【正文】 的班會課就要結(jié)束了，但是生態(tài)文明活動才剛剛開始，讓我們從現(xiàn)在開始為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監(jiān)督，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧！ 附： 《要讓星空閃亮》歌詞 一個我兒時的夢想，長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔 。這些數(shù)字給大家什么啟示呢？ 學生討論交流，最后總結(jié)：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會有這驚人的數(shù)字。 ，請同學們聽完之后談談自己的感受?！? ？“共建生 態(tài)文明，共享未來” “共建生態(tài)文明，共享未來”呢？同學們組內(nèi)討論之后全班交流。 第三篇：“生態(tài)文明 ,從我做起”主題班會 生態(tài)文明，從我做起 —— “生態(tài)文明建設(shè)主題班會”教案 一、歌曲導入： ，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。 邱蕓 ：親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節(jié)能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。 四、團支部發(fā)出倡議 綠色環(huán)保倡議書 親愛的同學們： 綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。的確，地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。 （同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。汽車在（ D）狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。 A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 管芯羽：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧！以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道： 多媒體播放低碳清明視頻。（小組討論、推薦、回答） 邱蕓：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現(xiàn)象，請看圖片。（小組整合、 歸納資料，并匯報結(jié)果） 管芯羽：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧！有請鐘志霖同學上場。 管芯羽：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。 三、低碳環(huán)保倡議。 二、生態(tài)文明我們在行動： 清明節(jié)前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動（拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音）。 通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力 通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。需要我們每一人去維護。） 管芯羽：大 家的作品真是美觀又有創(chuàng)意，但由于時間關(guān)系，我們不能一一展現(xiàn)沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。接下來的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼。 A 高速行駛 B 中速行駛 C 加速行駛 D 開著發(fā)動機停車等候 發(fā)生于 1993 年 5 月 5 日的我國西北特大（ B）就是與草場被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個省區(qū)造成的直接經(jīng)濟損失達數(shù)億元。 B．使用私人車。 邱蕓：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧！ 多媒體播放垃圾分類視頻。 （多媒體出示圖片） 二、生態(tài)文明政府在行動： 管芯羽：慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略。 邱蕓：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。 （鐘智霖）：同學們好，我是調(diào)差環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘智霖，在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象，把它拍下來了，請看大屏幕。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。活動和過程： 班主任：社會在不斷進步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會主題是《生態(tài)文明，從我做起》。 安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。 為環(huán)保問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。 通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力 通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。 二、生態(tài)文明我們在行動： 清明節(jié)前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動（拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音）。 三、低碳環(huán)保倡議。 管芯羽：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什 么發(fā)現(xiàn)吧！有請鐘志霖同學上場。（小組整合、歸納資料，并匯報結(jié)果） 管芯羽：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。（小組討論、推薦、回答） 邱蕓：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現(xiàn)象，請看圖片。管芯羽：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧！以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道： 多媒體播放低碳清明視頻。 A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具。汽車在（ D）狀態(tài)下排放的一氧 化碳量較多。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。 （同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。的確，地球是