幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《小蘋果》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 做呢？先做什么？先用方塊鋪一鋪，鋪滿以后數(shù)一數(shù)用了多少方塊，最后把數(shù)字卡片插上去，比一比兩邊數(shù)字的大小，就能知道誰鋪的草坪大啦！ 二、分組操作。 師：今天老師給你們帶來了兩位客人，他們是誰啊？（出示課件）看他們倆的表情怎么了？（生氣）為什么呢？原來啊，海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子，在裝修的時候他們都覺得自己干的活多，所以吵了起來。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 【活動目標(biāo)】 在游戲中，感知圖形面積的大小，體驗面積測量的意義。在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，做個有心人、用心人。 不足： 由于著急走流程，忽視了某些細(xì)節(jié)。充分調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。但對于我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認(rèn)識還是膚淺的陌生的。 活動延伸： 區(qū)域活動：結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎么知道的？你有什么辦法記住呢？ （五）再次欣賞，感受歌曲的小節(jié)，幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現(xiàn)。 （三）欣賞歌曲的后半部分，了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點。 你們喜歡花嗎？ 你最喜歡什么花？ 師：今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花？ （二）欣賞歌曲的開頭，得出歌名。 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。 第四篇：幼兒園中班下學(xué)期音樂教 案《茉莉花》及教學(xué)反思 中班下學(xué)期音樂教案《茉莉花》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色，分別感受樂曲段、小節(jié)，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動作加以表現(xiàn)，萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情，快來看看幼兒園中班下學(xué)期音樂《茉莉花》含反思教案吧。我本打算第一課時熟讀課文，識記生字詞為主，把問題拋出，讓優(yōu)等生試著解決問題，我檢測 c 層的學(xué)生并幫他們鞏固。 （ 2）教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。每種方案都用樂器嘗試一下。 讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來 (跺腳、抖手腕、拍肩等 )，使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。 （ 1）根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。 （ 1）播放音樂，讓幼 兒感受音樂。 鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對，圖片 園地和孩子。 知道找地方舞蹈，與同伴共享空間。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實。這首歌的旋律生動活潑、節(jié)奏感強，內(nèi)容淺顯生動，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。 (出示蘋果墊 ) 五、結(jié)束活動 —— 毛毛蟲變蝴蝶 毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始要休息了。 ，體驗音樂活動中的快樂。咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔 — )，能夠快樂的演唱。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力 較為弱的孩子對音樂活動的自信心。 （評析：奧爾夫曾說過，不可能人人都成為音樂家，但人人都有欣賞音樂的權(quán)利，其本質(zhì)就在于能否激發(fā)其對音樂的興趣，讓孩子們在他們喜歡、感興趣的音樂中表現(xiàn)自我。幼兒理解了樂曲的快樂含義之后，又讓他們自主、自發(fā)地進行表演，幼兒在跟著圖譜自主學(xué)習(xí)、自主表達快樂心情中，充分激發(fā)了他們表演的欲望和興趣。當(dāng)有的幼兒說到會用抱、親、跳的方式時，教師進一步引導(dǎo)幼兒，引發(fā)幼兒思考具體可以用什么動作來表現(xiàn)快樂，從而在 B 段音樂中快樂地做出不同的動作。 欣賞 B 段音樂，感受快樂的心情。在理解的基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí) A 段音樂完整的動作。） 分組自主練習(xí)動作。 觀看視頻，感知 A 段動作。 教師：今天請來了一位好朋友，是誰呀？（小熊） 教師：小熊很喜歡吃小蘋果。 【活動準(zhǔn)備】 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已熟悉簡筆畫人物的動作形態(tài)。 【活動目標(biāo)】 感受《小蘋果》歌曲歡快、活潑的 旋律，大膽嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲。剛
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