20xx年學期初中歷史教學計劃五篇-全文預覽
【正文】 答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題。 （ 5）、加強學生解題方法的指導，掌握答題技巧，規(guī)范答題語言。 （ 4）、研究典型試題及評析，把握命題方向。注重綜合素質的提高和能力的形成。第一輪復習依據(jù)中考歷史新評價按章節(jié)順序進行知識梳理，指導學生完成每單元的基礎知識；第二輪復習進行歷史專題訓練與綜合卷測試。九年級階段的復習，時間緊，任務重，學生的學習時間非常有限，為了在短時間內限度地提高學習效益，在選題過程中，要堅持適量性原則。 （ 3）、習題與試卷訓練 : 科學的布置作業(yè)，體現(xiàn)層次性、代表性、典型性、針對性，力求做到舉一反三。主要目的是讓學生相互交流，查漏補缺，共同進步。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知識，教師要教會學生構建知識網(wǎng)絡和線索，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。 仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。在教學上重點注重對基礎知識的鞏固，多注重對基礎知識的強調，反復記憶及訓練，再次基礎上，對部分學生進行拔高訓練。 三、學情分析： 我任教的兩個班，從上學期的教學情況分析，（ 1）班優(yōu)生教多，但后進生也多，也就是說學生成績兩極分化嚴重。著眼于學生的發(fā)展。 2021 年學期初中歷史教學計劃五篇【三】 本學期我擔任了九年級（ 1）、（ 3）兩個班級的歷史教學任務。 充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 多方面收集資料，指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率。 進行國 情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士 的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。 經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。 優(yōu)化課堂教學。 重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 三、教材分析 八年級上冊總共分七單元， 24 節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕 的歷史，課本按學習主題編寫了單元回眸，梳理基本線索，小結重要內容。 ，及時總結， 寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平。注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度。認真向其他老師學習，密切關注中考信息，把握中考動向，研究教材教法、學生學法，把教學工作落到實處。 教師要在反思中成長，學生要在反思中進步；教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學設計，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方 法運用是否得當、不斷提高學習效率。20XX年學期初中歷史教學計劃五篇 2021 年學期初中歷史教學計劃五篇 2021 年學期初中歷史教學計劃五篇【一】 九年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保明年中考順利完成，深入貫徹教改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規(guī)范教學常規(guī)，全面提高課堂效率。 雙思是指教師反思教學、學生反思學習；三環(huán)就是定向、內化、發(fā)展；六步分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）。 發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。尤其要關心后進生、學困生要多給予關愛和幫助，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的信心。不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園和增強學生素質，培養(yǎng)能力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)
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