【正文】 、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。 幼兒用書人手一冊 活動(dòng)過程： 一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。 幼兒園大班安全教案：認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 組織幼兒討論： （ 1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等） （ 2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ （ 3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救 ? A：如果所在房間有電話，趕快打 119 報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。 教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。 請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā＝M織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。 創(chuàng)設(shè)情境 ：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地；要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風(fēng)箏繩割到手；要遠(yuǎn)離高壓線。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會(huì)使人觸電?；顒?dòng)準(zhǔn)備 風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖活動(dòng)過程 導(dǎo)入 師：這是什么？小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時(shí)要注意哪些嗎？ 請幼兒討論并回答 教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。 教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要 遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。 師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。幼兒：小華貪玩。河水很深，小華又不會(huì)游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河” （一） （二）。 五、小醫(yī)院游戲。只要生病都可以吃感冒藥。 出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。你們愿意 去幫助它們嗎？” 考核醫(yī)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。 活動(dòng)延伸：表演情景劇 幼兒園大班安全教案：安全用藥 活動(dòng)目標(biāo)： 知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對癥下藥。 （ 2）教師總結(jié)。 活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？ 教師：（ 1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（ 2）如 果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對的方法。 （ 1）教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢 ?（ 2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 （ 4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 活動(dòng)延伸：張 貼安全使用文具規(guī)則。 （ 4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。 （ 1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖 :現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具 ?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危 險(xiǎn)嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？ 活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 大班下學(xué)期安全教案文具安全 活動(dòng)目標(biāo) 。 （ 1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？ （ 2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。 （ 2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？ ①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？ ②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了 ,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。 活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。 （ 5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第 22～ 23 頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。①教師：小 倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描述并回答問題。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。 ③教師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響 身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢 ?②幼兒觀察描述并回答問題。（ 3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容?；顒?dòng)過程 活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。請打開書的第 17 頁，說一說圖中的小朋友在做什么。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人 ，所以叫做傳染病。 教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述） 活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。（ 1）請每組派一名代表，介紹自己組討論的內(nèi)容。 （ 3）幼兒分組討論。這四幅圖里的小朋友做得對嗎？為什么？ （ 4）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論判斷并說出原因。 師：屏幕上有哪些寵物朋友，小朋友在做什么？ （ 3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察講述。 每組一張 4 開白紙，一盒水彩筆。 大班安全教育：《和寵物相處》 活動(dòng)目標(biāo) 了解和寵物相處時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。 （ 1）教師：剛才我們 學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來試試怎么處理嗎？去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友，互相練習(xí)一下！要商量好誰先誰后。如果反應(yīng)很嚴(yán)重，就要立即去醫(yī)院請醫(yī)生診治。 （ 5）幼兒閱讀幼兒用書 32 第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。（ 4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。（ 2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。（ 1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖。 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。 養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作 者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。 活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng) 探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。 ③不能隨便燃放煙花爆竹?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 、教師介紹游戲規(guī)則 教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲 在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。 鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 “我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！” 七、 評價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子 活動(dòng)過程： 一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。 請小朋友介紹自 己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。） （ 2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。） 4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。） 3．通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野） （在交流中注重體驗(yàn)。 （在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。 （通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家） （ 2） 幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。 4．紅色水筆人手 1 支。 3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 （ 1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法。 ) （ 3） 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū) —— 銀行、商店等公共場所 —— 公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打 110，提高安全意識(shí)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志 的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 （ 2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。請小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。 通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。 “小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有?紅燈 ?、?交通事故 ?的標(biāo)志 ，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！” 五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。 “游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦 ！” 六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》 紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。 老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒