幼兒園大班美術(shù)教育教案《不一樣的我―獨特的面具》及教學(xué)反思[大全]-全文預(yù)覽
【正文】 這些規(guī)律進(jìn)行裝飾”，因此我把“運用對稱的方法進(jìn)行裝飾”作為了活動的核心。了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。 作品賞評。 —— 你想擁有這樣一個屬于自己的面 具嗎 ? 二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。 活動難點： 運用各種裝飾材料進(jìn)行制作。 活動準(zhǔn)備： 松緊帶、卡紙、水彩筆。 。這節(jié)活動是以幼兒的意愿出發(fā)，為新年舞會制作面具，所以他們的制作熱情很高。游戲時，孩子們常常為了角色的分配而爭執(zhí)。面具文化也通常被稱為儺文化。 活動中一些能力相對差一些的幼兒可以請求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒有安排快速的幼兒幫助他們，以至于動作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來，什么也沒有貼好的情況發(fā)生。 我重點講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。 5．跳“化妝舞”。 （ 3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)?，你們說我?guī)膫€面具去好呢？為什么？ 2．介紹材料，激發(fā)興趣。 3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。 4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 第二篇：幼兒 園大班美術(shù)教案《有趣的面具》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《有趣的面具》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動手操作能力，能自主選擇材料，大膽地進(jìn)行面具裝飾活動，充分體驗成功后的欣喜，快來看看幼兒園大班美術(shù)《有趣的面具》含反思教案吧。 五、作品展示： 在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，欣賞同 伴的作品，說說哪些面具很有趣、很獨特，最能讓人看出是誰的。 在白紙上線畫出設(shè)計稿，注意突出自己最明顯的特征。 將紙漿一層層地糊到氣球上，均勻地增加厚度。這像什么？是用什么材料做的？ 觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。 【活動重難點】 能讓幼兒學(xué)會 用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨特的地方。因為幼兒在這個時期正處于自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成 的基礎(chǔ)。 感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。幼兒園大班美術(shù)教育教案《不一樣的我―獨特的面具》及教學(xué)反思 [大全 ] 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教育教案《不一樣的我―獨特的面具》及教學(xué)反思 [大全 ] 大班美術(shù)教育教案《不一樣的我―獨特的面具》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征，能讓幼兒通過課件的播放觀察每一個人不同之處，嘗試用紙漿、氣球制作立體面具，體驗資質(zhì)玩具的樂趣和成功感，快來看看幼兒園大班美術(shù)教育《不一樣的我―獨特的面具》含反思教案吧。 嘗試用紙漿、氣球制作立體面具，體驗資質(zhì)玩具的樂趣和成功感。所以我設(shè)計了開始就是以多媒體的形式進(jìn)行所呈現(xiàn)的教學(xué)活動。所以我設(shè)計這一課美術(shù)活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己獨特的地方，讓他們知道每一個人其實是不一樣的，都有屬于自己獨特的地方。 再引導(dǎo)幼兒觀察身邊的同伴有哪些地方長得不一樣？ 二、產(chǎn)生制作興趣： 欣賞教師制作的半成品面具。 進(jìn)一步粉碎紙漿，加入清水和少量膠水，均勻地攪拌。 四、設(shè)計臉譜和表情： 請你為自己設(shè)計一個最特別的表情，要盡量與眾不同，可以適當(dāng)夸張。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破，去下面具。 本文擴(kuò)展閱讀：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋保護(hù)作用的外罩。 3．充分體驗成功后的欣喜。 2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。 （ 1）出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方？ （
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