優(yōu)選讀書日活動創(chuàng)意策劃書5篇-全文預覽
【正文】 大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力，倡導全民閱讀。提升 amp。 _縣圖 書館充分發(fā)揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如：社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神道德講堂，踐行黨的群眾路線教育實踐活動的講座；舉辦快樂杯弘揚雷鋒精神amp。 三、強化宣傳，營造氛圍 _縣圖書館圍繞倡導全民閱讀 amp。 二，統(tǒng)一部署，準備充分 _縣圖書館將本次世界讀書日活動作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。 優(yōu)選讀書日活動創(chuàng)意策劃書 5 篇【二】 20_年 4 月 23 日是第 _個世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召，提高全社會的學習力，激勵群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導同意，組織開展了以倡導全民閱讀 amp。 小六、初三畢業(yè)年級學生撰寫校園生活傳記。 讀書日當天可舉辦項目閱讀學生論壇專場，進行成果匯報及經(jīng)驗交流。 優(yōu)選讀書日活動創(chuàng)意策劃書 5 篇【一】 項目閱讀成果展示分享會。優(yōu)選讀書日活動創(chuàng)意策劃書 5 篇 優(yōu)選讀書日活動創(chuàng)意策劃書 5 篇 古人有書中自有黃金屋之說。下面是由網(wǎng)小編為大家整理的優(yōu)選讀書日活動創(chuàng)意策劃書 5 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學期初讓學生以小組或個人名義選擇學校推薦或自主創(chuàng)意的小研究性學習項目，讓孩子帶著問題去閱讀、去搜集資料，去實踐。當然也可以釆訪家族名人或給爺爺奶奶寫傳記。 采訪過程是拉近父子、母子、師生之間感情過程，寫傳記的過程也 是孩子對自己全面成長的梳理、總結(jié)的過程。現(xiàn)將活動情況匯報如下： 一、領(lǐng)導重視，精心組織 _縣文體廣新局對本次世界讀書日活動高度重視， _縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排、認真落實，制定了《 _縣圖書館關(guān)于開展世界讀書日系列宣傳活動的實施方案》。同時，廣泛發(fā)動社會力量共同參與世界讀書日活動，從人力、物力、財力上進行了充分準備，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和 物質(zhì)準備，此次活動受到了實際效果。 四、結(jié)合實際，開展活動 _縣圖書館繼續(xù)深入讀者，貼近讀者，扎實開展形式多樣的系列活動。middot。middot。 優(yōu)選讀書日活動創(chuàng)意策劃書 5 篇【三】 一、活動目的 : 4 月 23 日是世界讀書日，為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情，同時加強與冀版社的店社合作，我店聯(lián)合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦 世界讀書日，讓我們在閱讀中一起成長讀書沙龍活動，為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍 . 二、活動目標 ，引導學生從閱讀走向悅讀，享受讀書的快樂； ，提升學生綜合素質(zhì)； ，全校形成人人讀書的 校園文化，讓書香飄滿校
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