【正文】 甲了。教師就像夜里的星星，沒有太陽(yáng)熱烈，沒有月亮溫柔，沒有朝霞炫目，也沒有白云高遠(yuǎn)。學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書 。強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反 ?？傁Ｍc學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福??課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘 。 讓愛傳遞國(guó)旗下講話稿 第二篇：讓愛傳遞國(guó)旗下講話稿 愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報(bào)，而是不求回報(bào)、無(wú)私的付出。這么大冬天的，懷了孕應(yīng)該在家休息呀，怎么這么晚了還來(lái)當(dāng)服務(wù)員呢 ?老太太想著想著，于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢和一張紙條。年輕人快速地拿來(lái)了自己車中的工具，一絲不茍地修理起來(lái)，他動(dòng)作是那么麻利，手上還沾滿了機(jī)油。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。愛，在我們心中將永遠(yuǎn)銘記著。 “三八”婦女節(jié)這天，放學(xué)后，我拿著平時(shí)積攢的零用錢，一路小跑來(lái)到音像大世界賣磁帶的專柜前，為奶奶買了一盒世界名曲的磁帶，還特意買了包裝紙和禮品花，淺黃色帶花的包裝紙?jiān)倥渖弦欢浼t艷艷的禮品花，好漂亮啊 !我情不自禁的笑了。 讓愛傳遞國(guó)旗下講話稿 4 同學(xué)們、老師們： “三八”婦女節(jié)前，老師教育我們：要用愛去關(guān)心別人。 不妙，在這關(guān)鍵的時(shí)候，我媽來(lái)了，她厲聲叫到：“不要在這里動(dòng)，萬(wàn)一高壓鍋爆炸了怎么辦 ?兩個(gè)也太愛胡鬧了 !”說完，就叫我們把這辛辛苦苦切的西紅柿讓我們吃了下去。然后，我和表姐就做其他的小菜了。水放得剛好，但是我可不知道怎么洗米。我們思量片刻后，終于想到可以做一頓愛心早餐。于是，我就拼命的讓他注意到我，終于，這個(gè)老外看到我如此的可憐，就給了我 100 元，這一百元對(duì)我來(lái)說可是救命錢哪。可我一個(gè)要飯的，能給他什么，只能將我討來(lái)的錢給他，雖然不多，但也是一份心意吧。 不知為什么，今天馬路上的人特別多，尤其有一個(gè)地方圍的人特別多，旁邊跟我一樣乞討的大哥告訴我，那里有一個(gè)募捐箱，說是有人因?yàn)橹夭?，家境貧寒而花不起錢，于是就到這來(lái)尋求好心人的幫助。雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。他們都在播撒希望，把愛傳遞。從此他更愛他的學(xué)生，更是一心撲在教育事業(yè)上。但令人痛心的是，小兒子在四個(gè)月大的時(shí)候高燒不退得了腦膜炎，后成癱瘓 !雖然得為小兒子湊錢看醫(yī)生，得迫于生計(jì)早出晚歸干好農(nóng)活，但涂老師從不落下學(xué)生任何一節(jié)課，他所帶的學(xué)生永遠(yuǎn)是進(jìn)步最明顯的 !這樣的生活持續(xù)了 6 年，在 1986 年兒童節(jié)來(lái)臨之際，涂老師的小兒子永遠(yuǎn)地離開了他 !悲痛欲絕的涂老師在料理兒子后事后，還得帶著學(xué)校的體操隊(duì)到鎮(zhèn)參加比賽 !一邊是哭成淚人的妻子，一邊是學(xué)校重要的比賽 !最后，涂老師牽著學(xué)校體操隊(duì)員的女兒的手向妻子告別??那天，涂老師為學(xué)校捧來(lái)二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，這可是這鄉(xiāng)村學(xué)校有史以來(lái)最好的成績(jī) !后來(lái)聽說有人問涂老師為什么能做到這樣，涂老師的回答很簡(jiǎn)單：我愛我的孩子，更愛我的學(xué)生 !樸實(shí)的話語(yǔ)讓每一個(gè)人為之動(dòng)容 !改革開放春潮涌動(dòng)，機(jī)遇頻頻，涂老師昔日戰(zhàn)友慫恿他下海，以涂老師能力，肯定大有作為的。每當(dāng)這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確 ?師愛能否在我手中 傳遞下去 ?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生 ? 迷惑中我拜訪了小學(xué)時(shí)的啟蒙老師 —————— 涂昆海老師，曾經(jīng)年輕帥氣的涂老師而今已是兩鬢斑白，年近花甲了。教師就像夜里的星星，沒有太陽(yáng)熱烈，沒有月亮溫柔，沒有朝霞炫目，也沒有白云高遠(yuǎn)。學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書 。強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反 。總希望與學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福??課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘 。讓愛傳遞國(guó)旗下講話稿（最終 5 篇） 第一篇：讓愛傳遞國(guó)旗下講話稿 愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報(bào)，而是不求回報(bào)、無(wú)私的付出。 打開塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn) —— 年輕、帥氣的啟蒙涂老師為我洗去手中污泥，無(wú)限的遐想浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，我也會(huì)給我的學(xué)生洗手，像涂老師一樣牽著一只只干凈的小手自由飛翔??太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利 !” 十多年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用青春和關(guān)愛譜寫我的人生。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手 。孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán) 。”因?yàn)榻處煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。 1976 年涂老師結(jié)婚了，并先后有了一雙兒女。 1990 年涂老師通過考試轉(zhuǎn)正，成為一名公辦教師。繁 重的教學(xué)任務(wù)曾經(jīng)讓他喘不過氣??“但教育的果實(shí)是香甜的”，涂老師話鋒一轉(zhuǎn)，“當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)你心悅誠(chéng)服時(shí)，當(dāng)犯錯(cuò)的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷進(jìn)步時(shí)，當(dāng)自己所帶的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)??你就能感受到果實(shí)的香甜 !當(dāng)然，我們獲取的報(bào)酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟其他人相比，但我們做的是塑造人類靈魂的大事，我們的價(jià)值，能用金錢來(lái)衡量么 ?”涂老師的話擲地有聲，深深地震撼了我 !淚眼朦朧中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：因?yàn)閻郏詫捜?，所以耐心，所以奉獻(xiàn)一切 !再過四年，涂老師就退休了，雖然當(dāng)一名教師很平凡，但他很放心，因?yàn)樗呐?兒和他的許多學(xué)生正繼承他的衣缽，奮斗在教育的第一線上，并像他一樣，愛崗、敬業(yè)，更有一顆慈愛的心。第一個(gè)學(xué)生竟毫不猶豫地說：“老師，我要當(dāng)一名像您一樣愛學(xué)生的老師 !”第二個(gè)學(xué)生竟把理想朗誦成美文：“印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說過： `果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧 !`我情愿在教育園地里，做一片綠葉，雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái) 。我所做的一切，必將在孩子們的成長(zhǎng)中變?yōu)橛篮?!”為師如此，夫復(fù)何求 ? 臨了，我想化用清代詩(shī)人趙翼的詩(shī)句：校園代有才人出，各傳愛心萬(wàn)萬(wàn)年 !謝謝大家 ! 讓愛傳遞國(guó)旗下講話稿 2 我是一個(gè)身高不到一米的殘疾人，干著世上最卑微的“職業(yè)” —— 乞討。所以當(dāng)我聽到將要有人“悲劇再現(xiàn)”的時(shí)候，就下決心幫助他。 這個(gè)老外一看就是某家大型企業(yè)的，身穿高檔皮夾克，