 出示課題《放學(xué)了》 設(shè)計(jì)意圖：通過錄象使學(xué)生回憶放學(xué)后有意思的各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出自己感興趣的問題。 師：你準(zhǔn)備選擇怎樣的內(nèi)容才能表現(xiàn)出“放學(xué)了”這一主題？ 生：選用有意義的、有趣的活動(dòng)來表現(xiàn)。 解決人物動(dòng)態(tài)。 師：人在活動(dòng)時(shí)身體的哪些部位產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)的變化？ 小組利用活動(dòng)人模型擺出各種動(dòng)態(tài)的規(guī)律。 設(shè)計(jì)意圖：指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，體會(huì)學(xué)習(xí)方法。學(xué)生分組聯(lián)系組織畫面，并說出自己的思考。通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)的構(gòu)思。 可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作的喜悅。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的