青春無(wú)價(jià)-全文預(yù)覽
【正文】 傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。他說(shuō)：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù) ，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得。在這個(gè)新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，也經(jīng)歷了艱難，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。我們中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，如：“當(dāng)師之務(wù)，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。有形的生命要通過(guò)無(wú)形的事業(yè)來(lái)延續(xù)，教師也是生命的過(guò)客，我要把教育當(dāng)成 延續(xù)自己生命的事業(yè)來(lái)做。我珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂(lè)曲。雨，不停地下著，狠狠地打在爸爸那疲憊的臉上，父親艱難地在廢墟中尋找著，趁著手電微弱的光，終于找到了他。經(jīng)過(guò)一天的奮戰(zhàn)，群眾終于脫險(xiǎn)了。然而，影響我最深的是我的父親。孩提時(shí)候，最開(kāi)心的事情就是搬著一個(gè)小凳子去看電影《劉胡蘭》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，這些革命影片陪伴著我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的夜晚。我們將怎樣度過(guò)如詩(shī)如畫(huà)、如煙如云的青春歲月呢？我的回答是：讓青春，在黨旗下發(fā)出耀眼光芒。青春是短暫的，它會(huì)如箭似的一發(fā)不可收回。 青春就如光陰一 般，所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，就道出了青春的價(jià)值。 古人詩(shī)云：“勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜少年時(shí)。 每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)青春，當(dāng)他們回想起他們的青春時(shí)，有的人卻唉聲嘆氣，而有的人的嘴邊露出一絲笑意。 如果小鳥(niǎo)在籠里，失去了自由，它只有一個(gè)辦法，拔掉身上的羽毛，主人看著可憐就自然會(huì)放它出去，返回到它那片自由的藍(lán)天白去當(dāng)中。 青春，是無(wú)價(jià)的，縱使流年飛逝，青春也會(huì)在心靈的某個(gè)角落悄悄的躲起來(lái)，等到我們?cè)俅伟阉浧饡r(shí)，又讓我們回想起那個(gè)繽紛的年代—— 一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的彩色年代。想著想著，兩滴清淚便順著臉頰滑下來(lái)，“如果 我們分開(kāi)了，我該怎么辦？”我呢喃著，似在問(wèn)同學(xué)，又似在問(wèn)我自己。青春無(wú)價(jià) 第一篇：青春無(wú)價(jià) 青春無(wú)價(jià) 青春是我們?nèi)松械囊欢温罚磺啻菏呛Ｑ罄锏囊蝗~扁舟；青春是一縷陽(yáng)光； 青春是照射黑暗的光明；青春是無(wú)價(jià)的。那時(shí)是多么的純真?。⊙劭艉鋈痪图t了，想起我們?cè)谝黄鸬娜兆?，我猛然明白了“我不想我不想不想長(zhǎng)大”的真諦，突然好想自己也不要長(zhǎng)大，如果自己不會(huì)長(zhǎng)大，是不是就不用分開(kāi)了？ 許是不愿再看到那近乎令我心碎的回憶，我
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